簡介：四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文發(fā)掘敦煌壁畫中山水畫藝術(shù)資源姓名裴靖申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)指導(dǎo)教師20070301四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文英文摘要III“EXCAVATESINTHEDUNHUANGFRESCOLANDSCAPEPAINTTINGARTRESOURCES”ABSTRACTTHEDUNHUANGROCKCAVEISUNEQUALLEDROCKCAVEARTMUSEUMNINTHEWORLD,ITINITIATESTO4CENTURIES,THELASTEDMILLENNIUM,WITHCONSTRUCTEDAFTEREACHGENERATIONOFARTISTANDBUDDHISTPRIESTSOPENINGCUTTING,CREATESTHEHISTORYNONFRONTROWFIRSTCLASSROCKCAVEARTINTHEDUNHUANGROCKCAVEHASPRESERVEDTHEMASSIVEFINEMURALS,ISIMPORTANTBUDDHISMARTWHICHOURCOUNTRYUNTILNOWLEAVESBEHINDDOWN,ITNOTONLYISTHEVASTBUDDHISMARTTREASUREHOUSE,ORTHECHINESETRADITIONFINEARTSDEVELOPMENTROOT,ISWESTUDIESTHECHINESEFINEARTSANDTHECHINESEFINEARTSHISTORYNOTALLOWTONEGLECTIMPORTANTPARTTODAYINTHEDUNHUANGMOGAOCAVESHASMAINLYPRESERVEDNORTHERNWEIDYNASTY,WESTERNWEIDYNASTY,THENORTHERNZHOUDYNASTY,SUIANDTANGDYNASTIES,FIVEGENERATION,SONG,XIXIATHEYUANANDSOONVARIOUSTIMESMURAL,AMONG,ISNOTDEFICIENTHASINVIEWOFTHELANDSCAPEPAINTINGPARTIALDESCRIPTIONS,THESEDESCRIPTIONSONTHEMURALLANDSCAPEPAINTINGMYSELFINTHEARTICLETHEABBREVIATIONWILLBETHEMURALLANDSCAPEPAINTINGART,SIMILARLYHASTHEGLORIOUSHISTORYANDTHEMAGNIFICENTCIVILIZATIONINTHEDUNHUANGMOGAOCAVESLANDSCAPEPAINTINGARTTAKESINTHECHINESELANDSCAPEPAINTINGHISTORYANIMPORTANTASPECT,ITNOTONLYHASTHEIMAGINATIONRICHCONTENT,BUTALSOHASTHEUNIQUEARTMANIFESTATIONALTHOUGH,THEDUNHUANGMOGAOCAVESMURALSCENERYCERTAINLYISNOTINTHEBUDDHISMMURALMAINWORK,WHATBUTISIRREPROACHABLE,ITINTHEHISTORICALPERPETUALFLOW,STILLWASPRESERVINGTHEUNIQUETIMESIGNIFICANCEANDTHETRADITIONALESTHETICCONNOISSEURSHIPVALUETHEDUNHUANGFRESCOSCENERYHADREALLYREFLECTEDEACHTIMEAUTHOREVOLVES,THEDEVELOPMENTCONCRETECONDITIONREGARDINGTHENATURALBEAUTYUNDERSTANDINGASWELLASTHEDRAWINGTECHNIQUEWHENALLPREVIOUSDYNASTIESFAMOUSEXPERTSTRENGTHDOESINSPREADSDOWNINPROCESSWHENHASTHEFLAW,WHENTHEPAINTINGREALLYFALSERECEIVESTHEQUESTION,INTHEDUNHUANGFRESCOLANDSCAPEPAINTINGEFFECTIVELYHADTHENSUPPLEMENTEDTHESCENERYREELPICTUREPRESERVATIONINSUFFICIENCY,HASBECOMETHEREALREFLECTIONATTHATTIMELANDSCAPEPAINTINGARTAPPEARANCEFIRSTPRECIOUSMATERIALANDTHERELIABLECONNOISSEURSHIPBASISTHEDUNHUANGFRESCOARTSTANDARDHIGHGOESWITHOUTSAYING,LANDSCAPEPAINTINGCERTAINLYISTHEPRECIOUSTRADITIONALARTRESOURCESINTHEEXCAVATIONMURALSCENERYPRECIOUSELEMENT,CAUSESITTOTAKETOTHETRADITIONALLANDSCAPEPAINTINGCOLORREVIVAL,THEMATERIALQUALITYDEVELOPMENT,THEIDEALCONDITIONSUBLIMATION,THEDRAWING

