簡(jiǎn)介：1長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)20182018－20192019學(xué)年度下學(xué)期期末考試學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二年級(jí)歷史試卷高二年級(jí)歷史試卷本試卷共29題，共7頁(yè)。全卷滿分100分，考試用時(shí)90分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1圖1是學(xué)者辛向陽(yáng)綜合考慮“社會(huì)穩(wěn)定”“經(jīng)濟(jì)業(yè)績(jī)”“科技進(jìn)步”“思想發(fā)展”和“疆域變化”等因素繪成的中國(guó)歷代興衰圖（局部）。以下對(duì)①、②、③、④各朝代特點(diǎn)描述正確的是圖1A①社會(huì)穩(wěn)定、思想發(fā)展、疆域廣闊B②科技落后、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、疆域廣闊C③社會(huì)動(dòng)蕩、思想停滯、科技落后D④社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)停滯、思想活躍2中國(guó)歷史悠久，古都眾多。以下古詩(shī)詞描繪的古都與圖2標(biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)一致的是圖2A五陵少年金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。B流求大食更天表，舶交海上俱朝宗。勢(shì)須至此少休息，乘風(fēng)徑集番禺東。C東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。D誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。3董仲舒認(rèn)為孔子撰春秋的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來(lái)。西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于A構(gòu)建了中央有效控制地方的制度B確立了君主大權(quán)獨(dú)攬的集權(quán)意識(shí)C形成了天下一家的文化心理認(rèn)同D實(shí)現(xiàn)了國(guó)家對(duì)土地與人口的控制3A經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)喪葬習(xí)俗變化B宋代儒家倫理體系受到?jīng)_擊C傳統(tǒng)習(xí)俗受到現(xiàn)實(shí)因素制約D土葬習(xí)俗在宋代以后被放棄13在中國(guó)古代社會(huì)，“人丁”系制度性詞匯，具有社會(huì)和自然的雙重屬性。表1直接反映出清代表1“人丁”一詞在清實(shí)錄中出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計(jì)年代出現(xiàn)次數(shù)次年康熙朝120197雍正朝46354乾隆朝64107嘉慶朝10040A賦役制度的改革B人身關(guān)系的變化C土地制度的變革D商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展14明代中期以后，私營(yíng)手工業(yè)在許多行業(yè)取代以前占主導(dǎo)地位的官營(yíng)手工業(yè)。這主要是因?yàn)锳官營(yíng)作坊產(chǎn)品有限B資本主義的萌芽C私營(yíng)作坊工人增加D商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展15讀表2，蘇州與松江兩地市鎮(zhèn)數(shù)量迅速增多的主要原因是表2蘇州、松江市鎮(zhèn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)表時(shí)間蘇州府松江府1551－1722年1281131723－1861年1571671862－1911年264369（摘編自范毅軍明中葉以來(lái)江南市鎮(zhèn)的成長(zhǎng)趨勢(shì)與擴(kuò)張性質(zhì)）A資本主義萌芽的促進(jìn)B經(jīng)濟(jì)重心南移的深遠(yuǎn)影響C政府經(jīng)濟(jì)職能的強(qiáng)化D地緣經(jīng)濟(jì)因素的強(qiáng)大助力16曾國(guó)藩十分推崇王夫之和魏源的思想，曾全力支持船山遺書的大規(guī)?？?，又多次研讀魏源著作，并于1868年專折奏請(qǐng)魏源入祀江南名宦祠。據(jù)此可知，曾國(guó)藩主張A中體西用B經(jīng)世致用C師夷長(zhǎng)技D世道必進(jìn)171844年，清政府曾多次“密諭”云南、貴州、廣西、四川等省督撫，要他們?cè)O(shè)法大力鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厣堂裢顿Y開(kāi)采銀礦，并特別強(qiáng)調(diào)“官為經(jīng)理，不如任民自為開(kāi)采”，可使“民生國(guó)計(jì)，兩有裨益”。這一做法旨在A緩解西南地區(qū)的社會(huì)矛盾B促進(jìn)民族工商業(yè)的發(fā)展C應(yīng)對(duì)白銀外流帶來(lái)的危害D解決軍事工業(yè)的資金困難18老照片凝固了歷史的瞬間，圖4中三幅圖片所反映的共同主題是虎門銷煙金陵制造局天津小站的新軍士兵圖4

