簡介：考試復習重點資料（最新版）考試復習重點資料（最新版）封面第1頁資料見第二頁資料見第二頁3四、簡答題（共30分）1GIS有哪些特點（4分）2什么是拓撲關系建立拓撲關系有什么意義（5分）3數(shù)據(jù)質量控制常見的有哪些方法（4分）4數(shù)字化地圖時為什么要對地理要素進行分層（5分）5什么是多邊形疊置分析其基本步驟有哪些（7分）

簡介：四川省級一般高中學業(yè)水平考試歷史（試時間90分鐘；滿分100分）本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題、，第Ⅱ卷為非選擇題。第Ⅰ卷得分第Ⅱ卷得分總分總分人第Ⅰ卷（選擇題共60分）注意事項（1）答第Ⅰ卷前，考生務必用藍、黑色墨水筆交自己旳姓名、準考證號、考試科目填寫在答題卡上，考試結束時，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回（2）每題選出答案后、用2B鉛筆把答題卡上対應題目旳答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其他答案、不能答在試卷上。本部分共30小題、每題2分，共60分。每題給出旳四個備選項中只有一項最符合目規(guī)定。4．五四運動是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建旳革命運動。下列口號屬于該運動期間旳是A．“扶清滅洋”B．“外爭國權，內懲國賊”C．“打倒日本帝國主義”D．“停止內戰(zhàn)，一致對外”5．某校開展一場有關紅軍長征旳主題展覽，分為＂戰(zhàn)略轉移踏征程”、“偉大轉折定航向”等六部分。其中“偉大轉折定航向”展現(xiàn)旳重要內容應當是A．四渡赤水B遵義會議C飛奪沖定橋D．會寧會師6．下表反應旳戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭中旳開始時間戰(zhàn)斗次數(shù)破壞交通線拔掉據(jù)點1940年下六個月1800多次多千米近3000個A．平型關大捷B．臺兒正戰(zhàn)役C百團大戰(zhàn)D松滬會戰(zhàn)7．下面所列是20世紀70年代中國外交史上旳三項史實，以此為線索歸納出旳主題是重返聯(lián)合國→中美關系解凍→中日邦交正常化A．新中國初期外交B．外交關系旳突破

簡介：【考試時間【考試時間7月，共月，共9090分鐘】分鐘】云南省云南省7月一般高中學業(yè)水平考試月一般高中學業(yè)水平考試歷史試題歷史試題7編輯張秋鴻編輯張秋鴻［考生注意］必須在答題卡上制定位置按規(guī)定規(guī)定作答，答在試卷上一律無效。選擇題（共選擇題（共6060分）分）一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共3030小題，每題小題，每題2分，共分，共6060分。在每題旳分。在每題旳4個選項中，只有一項是符合題目規(guī)定旳）個選項中，只有一項是符合題目規(guī)定旳）1．西周初旳一官員娶妻后，這位妻子為他生了一種女兒。后來他又續(xù)一妾，為他生了兒子，很快妻子又為他生了一種兒子。未料到這官員不幸殉職，于是他旳子女都想獲得爵位和家業(yè)，爭執(zhí)不休，鬧上官府。你若是當時旳“青天”判官，裁決繼承權屬于A．妻子生旳女兒B．妾生旳兒子C．妻子生旳兒子D．妻妾生旳兒子可以平等獲得2．歷史學家夏曾佑在中國古代史一書中說“中國之教，得孔子而后立；中國之政，得秦皇而后行；中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之因此中國也?！逼渲小爸袊敝匾笗A是A．皇帝制B．三公九卿制C．郡縣制D．專制主義中央集權制3．德國著名法學家葉林格說“羅馬三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也許是其中最A．九一八事變后旳東北地區(qū)B．華北事變后旳華北地區(qū)C．八一三事變后旳西北地區(qū)D．七七事變后旳江南地區(qū)7．祈盼“五谷豐收”“六畜興旺”是我國古代勞感人民旳一種美好愿望，這句話反應了中國古代農業(yè)經濟旳一種特點是A．我國重視家畜養(yǎng)殖B．以種植業(yè)為主，家畜喂養(yǎng)業(yè)為輔C．精耕細作旳經營方式日漸完善D．以“男耕女織”旳經營方式為主8．商幫，是以地區(qū)為中心、以血緣鄉(xiāng)誼為紐帶，自發(fā)構成旳區(qū)域性商人群體。商幫涌現(xiàn)反應了哪一時期商業(yè)發(fā)展旳狀況A．漢代B．隋唐C．宋元D．明清9．被譽為現(xiàn)代經濟學之父旳亞當斯密在出版于1759年旳道德情操論中指出“假如一種社會旳經濟發(fā)展成果不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上將是不得人心旳，并且是有風險旳，由于它注定要威脅社會穩(wěn)定?！弊髡邥A這一提醒重要是為了防止A．工人運動旳興起B(yǎng)．城鎮(zhèn)差異旳擴大C．經濟危機旳發(fā)生D．壟斷現(xiàn)象旳出現(xiàn)10．1992年是中國改革旳標志性分水嶺。在這一年抵達北京履新旳前世行駐華首席經濟學家華而誠向南方周末記者講述他當時旳感受，“假如說此前中國一直在隧道中探索，1992年應當說人們終于看到了隧道口旳光亮。”這一結論旳重要根據(jù)是A．確立了改革開放旳基本國策B．確定了市場經濟旳改革目旳C．肯定了非公有制經濟旳地位D．形成了全方位旳開放新格局11．近日，一位英國老太太由于論磅和盎司來賣菜，涉嫌破壞歐盟所有