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文發(fā)展倫理基本理論問題研究姓名劉坤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師江作軍20070401ONTHEBASICTHEORYPROBLEMSOFDEVELOPMENTETHICSABSTRACTTHETRADITIONALGROWTHPATTERNISTHEONETHATFOCUSONMATERIALCENUALGROWTH,WHICHLEADSTOTHEPSYCHOLOGICAL甜SISANDECOLOGICALCRISISSINCEITSIMPLYREGARDSGROWTHASDEVELOPMENTANDTAKESNOSLIGHTNOTICETOETHICS．DEVELOPMENTETHICS，BEINGASAFLEWFIELDANDPERSPECTIVEOFMETHODOLOGY,HASPROVIDEDANEWTHEORETICALPATTERNFORSOCIALDEVELOPMENTANDPRACTICE．ITLOOKSATISSUESOFDEVELOPMENTINTHEP哪IJVEOFBORDERDIMENSIONALITYOFVALUE，EXPLORESTHEETHICALBASISANDETHICALATTRIBUTESOFDEVELOPMENT,ANDREGULATES,MODULATES．AS9既黼ANDCORRECTSTHEEVERYSTEPOFWHOLEBYUSINGFUNDAMENTALPRINCIPLESOFETHICS．THEBASICTHEORYPROBLEMSOFDEVELOPMENTETHICSINCLUDETWOASPECTSONEISETHICALBASISFORTHEDEVELOPMENT,NAMELY,THESPECIALFUNCTIONOFETHICSFORDEVELOPMENT刪％WHICHISTHEANSWERFOR‘HOWDEVELOPMENTETHICSISPOSSIBLE“，THEOTHERISTHEETHICALATTRIBUTESOFDEVELOPMENT,THATIS,THEBASICPRINCIPLETHATSILOIILDBEFOLLOWED,WHICHEMBODIEDBYSUBPRINCIPLESRELATINGTOTHEPRINCIPLEOFPEOPLEORIENTED，THEPRINCIPLEOFTMITY,THEFAIRPRINCIPLEANDTHEPRINCIPLEOFSUSTAINABILITY．HARMONIOUSDEVELOPMENTOFSOCIETYISTHEDREAMOFHUMANBEINGANDTHEULTIMATEGOALOFVALUEFORDEVELOPMENTETHICS∞WELL．IMPROVINGTHERESEARCHOFDEVELOPMENTETHICSHASIMPORTANTSIGNIFICANCEFORBETTERUNDERSTANDINGTHENATUREOFHARMONIOUSSOCIETYANDCREATINGTHEPATHOFHARMONIOUSDEVELOPMENT．KEYWORDSDEVELOPMENT,DEVELOPMENTETHICS，PEOPLEORIENTED,THEPRINCIPLEOFUNITY,THEFAIRPRINCIPLE，THEPRINCIPLEOFSUSTAINABILITY¨WRITTENBYLIUKUNSUPERVISEDBYJIANGZUOJUN

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)M0903026碩士學(xué)位論文反思與變調(diào)格奧爾格巴塞利茲藝術(shù)研究研究生姓名李婷導(dǎo)師、職稱常寧生教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)（外國美術(shù)史）美術(shù)學(xué)（外國美術(shù)史）論文提交日期20201212年4月2525日論文答辯日期20201212年5月9日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席樊波教授評(píng)閱人2012年5月13日I中文摘要本論文以當(dāng)代德國畫家、雕塑家及非洲藝術(shù)收藏家格奧爾格巴塞利茲為研究對(duì)象。20世紀(jì)80年代初期，巴塞利茲作為德國新表現(xiàn)主義的代表人物，運(yùn)用如油畫、水彩、雕塑等不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以變形和夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法所創(chuàng)作的獨(dú)特倒置畫引起人們的關(guān)注。本文試圖通過研究巴塞利茲藝術(shù)產(chǎn)生的時(shí)代背景，及巴塞利茲藝術(shù)的表現(xiàn)性、形式感、靈感來源等，來分析巴塞利茲作品中的圖像符號(hào)所折射出的象征意義。關(guān)鍵詞格奧爾格巴塞利茲表現(xiàn)性形式感圖像符號(hào)象征意義