簡(jiǎn)介：1江蘇省蘇州市昆山、太倉(cāng)市江蘇省蘇州市昆山、太倉(cāng)市2017201820172018學(xué)年七年級(jí)歷史下學(xué)期期末學(xué)年七年級(jí)歷史下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試題教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試題注意事項(xiàng)1本試卷共32小題，滿分50分，考試用時(shí)50分鐘，考試形式閉卷2所有題目必須用黑色簽字筆填寫在答題卷指定的位置上，在試卷和草稿紙上答題無(wú)效一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求本大題共20小題，每小題1分，共加分1圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向，貼切的是2唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為A“文景之治”B“開(kāi)皇之治”C“貞觀之治”D“開(kāi)元盛世”3“中書主出命，門下主封駁，尚書主奉行?！边@段材料介紹的是A西周的分封制B秦朝的皇帝制C唐朝的三省制D明朝的廷杖制4“翻倒，翻倒，喝得醉來(lái)吐掉，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停。停未停未禾苗待我灌醉。”這首調(diào)笑令描述的是右圖所示工具使用時(shí)的情景，它是A耬車B秧馬C筒車D曲轅犁5唐代婦女騎馬外出的裝束不斷變化高宗時(shí)期，常常戴著帷帽。玄宗時(shí)期，流行戴輕便的胡帽，露出臉龐。后來(lái)，連帽也不戴了，甚至穿男人衣衫。這種社會(huì)現(xiàn)象說(shuō)明了唐朝A社會(huì)風(fēng)氣走向開(kāi)放B男女社會(huì)地位平等C人們外出流行騎馬3D統(tǒng)一蒙古12民族友好、民族團(tuán)結(jié)、民族融合是我們這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的主流。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是①北魏孝文帝改革②冊(cè)封渤?？ね酡刍刈宓男纬散苄视螌W(xué)天竺A①②③④B①③④C①②③D②③④13小周同學(xué)在學(xué)習(xí)了明朝的歷史后說(shuō)“明朝的官員沒(méi)有隱私權(quán)，太可怕了”他評(píng)論的是明朝哪項(xiàng)措施造成的后果A設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)B廢丞相，權(quán)分六部C設(shè)立“三司”D大興文字獄14下圖所示歷史事件意義重大，影響深遠(yuǎn)。主要是指A民族團(tuán)結(jié)，永載史冊(cè)B航海壯舉，促進(jìn)交流C祖國(guó)統(tǒng)一，豐功偉績(jī)D抵抗外侮，揚(yáng)我國(guó)威15右圖是江蘇蘇州楓橋鐵嶺關(guān)的一張照片。鐵嶺關(guān)建于1557年，關(guān)上樓閣的匾額上寫著“御寇安民”四個(gè)大字，是蘇州僅存的當(dāng)時(shí)地方軍民抗擊外國(guó)侵略者的遺址。此遺址反映的歷史事件是A岳飛抗金B(yǎng)戚繼光抗倭C李自成抗清

簡(jiǎn)介：1吉林省遼源市吉林省遼源市20192019屆高三地理聯(lián)合模擬考試試題屆高三地理聯(lián)合模擬考試試題注意事項(xiàng)1、本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡上。2、回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題的答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在試卷上無(wú)效。3、回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案填寫在答題卡上，寫在試卷上無(wú)效。4、考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共11個(gè)小題，每小題4分，共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的?！肮I(yè)機(jī)器換人”是指企業(yè)通過(guò)利用先進(jìn)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造升級(jí)，進(jìn)一步減少企業(yè)生產(chǎn)用工總量，優(yōu)化工藝技術(shù)流程，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)率，提升企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平。據(jù)此回答1～3題。1近年來(lái)，在許多地方的企業(yè)出現(xiàn)了“工業(yè)機(jī)器換人”的現(xiàn)象。實(shí)施“工業(yè)機(jī)器換人”的直接原因是（）A制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)B城市形象的轉(zhuǎn)換C勞動(dòng)力的嚴(yán)重短缺D產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整2紡織企業(yè)的哪個(gè)部門，最容易實(shí)現(xiàn)“工業(yè)機(jī)器換人”（）A企業(yè)主管B染整加工C工廠會(huì)計(jì)D市場(chǎng)營(yíng)銷3目前，以下城市急需“工業(yè)機(jī)器人”的是（）A北京B拉薩C桂林D東莞下圖為秦嶺主峰太白山不同海拔段的坡地面積和物種豐富度變化曲線。據(jù)此完成4～6題。38壺口附近渡口碼頭消失的主要原因是（）A現(xiàn)代交通的發(fā)展B上游用水量過(guò)大C秦晉貨運(yùn)需求減少D軍事要塞戰(zhàn)爭(zhēng)多發(fā)9形成自孟門至壺口十里龍槽的主要地質(zhì)作用是（）A斷層陷落B溯源侵蝕C側(cè)蝕發(fā)育D堆積作用下圖示意我國(guó)西北某地區(qū)等高線分布。據(jù)此完成10～11題。