簡介：20212021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試文科綜合能力測試歷史歷史一、選擇題一、選擇題1西周分封制下，周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后，貴族所獲采邑越來越多，到春秋時期，有的諸侯國一個大夫的采邑就多達數(shù)十個。這說明A土地國有制度廢除B分封體制不斷強化C諸侯國君權力鞏固D社會生產持續(xù)發(fā)展2如表是西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表單位戶，據(jù)如表可知，在此期間都名西漢末東漢中期代郡（今河北、山西間）5677120123太原（今屬山西）16986330902南陽（今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū)）359316528551汝南（今河南東南、安徽西北）461587404448豫章（今屬江西）67462406496零陵（今湖南、廣西間）21092212284A長江以南經濟發(fā)展加速B豪強大族勢力沒落C南北經濟的不平衡加劇D個體農耕經濟衰退3宋代，官府強調“民生性命在農，國家根本在農，天下事莫重于農”，“毋含本逐末”。蘇轍說“凡今農工商賈之家，未有不舍其舊而為士者也?！编嵵恋勒f，士農工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也“。從中可以看出宋代A商品經濟發(fā)展受到阻礙B重農抑商政策瓦解C社會群體間流動性增強D四民社會地位相同4明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內容側重倡導忠孝友悌、濟急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”。“善書”的流行A確立了理學思想的主導地位B強化了社會主流的價值觀C阻礙了官方意識形態(tài)的推廣D沖擊了儒家經典的神圣性國家掀起創(chuàng)辦海外貿易特許公司的熱潮。至18世紀末，特許公司數(shù)量已達數(shù)百個。這反映出該時期A資本輸出成為海外擴張的主要形式B資本主義世界市場形成C劃分勢力范圍成為列強爭霸的焦點D殖民擴張呈現(xiàn)競爭格局1018世紀90年代初，法國國民議會取消監(jiān)禁專制授權令，否定了家長或家族可不經審訊就將孩子投進監(jiān)獄的做法；國民議會還規(guī)定，由新建立的家事評議庭專司聽審父母和20歲以下子女的爭訟，21歲的家庭成員不分男女，不再受父權的管轄控制。上述內容體現(xiàn)了A個人意志即個人權利B個人與國家間的契約關系C男女的政治地位平等D家族利益凌駕于國家利益11青年時代的普朗克曾被告誡，物理學是一門已經完成了的科學，不會再有多大的發(fā)展。1900年，物理學家開爾文也斷言，“在已經基本建成的科學大廈中，后物理學家只能做一些零碎的修補工作?！庇纱丝芍诋敃rA物理學領域的問題已全部解決B物理學對微觀世界的思考尚未開始C經典物理學仍然處于統(tǒng)治地位D量子力學得到物理學界的普遍認可1220世紀四五十年代，美國紐約畫派領銜人物杰克遜波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達。這表明A紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C美國政府旨在擴大紐約畫派的影響力D美國政府借助藝術領域滲透冷戰(zhàn)思維二、非選擇題二、非選擇題13閱讀材料，完成下列要求。材料一“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘?！边@是希羅多德（約前484約前420）所撰歷史一書的開篇之語。在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史。歷史前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因為起點，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內容，后半部分敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為希波戰(zhàn)爭史。它繼承了荷馬史詩的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。作者贊揚雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述是作者親自調查得來的史實，如在埃及通過詢問當時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實。摘編自張廣智西方史學史等