簡介：中圖分類號(hào)J01單位代碼10231學(xué)號(hào)42009372反理性主義的理性解讀阿多諾美學(xué)理論中的現(xiàn)代藝術(shù)觀學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)美學(xué)作者姓名岳亞指導(dǎo)教師馬衛(wèi)星教授哈爾濱師范大學(xué)二0一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERANTIRATIONALISMOFTHERATIONLINTERPRETATIONOFADORNOSAESTHETICTHEORYOFMODERNARTINPERSPECTIVECANDIDATEYUEYASUPERVISORPROFMAWEIXINGSPECIALITYARTTHOERYSTUDIESDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：分類號(hào)分類號(hào)H3159密級(jí)密級(jí)公開公開專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市論文題目（中文）論文題目（中文）敘事理論在學(xué)術(shù)文本翻譯中的應(yīng)用敘事理論在學(xué)術(shù)文本翻譯中的應(yīng)用論文題目（外文）論文題目（外文）ONTRANSLATINGACADEMICTEXTINTHELIGHTOFTHENARRATIVETHEORY研究生姓名研究生姓名鄧瑜學(xué)位類別學(xué)位類別翻譯碩士翻譯碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域筆譯學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱盧雨菁盧雨菁教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名西北民族大學(xué)西北民族大學(xué)齊衛(wèi)權(quán)齊衛(wèi)權(quán)論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年9月至月至20172017年6月論文提交日期論文提交日期20172017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期敘事理論在學(xué)術(shù)文本翻譯中的應(yīng)用敘事理論在學(xué)術(shù)文本翻譯中的應(yīng)用摘要20世紀(jì)60年代末，敘事學(xué)從修辭學(xué)、文學(xué)批評(píng)等學(xué)科分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，主要用來賞析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)形態(tài)和表達(dá)方式等。到了20世紀(jì)末，后經(jīng)典敘事學(xué)出現(xiàn)并迅速發(fā)展起來，將敘事研究領(lǐng)域擴(kuò)大到各種媒介和體裁，涉及生活的方方面面，蒙娜貝克的翻譯敘事理論就屬于后經(jīng)典敘事學(xué)之一。本論文作者將這一理論運(yùn)用于翻譯實(shí)踐中，探討翻譯在參與和促進(jìn)敘事和話語傳播過程中的作用。本論文相關(guān)的翻譯實(shí)踐選取了女性主義簡明指南一書中的兩章進(jìn)行翻譯。該書收錄了近年來女性主義在包括階級(jí)、人種、語言等不同方向的理論發(fā)展和新觀點(diǎn)。將蒙娜貝克的敘事理論引入此次翻譯實(shí)踐，在敘事理論框架建構(gòu)下，研究學(xué)術(shù)型文本如何重構(gòu)；通過翻譯實(shí)例分析，探討翻譯技巧和方法，并總結(jié)翻譯實(shí)踐中的收獲與不足。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞敘事理論；學(xué)術(shù)文本；文本重構(gòu)

簡介：分類_____________密級(jí)_____________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文敘事學(xué)理論視野下佛洛斯河磨坊中的人物觀與情節(jié)模式闡釋楊晶晶導(dǎo)師姓名職稱張生庭副教授專業(yè)名稱英語語言文學(xué)研究方向論文答辯日期英國文學(xué)2010年5月29日學(xué)位授予時(shí)間2010年6月答辯委員會(huì)主席脫劍鳴評(píng)閱人史順良李全福二O一O年五月CONTENTS獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明IABSTRACTII摘要IVLISTOFABBREVIATIONSV1INTRODUCTION111GEORGEELIOTANDHERACHIEVEMENTS112THEPURPOSEOFTHESTUDY113THEOBJECTOFTHESTUDY214THEMETHODOLOGYOFTHESTUDY22LITERARYREVIEW321THESTUDYONGEORGEELIOTANDTHEMILLONTHEFLOSS3211THESTUDYABROAD3212THESTUDYATHOME522NARRATOLOGY6221SYNOPSISANDDEVELOPMENTOFNARRATOLOGY6222THESTUDYONNARRATOLOGY83THEORYEMPLOYED1131THETHEORYOFFUNCTIONALCHARACTERS1132ACTANTIALMODEL144THECHARACTERIZATIONANDTHEPLOTMODEINTHEMILLONTHEFLOSS1941THECHARACTERIZATIONINTHEMILLONTHEFLOSS20411THEBINARYOPPOSITIONOFTHECHARACTERIZATION214111THEBINARYOPPOSITIONOFTHECHARACTERS’INDIVIDUALITIES224112THEBINARYOPPOSITIONOFTHECHARACTERS’CONSCIOUSNESS264113THEBINARYOPPOSITIONOFTHECHARACTERS’APPEARANCEANDMIND284114THEBINARYOPPOSITIONOFTHECHARACTERS’WAYOFACT29412THECONSTRUCTIONOFCHARACTERS’FUNCTIONINTHEBINARYOPPOSITION31

簡介：學(xué)號(hào)2007020842研究生姓名盧楠聯(lián)系電話13256678217EMAILLUNANXM163COM所在學(xué)院化學(xué)化工與材料科學(xué)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文雙鋼琴合作與表現(xiàn)藝術(shù)姓名鄧青申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師葛儉20100501與獨(dú)奏、四手聯(lián)彈、協(xié)奏等形式的比較，顯現(xiàn)出雙鋼琴的本質(zhì)與美感。然后，提出了五種藝術(shù)表現(xiàn)形式及其相應(yīng)的美學(xué)原理即河流分流呼應(yīng)式、曲水流觴式、對(duì)聯(lián)聯(lián)詩式、琴瑟和諧式、DNA雙螺旋式。力圖從多角度來分析展現(xiàn)雙鋼琴的獨(dú)特魅力。文章主要采用了多種研究方法，如資料分析比較法、歷史與邏輯推理法、旁證法、多學(xué)科多角度解構(gòu)分析法、案例分析法等，再結(jié)合本人的演奏一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，展開研究及論述，作拋磚引玉之嘗試。關(guān)鍵詞雙鋼琴，合作，藝術(shù)表現(xiàn)形式，美學(xué)意義N

簡介：分類號(hào)分類號(hào)J3J3密級(jí)密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S12040S12040學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20121100402012110040碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文參與性雕塑中藝術(shù)家與參與者的關(guān)系研究參與性雕塑中藝術(shù)家與參與者的關(guān)系研究研究生研究生喬露絲喬露絲指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師焦興濤焦興濤一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向雕塑藝術(shù)雕塑藝術(shù)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間2015年3月10日2015年3月10日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月11日2015年6月11日四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要I參與性雕塑中藝術(shù)家與參與者的關(guān)系研究摘要在當(dāng)代雕塑創(chuàng)作中,越來越多的藝術(shù)家嘗試?yán)霉妳⑴c式的工作方式完成雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。趨向于合作式、參與性實(shí)踐是當(dāng)代藝術(shù)主要特征之一。受到后現(xiàn)代主義觀念的影響，雕塑逐漸超越單純的物質(zhì)形態(tài)，進(jìn)而介入到了社會(huì)關(guān)系中。公眾參與成為了一種藝術(shù)常用的手段，藝術(shù)家和公眾的關(guān)系變得更加復(fù)雜和緊密。這里可以將公眾的參與認(rèn)為是雕塑家的材料。從兩個(gè)方面來看這個(gè)問題，一是藝術(shù)史角度來看，雕塑家為何會(huì)選擇同參與者來共同完成作品，選擇這種材料來進(jìn)行對(duì)話。二是從藝術(shù)家本身的意圖來看待這個(gè)問題，雕塑家必須采用這種工作方式選擇這種材料有效完成他的意圖。無論從藝術(shù)史來看，還是從人類的文化傳播意義上來講，藝術(shù)家對(duì)于參與性雕塑的選擇都是必然的。當(dāng)藝術(shù)家已經(jīng)不再滿足于一個(gè)固有的物質(zhì)材料，他的表達(dá)需要?jiǎng)討B(tài)的呈現(xiàn)，若是能夠?qū)⑺枷胫糜谂c生命的積極聯(lián)系中，除了將對(duì)話的對(duì)象轉(zhuǎn)移到參與者的身上，偶發(fā)性的東西更是具有生命和時(shí)間的狀態(tài)。