10甲地的氣候特征是（）A靠近湖泊，氣候濕潤(rùn)B多地形雨，降水量大C山口處，多大風(fēng)天氣D四季嚴(yán)寒，冰天雪地11一列由甲地開(kāi)往丙地方向的火車經(jīng)過(guò)丁地時(shí)，車上旅客看到乙湖面太陽(yáng)反射光映入眼簾，此時(shí)北京時(shí)間可能是（）A530左右B830左右C1030左右D1730左右第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共4小題，共56分。36閱讀圖文資料，完成下列要求。（24分）木材是人類主要的生產(chǎn)與生活資料，主要取自森林資源。我國(guó)是一個(gè)森林覆蓋率不高的國(guó)家，由于森林資源的短缺，許多木材制品已被鋼材、鋁材、塑料、水泥等替代，但其環(huán)境效益不佳。鑒于此，合理開(kāi)發(fā)利用森林資源，發(fā)展林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。圖5示意我國(guó)某國(guó)營(yíng)林場(chǎng)林業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。

簡(jiǎn)介：北重三中北重三中2018201920182019學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試歷史（理科）試題歷史（理科）試題考試時(shí)間考試時(shí)間20182018年1111月1212日滿分日滿分6060分時(shí)長(zhǎng)分時(shí)長(zhǎng)5050分鐘分鐘一、單選題（本大題共一、單選題（本大題共4040小題，共小題，共6060分）分）1右圖反映的是下列哪一政治制度A內(nèi)外服制度B分封制C郡縣制D行省制【答案】B【解析】試題分析本題主要考察的是對(duì)地圖信息的獲取和解讀能力。從地圖中“周”“齊”“魯”等信息可以得出，這幅地圖反映的是西周的分封制度。所以答案選B?？键c(diǎn)古代中國(guó)的政治制度商周時(shí)期的政治制度分封制2中國(guó)古代有一部文學(xué)作品集，如圖是其作品來(lái)源地域示意圖，下列詩(shī)句出自這一作品集的是A關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲B長(zhǎng)門獻(xiàn)賦漢相如，東籬賞菊陶元亮C漢代李將軍，奪得匈奴馬D政煩方改篆，愚俗乃焚書屈”，對(duì)后世影響極大。孟子這些言論所強(qiáng)調(diào)的是A努力完善個(gè)人品德B堅(jiān)持個(gè)人獨(dú)特性格C勇于突破禮制束縛D敢于反抗專制暴政【答案】A【解析】試題分析孟子“浩然之氣”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等思想體現(xiàn)的是對(duì)個(gè)人品德的要求，所以本題答案為A項(xiàng)。材料體現(xiàn)不出個(gè)人獨(dú)特的性格，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；明清之際的啟蒙思想家們反對(duì)禮教的束縛，主張反抗專制制度，故C項(xiàng)和D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)古代中國(guó)的思想文化百家爭(zhēng)鳴孟子4戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，荀子曾說(shuō)過(guò)“草木榮華滋碩之時(shí)則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長(zhǎng)也；黿鼉、魚鱉、鰍鱔孕別之時(shí)，罔罟、毒藥不入澤，不夭其生，不絕其長(zhǎng)也。”這表明荀子強(qiáng)調(diào)A小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的水平低下B生產(chǎn)工具比較落后C人與自然要和諧共生D生態(tài)環(huán)境遭到破壞【答案】C【解析】材料荀子提出要按自然規(guī)律進(jìn)行砍伐、捕獵，并且制定了各種規(guī)則，都是在強(qiáng)調(diào)人要與自然萬(wàn)物和諧相處，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有提及男耕女織式的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)工具在材料中沒(méi)有說(shuō)明，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中提及的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不是說(shuō)生態(tài)環(huán)境遭到破壞，故Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤。5春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張“明其法禁，必其賞罰”的思想流派是A儒家B道家C墨家D法家【答案】D【解析】【詳解】“明其法禁，必其賞罰”表明該思想流派主張法治、重刑罰，符合法家思想，故D正

簡(jiǎn)介：市一中市一中2018201920182019學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試題學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試題高二地理高二地理答題要求答題要求1、本試卷分第、本試卷分第Ⅰ卷選擇題選擇題和第和第Ⅱ卷非選擇題非選擇題兩部分兩部分2、考試結(jié)束只交答題卡、考試結(jié)束只交答題卡第Ⅰ卷一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確。每題每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確。每題1515分，共分，共6060分下左圖所示區(qū)域中，我國(guó)北方某縣城附近是著名的風(fēng)口。下右圖照片為某攝影師于縣城附近水庫(kù)岸邊元旦日出時(shí)所拍。讀圖完成下面小題。