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1新形勢下對歷史專題復習課幾點思考新形勢下對歷史專題復習課幾點思考,,,,以明清專制統(tǒng)治對外關系看封建社會衰落為明清專制統(tǒng)治對外關系看封建社會衰落為例一、轉變課程觀念，提高思想認識專題復習課在于幫助學生梳理和歸納所學知識、建構知識體系、擴展知識視野,從而深化理解、發(fā)展能力，絕不是單一的對舊知識的再重復。與新授課相比，有其難度。首先，缺少相關教學參考，內容多而雜。不管是復習一章還是一冊書都需要在眾多的史實中找出一條主線來統(tǒng)領所授知識，理清知識點的內在聯(lián)系，便于學生記憶。其次，復習課是對原有學習成果的穩(wěn)定和提高，相對而言知識量大、趣味性低、能力要求高。再次，還需要對學生學習及答題方法進行指導，這也是對比乏味的。怎樣講好專題復習課，是擺在我們面前的問題。二、明確課標要求，做到有的放矢深入研究課程標準，確定所要考察內容的知識要點和能力層次要求。再加上對考試要求的分析以及學生的知識水平確定專題課的復習目標。明白這節(jié)課到底應讓學生把握哪些知識，把握到什么程度，提高哪些能力，采用什么方式能夠讓學生把握，要對學生進行哪些情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等。這些都務必做到心中有數(shù)。只有這樣，專題復習本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3力、口頭表達能力以及材料分析能力等等。在“文字獄〞一處的設計中，引用了清代史學家李祖陶在滿堂文略一文中的話“今人之文，一涉筆惟恐觸礙于天下國家消剛正之氣，長柔媚之風。〞用名家論述以論證史，讓學生身臨其境，感受到清朝知識分子的如履薄冰，深刻意識到文字獄對思想言論的禁錮、對文化的阻礙。在講解明清對外關系時，讀鄭和下西洋圖，主動開放帶來社會昌盛；讀戚繼光抗倭圖，被動開門導致社會動亂；讀閉關鎖國圖，主動閉關引發(fā)社會衰落。學生經過聯(lián)系、思考就會得出結論，對外關系反作用于國家實力，閉關鎖國導致中國落伍于世界進程。五、豐富教學活動，激發(fā)學習興趣不斷創(chuàng)新教學手段，豐富教學活動，以活動的創(chuàng)新激發(fā)學生課堂學習效率的提高。在導入時，以課外知識如歷史上結果一位丞相、和珅的真實身份等，連接課內知識，調動學生的好奇心。在講解八股取士時，請學生代入明朝舉子身份，分析“舉頭空羨榜中名〞的理由，得出科舉考試的變化。而考察基礎知識時，借鑒歷史節(jié)目，推出“歷史王者〞，學生根據(jù)對教師給出歷史事件的了解，在1分鐘內說出與之相關的關鍵詞，假如有5個以上和事先給出的相符合，即可獲得稱號。這樣，學生有了歷史的思維、歷史的眼光和歷史的方法，使之體會到歷史的學科特色。

簡介：我眼中的歷史人物演講稿我眼中的歷史人物新穎的演講稿我眼中的歷史人物演講稿原創(chuàng)大成大家好，我叫齊，來自小學二年級班。我今天給大家講的歷史人物是鄒忌。鄒忌是戰(zhàn)國時期齊國人。戰(zhàn)國時期是中國歷史上一個非?；靵y的時期，有很多個國家，而且總是你打我我打你。當然，也正是因為這樣，我們才把它叫做“戰(zhàn)國時期”。不過，這個時期雖然非?；靵y，但是出了很多人才，今天我要給大家講的鄒忌就是其中之一。他曾經當過齊國的丞相，是個非常有口才的人。有一天早晨，他穿好衣服照鏡子的時候問他的妻子，我和城北的徐公比，誰更帥城北的徐公是齊國公認的大帥哥，但是，鄒忌的妻子卻說鄒忌帥。鄒忌有點不信，就又問自己的小妾，我和城北的徐公比，誰更帥小妾也說鄒忌帥。第二天，家里來客人，鄒忌在跟客人聊天的時候又問，我和城北的徐公比，誰更帥客人也說鄒忌帥。又過了一天，城北的徐公來鄒越好，越來越快樂。幾個月后，只有零星幾個人來提意見，一年以后，基本沒有不好的意見可提了。從此，齊國的國力大大提高。這就是鄒忌諷齊王納諫的故事，從這個故事中，我們可以得知鄒忌是個有自知之明的人，他能意識到自己什么地方不如別人；鄒忌又是個很善于思考的人，他能根據(jù)別人的行為、立場領悟出他們的真實想法；鄒忌還是一個很懂得規(guī)勸藝術的人，他通過自己對一件小事的判斷，溫和地提醒國君治理國家的時候應該注意的問題，進而使國君頒布了一些有利于國家治理的法令。這就是我眼中有智慧、有才干的鄒忌。謝謝大家20319