身體的體驗(yàn)與感受，是他們更為注重的內(nèi)容。所以藝術(shù)家必然會(huì)選擇公眾的參與作為自己的材料，這種材料自身會(huì)有變化，他們有差異也有共性，并且不能夠完全被藝術(shù)家掌控。這樣的人與人之間的微妙關(guān)系，正是藝術(shù)家選擇公眾參與的必然性，以及這種材料的不可替代性。本文通過對(duì)個(gè)案的分析研究，總結(jié)出藝術(shù)家與參與者的三種關(guān)系協(xié)作關(guān)系，干預(yù)，傳播與再生成的關(guān)系。這些關(guān)系同時(shí)存在于各種參與式的作品當(dāng)中。前面兩種關(guān)系是過程，是創(chuàng)作當(dāng)中所產(chǎn)生的必然摩擦。傳播與再生成則是這種參與性雕塑作品中，藝術(shù)家的最終意圖。觀賞者與創(chuàng)造者，他們通過身體相互作用所產(chǎn)生的整體效應(yīng)，就構(gòu)成了參與性藝術(shù)。它以“事件”體存在，而人則存在于事件的交織當(dāng)中，他們相互作用，激發(fā)偶然。藝術(shù)作品成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的媒介，給公眾展現(xiàn)生命的活力和沖動(dòng)的條件。藝術(shù)家通過一件作品，一個(gè)項(xiàng)目，在短時(shí)內(nèi)催生出一個(gè)群體，使它擁有非常強(qiáng)的社交性。藝術(shù)家發(fā)起這種集體式的藝術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)。文章的結(jié)論部分，也提出藝術(shù)家通過參與性雕塑的方式，實(shí)現(xiàn)了去專業(yè)化的實(shí)踐藝術(shù)活動(dòng)。參與性雕塑，將傳統(tǒng)的技術(shù)難度降到最低，唯一需要的“技術(shù)”就是參與者的“差異”與“感知”。

簡介：THETHEORIESANDMETHODSOFTHECOUNTYLEVELLANDREARRANGEMENTPLANNINGADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFDOCTORCANDIDATEXUXIAOTINGSUPERVISORSUILICHUNCHANG’ANUNIVERSITY,XI’AN,CHINA

簡介：分類編號(hào)密級(jí)公玨天滓?guī)熫么笱┭芯可鷮W(xué)位論文學(xué)生姓名申請(qǐng)專業(yè)名稱研究方向指導(dǎo)教師姓名提交論文日期直飛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別．亟±遲猩皇教堂途教堂途塑堂塹專業(yè)技術(shù)職稱數(shù)援2Q壘生§旦§目天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文發(fā)展性教學(xué)理論的中國化研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名南飛日期矽F峰年F月L上日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書發(fā)展性教學(xué)理論的中國化研究系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識(shí)資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請(qǐng)?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”J保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密口作者簽名I弓飛日期糾洱三月JSEL導(dǎo)師擗寸巡日期．卅眸汐刖日

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文反思與啟示弗洛姆人格理論研究姓名李玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義理論；國外馬克思主義研究指導(dǎo)教師徐強(qiáng)20120428ABS仃ACTABSTRACTFROMMWASAFIAMOUS20TLLCENTU巧WBSTEMPSYCH0109ISTS，SOCIOLOGISTS，PLLILOSOPHERS，HUMA【1IST，F(xiàn)OUNDEROFPSYCHOANALYSIS．H1THEFIELDOFPSYCHOLOGY；HEISMEREPRESENTATIVEOFPSYCHOAILALYTICSCHOOLOFCULN鵬A11DSYNTHESIZER；INP11ILOSOPHY，HEISAM掀ISTFREUDIALLISM，WELLKNO、VNREPRESENTATIVEOFTHEEARLYFRANK矗LNSCHOOL，ONEOFFOULLDERSOFTHENEWFREUDIALLISM．THESTUDYOFLLISLIFEARERELATEDTOTLLECOMMODI夠ECONOMYINAMODEMINDUSTRIALIZEDSOCIET，LIRENSURVIVALPROBLEMSANDSOLUTIONS，H啪ANSUIVIVALHASAJWAYSBEENACROSSCUNILLGIDEAS．ASANIMPORTANTREPRESENTATIVEOFTHEFR踟】LR劬SCHOOL，F(xiàn)ROMMADHERINGTOTHEIRSCHOOLCHAL．ACTERISTICS，INMEABSO印TIONRELATEDTOTHET11EO巧OFMAD【ANDFREUDATTLLES鋤ETIME仃YTOTUⅡLTLLEDOCTRINEOFTHETWOSHOULDBEINTEGRATEDINORDERTOCREATEITSNEWHUM鋤JTARIANE“CS，SAID．FROMMCONCEMEDABOUTTHEPEOPLE，CONCEMEDABOUTTLLEPLIGHTOFMODEMMANTOSURVIVE，THEIR1IVES，THEIRACADEMICPU印OSEFORTHEMODEMMALLHASA1、VAYSBEENTOEXPLOREBOTLL舶MAJLINDIVIDUALALONECALLGETAPERSONALIZEDPATLLTOIND印ENDENCE，SOTHATMEMODEME肋RTTOUNDERSTAILDTLLESEL￡TLLEFOHNATIONOFATRULYINDEPENDENTPERSONAL咄L塒NGTHESHACKLESOFSU髓MGANDATTAIN仃UEHAPPINESS．THEMAINPU叩OSEOFTHJSARTICLEONFMMM’SPERSONALI夠TLLEORY，RESEARCH，ANALYSISOFTHJSMEORY，THEBASICCONTENTA11DMALEMEIRASSESSMENTS．TMSPAPERFIRSTDESCRIBESTHEHOMEAILDABROAD．IILTHESTUDYOFPERSONALI夠FORTHESTUDYOFTHJSQUESTIONHAVE柚YME撕NGINOURCOUN姆SECOND，INTRODUCINGTLLEBACKGROUNDOFMEFORNLATIONOFFROMM’STHEORYOFPERSORLALITY，INCLUDINGMEGROWTLLOFTLLEIRSPECIALEXPERIENCE，BACKGROUNDA11DLIFEOFTLLETIMEST11EPRACTICEOFPSYCHOAILALYSIS，F(xiàn)OCUSEDONANALYZINGTLLEFONLLATIONOFFROMM’SMEORY，TLLET11EORETICALBASISOFPERSONALITY，PERSONALI夠THEORY淅TLLAVIEWTOERICHFROMMTHESTLLDYPROVIDESLLISTORICALAILDTLLEORETICALBACKGROUND．FINALLY，MEAILALYSISOFPROSA11DCONSOFFROMM’SMEOR，OFPERSONALI夠AILDITSMEO巧OFTHERATIONALCOMPONENTOFCMNA’SCOILSTMCTIONAILDDEVELOPMENTOFI。EVELATION．ATPRESENT，CBJNAISINACRITICALPERIODOFBUILDINGAHA咖011IOUSSOCIETYFMMMPERSON2LLI夠MEO巧CANPROMOTET11EOVERALLDEVELOPMENTOFC11INA，F(xiàn)ORUSTOCONIECTLYHAILDLETHERELATIONSHIPBETWEENH啪ANDEVELOPMENTANDECONOMICAILDSOCIALDEVELOPMENT，TOENABLEPEOPLETOHANNOILIOUSDEVELOPMENTOFMAILAILDNATURE，MANAILDSOCIE吼A11DPROMOTETLLETRAILSITIONPERIODOFPERSONAL時(shí)ANDSPIRITUALCIVILIZATIONII

簡介：論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月1內(nèi)容摘要無論古今中外，婆媳關(guān)系都是一個(gè)老生常談的話題。從最早的神話傳說，到古代的文學(xué)作品，再到現(xiàn)代各種戲劇、小說、電視劇等媒介的不斷演繹，婆媳話題一直延續(xù)至今。雖然婆媳關(guān)系因時(shí)代和地域的不同而具有各自的特點(diǎn)，但其敘事模式卻離不開“婆媳斗爭”這一主題。古代婆婆尊貴、媳婦謙卑，婆婆倚仗封建大家長的權(quán)威對(duì)兒媳婦頤指氣使，古代的婆媳雙方在人格上完全是不平等的。到了現(xiàn)代影視劇作中，婆媳沖突更會(huì)因?yàn)槭聼o巨細(xì)的生活瑣事而隨時(shí)爆發(fā)，而且愈演愈烈。在神話傳說、古代文學(xué)作品抑或現(xiàn)代小說、戲劇、電視作品中，婆媳沖突這一意象的反復(fù)性、世代相承性、模式化和跨越時(shí)空疆域的特點(diǎn)，為什么能夠遺傳下來在已深刻變化的當(dāng)代社會(huì)中，家庭倫理劇為什么依舊熱衷表現(xiàn)“婆媳沖突”本文以古代神話為切入點(diǎn)，主要希望探討以下幾個(gè)問題1從中西方神話中耙梳出婆媳關(guān)系的原型，闡明婆媳斗爭的原始根源所在；2通過對(duì)孔雀東南飛中婆媳矛盾沖突的分析與闡釋，勾勒出婆媳矛盾的敘事模式，進(jìn)而歸納總結(jié)婆媳關(guān)系的原型內(nèi)涵；3以現(xiàn)代家庭倫理劇金太郎的幸福生活、婆婆遇上媽為例，運(yùn)用文本分析的方法，分析現(xiàn)代影視劇作中婆媳關(guān)系的特點(diǎn)，深入闡釋婆媳沖突的動(dòng)機(jī)、特點(diǎn)、原因；4指出婆媳這一“女女”關(guān)系的實(shí)質(zhì)。