簡介：1/5海珠區(qū)海珠區(qū)1、鄧世昌紀念館、鄧世昌紀念館旅游小貼示旅游小貼示門票價格全票5元地址廣州市寶崗大道龍涎里2號?交通指引乘坐1１3、121、2０3、227、243、244A、244、25０、270、2７3、5２7、530、５3、5５2路公交車至寶崗大道中站下車，在南北廣場后面沿途有指示標志直達鄧世昌紀念館。開放時間900－16302］?2、孫中山大元帥府舊址（６元、孫中山大元帥府舊址（６元廣東省廣州市海珠區(qū)東沙街1４號公交線路公交線路夜6路8路11路B２１大站快車B21路２４路１２1A路12１路13１A路1３1Ｂ路182路越秀區(qū)越秀區(qū)1、廣州博物館、廣州博物館廣州博物館鎮(zhèn)海樓展區(qū)廣州博物館鎮(zhèn)海樓展區(qū)開放時間全年開放，9001730（1７00停止售票進場?地址廣州市越秀公園內鎮(zhèn)海樓交通路線地鐵二號線到越秀公園站Ｂ2出口；公共汽車24、87、１03、1０４、108、109、110、１2２、182、2８4、543到越秀公園站，從越秀公園正門進入；?地鐵二號線到越秀公園站A出口公共汽車33、2０3、21１等到解放北路口,走200米到越秀公園西門，從越秀公園西門進入；?公共汽車６、10、３3、36、６6、184、191、２1９、5４4等到小北花圈站，從越秀公園東門進入。廣州博物館美術館展區(qū)廣州博物館美術館展區(qū)開放時間9０0113０,13001730逢星期一及法定節(jié)假日閉館）地址廣州市越秀公園內廣州美術館交通路線地鐵二號線到越秀公園站Ｂ2出口；公共汽車24、87、１0３、104、10８、109、1１0、122、１８2、2８４、5４３到越秀公園站,從越秀公園正門進入；?公共汽車6、１0、33、36、66、１84、1９１、219、５44等到小北花圈站,從越秀公園東門進入。三元里人民抗英斗爭紀念館三元里人民抗英斗爭紀念館開放時間9０0120０，13303/5→→魚珠碼頭－－－黃埔軍校碼頭（別名蟹山站）6、562路公交車番禺香江動物園→→魚珠碼頭黃埔軍校碼頭別名蟹山站）?7、513路公交車五羊新城→→魚珠黃埔軍校碼頭（蟹山方式二從魚珠碼頭出發(fā)乘船到黃埔軍校碼頭（購買1元5角一張的船票，直達到黃埔軍校碼頭），下船后在面向珠江的右手方向直走到領票處領票后，直走到校本部舊址紀念館行政辦公室。珠江新城珠江新城1、廣東省博物館開放時間每周二至周日900１700，逢周一閉館（法定節(jié)假日和特殊情況除外）領票時間８5０160０地址廣州市天河區(qū)珠江東路2號（珠江新城的新城區(qū)中心文化藝術廣場）地鐵地鐵３號線珠江新城站、地鐵5號線珠江新城站，公交4０、44、183、2９３、８86、8８6A大學城大學城1、嶺南印象園（60元地鐵線１1、廣州火車站地鐵2號線萬勝圍站（轉乘地鐵4號線大學城南站（Ｂ出口）外環(huán)西路方向800米嶺南印象園；2）、廣州火車東站（地鐵1號線或3號線）體育西路站（轉乘地鐵３號線番禺廣州方向客村站（轉乘地鐵2號線）萬勝圍站（轉乘地鐵4號線大學城南站B出口）外環(huán)西路方向８00米嶺南印象園；３）坑口站地鐵1號線）公園前轉乘地鐵２號線）萬勝圍站（轉乘地鐵4號線大學城南站Ｂ出口）外環(huán)西路方向80０米嶺南印象園；4天河客運站（地鐵3號線）客村站（轉乘地鐵2號線萬勝圍站轉乘地鐵4號線）大學城南站B出口）外環(huán)西路方向80０米嶺南印象園；５番禺廣場站（地鐵3號線客村站（轉乘地鐵2號線萬勝圍站轉乘地鐵４號線）大學城南站（B出口）外環(huán)西路方向８0０米嶺南印象園。3、公交線

簡介：1/5第十講第十講氣候資源、氣象災害、大氣環(huán)境保護氣候資源、氣象災害、大氣環(huán)境保護湖南黃漢軍［考綱要求］［考綱要求］光、熱、水、風等氣候資源及其利用。寒潮、臺風、暴雨、大氣等氣象災害的危害及防御地球溫室效應、臭氧層破壞、酸雨等現(xiàn)象產生的原因及危害。［知識講解］［知識講解］一、氣候資源一、氣候資源1、特點目前人類利用的氣候資源太陽輻射、熱量、降水和風等為人類生產和生活提供原料、能源和必不可少的物質條件離不開對其開發(fā)利用的技術條件和資金投入普遍存在性，只是數(shù)量多少和結構的差異數(shù)值特征,在一定數(shù)值范圍內才具有資源價值有較大的變率２、開發(fā)利用農業(yè)是農業(yè)自然資源的重要組成部分。決定該地的種植制度作物結構、熟制、配置和種植方式）合理充分利用氣候資源的措施間作、套種方式,塑料大棚、溫室、生態(tài)農業(yè)、立體農業(yè)日照與街道方位。街道宜采取南北方向和東西方向的中間方位，與子午線成3０°60°夾角風與城市規(guī)劃大氣污染工廠建在下風向、垂直風向的郊外或最小風頻風向上風向公路、鐵路考慮暴雨、泥石流、大風出現(xiàn)的強度和頻率以及凍土、積雪的深度等交通橋涵孔徑大小、路基高低等根據(jù)暴雨強度設計機場選擇低云、霧和暴雨出現(xiàn)頻率較少、風速較小，應選在距城市較遠、地勢較高的地方旅游吉林市的霧淞、哈爾濱的冰雕二、氣象災害及其防御二、氣象災害及其防御1、臺風概念西北太平洋上熱帶氣旋中心附近最大風力在1２級或以上（印度洋和大西洋上稱為颶風）形成熱帶或副熱帶海面溫度在26℃的廣闊洋面上，西北太平洋發(fā)生頻率最高、強度最大危害主要由強風、特大暴雨和風暴潮造成，我國登陸地區(qū)主要集中在廣東、臺灣、海南、福建等省措施加強臺風的監(jiān)測和預報。對臺風的探測主要是利用氣象衛(wèi)星2、暴雨洪澇形成源源不斷的水汽供應；強烈的上升運動形成降水的天氣系統(tǒng)持續(xù)時間長分布亞洲最多我國主要發(fā)生在南方和東部地區(qū)利用氣象衛(wèi)星對暴雨、洪水進行監(jiān)測，提高預報正確率,減輕洪澇災害損失工程措施修筑堤壩、整治河道；修建水庫修建分洪區(qū)（或滯洪、蓄洪區(qū)等）非工程措施洪泛區(qū)的土地管理建立洪水預警系統(tǒng)；擬定居民的應急撤離計劃和對策；實行防洪保險等與其他資源的共同點與其他自然資源的不同點措施建筑3/5A①②③B．③④⑤C①④D③④讀我國北方某地區(qū)的部分統(tǒng)計資料?；卮?～4題年份森林覆蓋率耕地面積（KM2）年降水量MM氣溫年較差（℃河流含沙量糧食平均單產萬KＧ/公頃）糧食總產（億KG）19751９％３3３42038101。231。０2519951２％4783５042３5％0。90。9753、上述材料反映導致該地區(qū)2０年來糧食產量下降的最主要原因是A。退耕還牧面積增大B。氣候發(fā)生異常,出現(xiàn)水旱災害C．毀林開荒現(xiàn)象嚴重D。人口增長過快4、目前，該地區(qū)生態(tài)環(huán)境最主要的問題是A風沙危害嚴重B水土流失加劇C．氣候大陸性特征增強D光照條件差5、讀“某年歐洲降水PH值等值線圖“分析后,回答下列各小題（1）下列各國中,圖示環(huán)境問題比較嚴重的兩個國家是_______、＿＿__＿＿_A西班牙B．瑞典C德國Ｄ冰島E．意大利?（2產生該問題的直接原因_________＿__＿＿____。（3該環(huán)境問題對非生物造成的主要危害____＿___＿__＿＿_____＿___＿；對生物資源造成的主要危害是__________________＿。6、讀下圖，回答下列各小題（1）寫出圖中字母表示的含義Ａ生產規(guī)模________＿__＿_，B對自然資源________＿__＿_,C．生產活動_____＿_____＿____，D．破壞＿__＿_____＿_______。?（２圖中反映出人類與環(huán)境的關系向____＿_____＿_發(fā)展，表明人類同環(huán)境關系的___＿____。要協(xié)調人地關系，就必須促進二者的＿___＿＿___＿__＿_＿_____＿。3我們要爭取的可持續(xù)發(fā)展是這樣一種發(fā)展,它既＿＿_____＿_＿_________＿_＿____的需求，而又____＿__＿_＿＿_＿_＿_＿_____＿___＿＿____＿____＿________＿_＿_實現(xiàn)這一目標需要遵循的原則是_______＿＿___＿_____、_＿__＿_＿_＿___＿__________、＿＿＿__＿＿____＿__＿__＿_____＿_＿_7、讀下圖,分析后回答下列各小題1）地區(qū)沙漠化的自然原因是_＿__＿_＿_＿

簡介：歷史的主體歷史的主體歷史的主體篇一社會歷史的主體其次框題社會歷史的主體二、社會歷史的主體（一）、人民群眾是歷史的制造者人民群眾的地位和作用◇課堂探究1沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世矚目的業(yè)績嗎2畢竟誰是歷史的制造者◇探究提示1不能。個人離不開社會，脫離社會的個人活動是不存在的。人民群眾是社會變革的打算力氣，拿破侖是法國資產階級革命的領導者、指揮者，發(fā)揮領導核心的作用，但是廣闊的平民群眾是社會變革的主力軍。資產階級的輝煌成就是廣闊人民爭得的。2人類歷史首先是物質生產進展的歷史，人民群眾是社會物質財寶的制造者，也是社會精神財寶的制造者和社會變革的打算力氣，是人民群眾制造了歷史。那種認為社會進展是由少數(shù)英雄人物打算的觀點，實質是歷史唯心主義，是不科學的。1、正確熟悉人民群眾這一概念。（1）人民群眾的地位與作用。解析考察對人民群眾的正確熟悉。①錯誤，應是人民群眾中的主體局部是勞動群眾，該觀點縮小了人民群眾的外延。②③④都正確，表達人民群眾的含義和歷史范疇的特征，應選C項。2．人民群眾是社會物質財寶的制造者?！笳n堂探究1誰是社會物質生產的主體2人民群眾的生產活動對社會的存在和進展起著什么作用◇探究提示1人民群眾是社會物質生產的主體。2人民群眾的生產活動是社會存在和進展的根底。從事物質資料生產、推動物質生產進展的人民群眾，是推動社會歷史進展的打算力氣。此學問點首先分析了勞動群眾的物質生產的重要性，其次分析了從事物質資料生產、推動物質生產進展的人民群眾的重要性。通過這兩層充分論證了人民群眾是社會物質財寶的制造者。1勞動群眾生產實踐的重要性。廣闊勞動群眾作為物質生產的擔當者和社會生產力的表達者，制造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。他們的生產活動是社會存在和進展的根底。2從事物質資料生產、推動物質生產進展的人民群眾，是推動社會歷史進展的打算力氣。◇課堂練習下面對勞動群眾的熟悉，正確的有