經(jīng)過上述分析與闡釋，筆者認(rèn)為無論古代婆媳關(guān)系還是現(xiàn)代婆媳關(guān)系，兩者的實(shí)質(zhì)都是對(duì)“男女”關(guān)系的置換，是女性假借男性權(quán)力，對(duì)另一個(gè)女性進(jìn)行的教育、指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)，婆婆和媳婦都沒有獲得獨(dú)立性，依然依附于男性存在。用原型理論分析婆媳關(guān)系的研究目前還沒有出現(xiàn)，本篇論文既是對(duì)原型理論的分析和運(yùn)用，同時(shí)，從研究結(jié)果中我們也可以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的婆媳關(guān)系進(jìn)行反思。因此，本研究具有理論上與實(shí)踐上的雙重價(jià)值。關(guān)鍵詞神話原型理論；婆媳關(guān)系原型；婆媳電視??；婆媳關(guān)系實(shí)質(zhì)

簡介：分類_____________密級(jí)_____________學(xué)歷碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士學(xué)位論文原型理論關(guān)照下歇后語的可譯性限度研究以紅樓夢(mèng)兩個(gè)英譯本的歇后語翻譯為例韓世霞導(dǎo)師姓名職稱呂文澎副教授專業(yè)名稱英語語言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐論文答辯日期2010年5月28日學(xué)位授予時(shí)間2010年6月答辯委員會(huì)主席姜秋霞評(píng)閱人姜秋霞教授史順良教授二零一一年五月CONTENTS獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明IABSTRACTⅡ摘要摘要ⅣLISTOFABBREVIATIONSⅤCHAPTERONEINTRODUCTION111RESEARCHBACKGROUND112PURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHERESEARCH313INTRODUCTIONTOCHINESEFOLKWISECRACKS3131STRUCTUREOFCHINESEFOLKWISECRACKS4132CLASSIFICATIONSOFCHINESEFOLKWISECRACKS4133DENOMINATIONOFCHINESEFOLKWISECRACKSINENGLISH414STRUCTUREOFTHETHESIS6CHAPTERTWOLITERATUREREVIEW721CRITICALREVIEWOFSTUDIESONTHETRANSLATIONSOFCHINESEFOLKWISECRACKS7211LINGUISTICPRESCRIPTIVE7212CROSSCULTURALPERSPECTIVE8213RHETORICALPERSPECTIVE922CRITICALREVIEWOFSTUDIESONLIMITSOFTRANSLATABILITY10221PREVIOUSSTUDIESONLIMITSOFTRANSLATABILITYABROAD10222PREVIOUSSTUDIESONLIMITSOFTRANSLATABILITYINCHINA1223SUMMARY13CHAPTERTHREETHEORETICALFRAMEWORK1531PROTOTYPECATEGORYTHEORY15311THEDEFINITIONOFPROTOTYPE15312THECHARACTERISTICSOFPROTOTYPE1732PROTOTYPETHEORYOFTRANSLATION1833LIMITSOFTRANSLATABILITYINLIGHTOFPROTOTYPETHEORY19331THERARENESSOFTHEBESTEXEMPLAR20332THEPROTOTYPICALCHARACTERISTICSOFTHEMEMBERSOFACATEGORY20

簡介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目雙加工發(fā)展理論再探雙加工發(fā)展理論再探TITLEFURTHEREXPLORATIONONDEVELOPMENTALDUALPROCESSTHEORY學(xué)科、專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向向思維與決策思維與決策作者姓名名陳明榴陳明榴導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱李小平李小平副教授教授論文提交日期論文提交日期2016年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室雙雙加工雙加工發(fā)展理論再探雙加工發(fā)展理論再探陳明榴陳明榴安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一六年四月