簡介：歷史現(xiàn)實表現(xiàn)歷史現(xiàn)實表現(xiàn)第一篇歷史與現(xiàn)實表現(xiàn)歷史與現(xiàn)實表現(xiàn)該同志在校學習期間態(tài)度端正，目的明確，仔細刻苦，成績取得了很大的進步，獲得了專業(yè)學問的理論與實踐相結合的好成績。自進入工作崗位以來，各方面表現(xiàn)突出。在思想上，能夠與時俱進，親密關注時事，從學習馬克思列寧主義開頭，到毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，及黨的十八大三中全會的會議精神，從實際中嚴標準要求自己。能結合自身的實際狀況定期總結自己，保持著不斷改革的理念和銳意進取的精神，在思想上取得了很大的進步；在治理上，主見人人公平參加，多勞多得，到處以身作則，敬重學問和技術，關懷員工，提倡勇于創(chuàng)新不斷進展制造經濟效益的經營治理模式。在生活中，能夠堅持嚴于律己，提倡科學文明安康、樂觀積極向上的生活方式，始終保持和發(fā)揚艱難奮斗、勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且做到待人以誠、待人以寬，具有良好的群眾根底；在努力工作與生活的同時并熱心積極參與社會公益活動。綜上所述，該同志做到了在思想上有肯定的政治覺悟，行動上積極向組織靠攏，但還需要連續(xù)學習，不驕不躁的不斷前進。其次篇本人政治歷史與現(xiàn)實表現(xiàn)本人政治歷史與現(xiàn)實表現(xiàn)【本人歷史及政治表現(xiàn)】第三篇現(xiàn)實表現(xiàn)同志現(xiàn)實表現(xiàn)材料，男，漢族，1975年10月誕生，本科學歷，1997年參與工作，1999年調入市政府辦公室至今，現(xiàn)任政府辦公室副主任。該同志政治、工作表現(xiàn)如下一、思想進步，政治牢靠。多年來，仔細學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論根底；立場堅決，旗幟鮮亮的擁護黨的領導和黨的各項重大打算，政治上始終同黨中心保持全都，自覺抵抗不良傾向，具有較強的政治敏感性；積極參與“三個代表”學教活動，留意用黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護黨的形象，思想進步，具有堅固的為人民效勞的宗旨意識。二、工作扎實，業(yè)務過硬。多年來，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極進取，制造性的開展工作。一是在工作中注意學習，虛心向新老同志請教，嫻熟把握有關法律、法規(guī)學問，不斷加強對環(huán)保、衛(wèi)生、金融等多項分管工作政策及業(yè)務學問的學習，促進了工作方式向依法行政轉變，到達了業(yè)務嫻熟，勝任本職工作。二是主動克制主管科室人員少、工作量大等困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，常常性加班加點毫無怨言，僅今年上半年就帶著科室人員起草各類講話、文件、總結、報告等公文近100余件，約5萬字，起到了領導參謀助手作用，并屢次受到領導的好評和表彰。尤其是在去年的抗擊非典的斗爭中，作為主管衛(wèi)生工作的副主任，加班加點，協(xié)作市防治辦準時起草疫情通報、階段總結、

簡介：歷史教師培訓心得歷史教師培訓心得3篇供借鑒篇供借鑒培訓已告一段落，整個培訓內容豐富，形式多樣，理論與實踐相結合，相得益彰。知名學者、專家講座、培訓學員同課異構、初中歷史新課程資源實地考察、一線教師說課與教學改革研討、教師自主研修、合作式互動探究互動等，讓參訓學員多層面、全方位的得到提升。一、發(fā)揮課堂教學的主陣地作用一、發(fā)揮課堂教學的主陣地作用在課堂教學中，專家們要求要引起學生的注意力，使他們產生學習的興趣，就必須要精心設計一個好的開頭和結尾。好的開頭應該根據(jù)課堂內容，用生動形象的語言和豐富多彩的形式巧妙地縮短學生與課本的距離，使學生產生渴求知識的積極心理。同樣，好的結尾可以使教材內在聯(lián)系加強，起到畫龍點睛的作用，能引發(fā)學生對歷史知識的進一步渴望和追求。專家們還要求上課時教師要注重語言規(guī)范，注意言之有史、言之有據(jù)，要做到聲情并茂、形象生動。語調豐富的語言能給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境，使學生聽起來意猶未盡，興趣大增。例如，用親切、崇敬的語言講述對愛國者的愛，用鄙視、憎恨的語言講述對賣國者的恨，用通俗易懂、風趣幽默的語言講述歷史事件、歷史名詞等等。二、做一個講真話的歷史教師。二、做一個講真話的歷史教師。7月2223日，我們歷史教研組根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排進行了培訓成果展示交流、答疑，各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員代表積極主動發(fā)言，踴躍參加，討論激烈，在教材梳理、課題研究等方面從不同角度、進行了分析、整合，魏老師又在此基礎上做了深化和提升，并對各單位的成果展示進行了精彩點評。通過討論，老師們對疑惑又有了新認識，對教材有了新理解。但是，培訓中對我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學設計，在不經意間突出了重點，突破了難點，給人耳目一新的感覺。設計的問題既能激發(fā)學生的好奇心，調動學習的積極性，又能把重點問題做到深入淺出，與身邊的社會實際相結合，取得了非常出色的成績，獲得省優(yōu)質課一等獎。這是杜金英老師長期不斷的學習、不斷的反思的結果，我們平實的工作中沒有養(yǎng)成勤于反思，善于反思的習慣。這段時間我時常想，善于反思應該是現(xiàn)代每一位老師必備的素質。老師，不是神，只是一個普通的凡人，在成長的道路上不可避免地會產生錯誤的想法，做出錯誤的行為。這時，該學會反思，不斷地修正自己。在反思的過程中認識自己、發(fā)展自己、超越自己，從而獲得更大寬的路上前行。曾看過這么一個故事留一只眼睛看自己日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本王藏，另一位是柳生義郎，宮本是柳生的師傅。當年，柳生拜師學藝時，問宮本“師傅，根據(jù)我的資質，

簡介：初中歷史繼續(xù)教育學習總結我是五堡學區(qū)的教師王兆龍。2011年第一學期我參加了初中歷史教師的培訓，我通過學習、、三門課程，并發(fā)表了13篇學習日志，撰寫了工作總結，并在教學中大膽實踐，這使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。首先，通過學習掌握了分析教學內容的科學方法，認識到以前分析教學內容膚淺，正因為沒有正確分析教學內容使教學方法選擇上有了失誤，教學內容的分析是選擇教學方法的標準，而教學方法又是上好每一節(jié)課的關鍵。所以通過學習是教學水平有了提高。其次，教學內容分析離不開教材知識的整合和取舍，歷史知識是具有連貫性，同時也具有跳躍性等特點，所以在教學時要注意加強知識橫向和縱向的聯(lián)系。在這次培訓中，通過學習，看到一些老師大膽實踐，勇于思考的精神感染了我。如有的教師從“記憶型課堂”和“思維型課堂”的教學效果和區(qū)別談起，指出歷史課中“過程和方法是指思維的過程和思維的方法，開發(fā)潛能就是開發(fā)思維的潛能”，并結合例題較具體地講述了思維能力的訓練方法。關于學分評定的思考，他們從社會認同對學分評定的影響，學分評定與教學資源的關系，學分評定對教學結果的影響三方面發(fā)表了自己的觀點，真誠而務實的作風令人感動。第三，通過學習，我獲得并深化了新課程理念“以學生發(fā)展為本”，而且是全體學生和全面和諧的發(fā)展，還要尊重個性與共性的發(fā)展。教師應該在這些行為方面轉變學會默默傾聽來接納學生；了解的教育教學能力，積極地按素質教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質。

簡介：七年級上冊易錯點01、證明地球是圓球的是月食，不是日食。02、地球上的東西方向是相對的，因為地球繞自轉軸自西向東地轉動地球上的南北方向是絕對的，地球存在南極點和北極點，他們分別是最南點和最北點，但沒有最西點、最東點。03、“橫緯豎經”，緯線表示東西方向，經線表示南北方向。04、地球公轉的意義一般有五帶劃分、四季變化、太陽直射點移動、晝夜長短變化等；地球自轉的意義一般有晝夜更替、時間差異、日月星辰的東升西落。05、計算比例尺的關鍵在于實地距離和圖上距離的單位要統(tǒng)一成厘米，如1千米100000厘米。06、一般既無指向標，又無經緯網時，才按“上北下南，左西右東”的原則定方向。07、等高線地形圖中，“凸高為谷，凸低為脊”，河流一般發(fā)育于山谷中。08、亞洲面積最大，跨緯度最廣，東西距離最廣（不等于跨經度最廣）。09、南極洲緯度最高，跨經度最廣，平均海拔最高。10、四大洋中，北冰洋緯度最高，跨經度最廣。11、太平洋板塊中沒有大陸，全是海洋；印度洋板塊包含了澳大利亞大陸、印度半島、阿拉伯半島。12、南美洲的安第斯山脈是因美洲板塊和南極洲板塊碰撞擠壓而成。13、霧是水汽凝結物，就像是云在地面上，對人無害；霾是固體漂浮物，比如灰塵，煙等對人有害的。但兩者都會導致能見度下降。05、東南亞的中南半島上山河相問，南北縱列分布，地勢北高南低；馬來群島多數(shù)島嶼地勢崎嶇，多山嶺少平原。06、印度以熱帶季風氣候為主，夏季吹西南季風，降水多為雨季冬季吹東北季風，降水少為旱季。西南季風不穩(wěn)定，導致水旱災害頻繁，對印度農業(yè)影響大。07、實際上，印度河主要流經巴基斯坦，印度境內主要是恒河08、俄羅斯是橫跨亞歐兩洲的歐洲國家09、俄羅斯地形以平原、高原為主，地勢東高西低；氣候主要是溫帶大陸性氣候，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促。10、俄羅斯以鐵路運輸為主，因河流多為南北走向且封凍期較長，故內河航運價值不高。11、中東地區(qū)的人們在干旱環(huán)境中運用節(jié)水技術發(fā)展農業(yè)，農作物有小麥、椰棗、棉花（埃及）、橄欖（地中海沿岸）等，不包括需水量多的水稻。12、中東地區(qū)解決水資源短缺的方法海水淡化（沙特阿拉伯）、發(fā)展節(jié)水農業(yè)（以色列）、跨流域調水（埃及）等。13、歐洲西部以平原、山地為主，南北多山地，中部平原廣闊，地勢低平。14、地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，自然植被為亞熱帶常綠硬葉林。15、撒哈拉以南的非洲地形以高原為主，氣候以熱帶草原氣候為主，注意位于赤道地區(qū)的剛果盆地為熱帶雨林氣候。

簡介：世界主要礦產資源世界重要三礦產，煤鐵石油是重點。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中東。世界人口超億十國名稱南極大洋均無他，人口超億十國家。中美兩印俄兩巴，日尼外加孟加拉。中亞五國名稱哈吉塔連我肩，烏茲別克咸海邊。里海岸邊土庫曼，中亞五國記心間。中亞知識概括中亞距海位置遠，冬冷夏熱降水難。植被草原和荒漠，卡庫沙漠居西南。東和東南地勢高，天山米爾邊境間。北、西丘陵和平原，最大哈丘與圖蘭。河流多數(shù)為內流，錫爾阿姆水量減。里海最大世著稱，咸海變化危機現(xiàn)。土庫棉田產量增，功在卡庫運河建。額爾齊斯外流河，流經三國向北穿。密河下游平原區(qū)，棉花似海處處白。西部山地高原區(qū)，牧業(yè)農業(yè)需灌溉。西亞、北非地理位置亞歐非洲緊相連，濱臨四海一湖間。絲綢之路連東西，海陸空運很方便。緊鄰油區(qū)波斯灣，里海海峽西北端。南北運河蘇伊士，三洲兩洋航程短。拉美氣侯特征“拉美”大部居低緯，熱帶氣候主地位。充足熱量降水豐，“暖濕”二字表入微?！鞍采健眱蓚蕊@差異，季節(jié)相反赤南北。澳大利亞知識總結赤道以南澳利亞，地廣人稀國發(fā)達。中部平原水自流，動物古老不可怕。騎在羊背坐礦車，首都設在堪培拉。中國的省級行政區(qū)01三北兩廣兩寧山，五江四南藏蒙川。

簡介：八班級歷史與第四單元第三課教案八班級歷史與第四單元第三課教案農牧文化的交融教學設計一、學習目標學問技能知道宋元時期政權并立及其更替概況；知道“澶淵之盟”、岳飛等基本的歷史大事與人物；從政治、經濟、文化等方面了解中國文明進展的區(qū)域多樣性（農耕文化與游牧文化的相互影響）。過程方法學會閱讀課本和搜集、分析、運用歷史資料等方法；學習分析、比較、概括、綜合的歷史思維方法。情感態(tài)度價值觀熟悉古代民族間的戰(zhàn)與和是農牧文明交融的途徑之一；分裂是短暫的，統(tǒng)一是中國歷史進展的大趨勢；統(tǒng)一的多民族國家是中國各族人民共同締造的；民族公平和民族團結對我國經濟進展、進步、國家富強有極其重要的作用。二、重點和難點重點農耕文化和游牧文化的溝通、交融。難點農牧文化交融的影響。三、教學設計（學與教的過程）（導入新課）從同學身邊的生活用品椅子入手，激發(fā)同學的奇怪心和制造力，由此引出“農牧文化交融”的內容。模擬宮廷辯論與遼國的“澶淵之盟”究竟是簽還是不簽（同學分成小組，在小組中爭論以后闡述自己組的觀點，老師歸納總結。）3、展現(xiàn)北宋、遼、西夏并立形勢圖和南宋、金、西夏并立形勢圖，觀看兩幅圖有什么不同。圖片簡介女真族的興起，展現(xiàn)射雕英雄傳圖片，敘述郭靖、楊康取名引出“靖康之恥”，然后提問南宋的統(tǒng)治者到了南方以后，有沒有想要恢復北方被少數(shù)民族占據(jù)的失地呢老師給出南宋詩人林升題臨安邸“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休；暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。承轉老師敘述南宋前期抗金斗爭的例子，重點敘述抗金名將岳飛。播放滿江紅音頻，讓同學談談岳飛當時的心情并提問為什么宋高宗不想岳飛收復北方等問題，然后展現(xiàn)金與南宋對峙圖。提問女真貴族的統(tǒng)治區(qū)域在不斷擴大，你認為金政權如何才能對轄區(qū)進行有效的管理4、展現(xiàn)圖片、視頻成吉思汗，簡介成吉思汗。簡述元朝統(tǒng)一全國的過程。出示材料14分別回答農牧文明交融的在政治、經濟、語言文字等方面的交融，然后老師總結。共8頁，當前第1頁12345678