1照片拍攝地點(diǎn)最有可能位于A①地B②地C③④地D④地2關(guān)于圖示區(qū)域說(shuō)法正確的是A最高峰與水庫(kù)大壩的高差可能為1400米B甲、乙兩段河的流向基本一致CM、N兩條等高線的值不可能相同D該區(qū)域風(fēng)口夏季風(fēng)力最大【答案】1D2B【解析】【1題詳解】元旦，我國(guó)晝短夜長(zhǎng)，日出東南；因此結(jié)合“水庫(kù)日出”圖中太陽(yáng)與水庫(kù)的相對(duì)位置可判斷觀測(cè)者應(yīng)位于湖的西北側(cè)，故D正確，A、B、C錯(cuò)誤。【2題詳解】A、由圖中信息可判斷圖中等高距為500，最高峰海拔20002500米，水庫(kù)大壩小于500米，因此最高峰與水庫(kù)大壩的高差大于1500米，A錯(cuò)誤；B、甲、乙兩段河流向均為自西北流向東南，B正確；C、結(jié)合40緯線附近山峰圖例可判斷M處海拔高度應(yīng)為1000或1500米；結(jié)合河流的分布可判2018年1月初，美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局的衛(wèi)星捕捉到了一張“炸彈氣旋”在美國(guó)東海岸上空移動(dòng)的圖像。這一“炸彈氣旋”看起來(lái)氣勢(shì)磅礴，威力無(wú)比。根據(jù)美國(guó)氣象系統(tǒng)的定義，炸彈氣旋指在24小時(shí)內(nèi)氣壓降低24百帕，約合標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的237的氣象系統(tǒng)。讀炸彈氣旋衛(wèi)星圖，回答下面小題。5下列有關(guān)該“炸彈氣旋”成因的說(shuō)法，可信的是A冷空氣與大西洋上的暖濕空氣相遇而形成的B阿留申低壓強(qiáng)烈發(fā)展的結(jié)果C沿岸北大西洋暖流勢(shì)力增強(qiáng)引起的D墨西哥灣上空暖濕氣流隨信風(fēng)北上形成的6此次“炸彈氣旋”帶來(lái)的影響可能是A五大湖上空陽(yáng)光明媚B加利福尼亞遭熱浪侵襲C美國(guó)東北部遭暴雪災(zāi)害D墨西哥灣遭受狂風(fēng)暴雨【答案】5A6C【解析】【5題詳解】該“炸彈氣旋”1月份在美國(guó)東海岸上空移動(dòng)，最可能是冷空氣與大西洋上的暖濕空氣相遇而形成的，A可信。阿留申低壓冬季位于北太平洋阿留申群島附近，影響不到美國(guó)東海岸，B不可信。不能判斷沿岸北大西洋暖流勢(shì)力增強(qiáng)，洋流不是氣旋形成的主要原因，C不可信。墨西哥灣位于東北信風(fēng)帶，吹向西南方向，上空暖濕氣流不能隨信風(fēng)北上，D不可信?！?題詳解】此次“炸彈氣旋”位于美國(guó)東北部沿海，即美國(guó)東北部位于該氣旋的左側(cè)，受冷鋒影響。帶來(lái)的影響可能是美國(guó)東北部遭暴雪災(zāi)害，C對(duì)，A錯(cuò)。加利福尼亞位于西海岸，不受影響，B錯(cuò)。墨西哥灣距離較遠(yuǎn)，影響不明顯，D錯(cuò)。

簡(jiǎn)介：云南省麒麟高中云南省麒麟高中2018201920182019學(xué)年學(xué)年6月份考試月份考試高一歷史高一歷史本試卷分第本試卷分第Ⅰ卷和第卷和第Ⅱ卷兩部分，共卷兩部分，共100100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間9090分鐘。分鐘。一、選擇題（共一、選擇題（共2020小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4040分）分）1羅斯福說(shuō)“為了永遠(yuǎn)糾正我們經(jīng)濟(jì)體制中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！边@表明羅斯福新政的特點(diǎn)是A國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)整，擴(kuò)大國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)成分B用提高國(guó)家壟斷的程度來(lái)消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)C在保護(hù)資本家利益的前提下改善工人和小生產(chǎn)者的狀況D在維護(hù)資本主義制度的前提下加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)【答案】D【解析】據(jù)材料“舊民主秩序的新應(yīng)用”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，羅斯福新政的特點(diǎn)是在維護(hù)資本主義制度的前提下加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，“舊民主秩序”指維護(hù)資本主義制度，“新應(yīng)用”指加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，故D選項(xiàng)正確；羅斯福新政沒(méi)有擴(kuò)大國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)成分，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；羅斯福新政也不可能消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；改善工人和小生產(chǎn)者的狀況，仍然屬于加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)的特點(diǎn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握羅斯福新政的根本目的和主要特點(diǎn)，其根本目的是維護(hù)資本主義制度，其主要特點(diǎn)是加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，據(jù)此學(xué)生即可對(duì)選項(xiàng)逐一分析，得出正確答案。2近日香港鳳凰衛(wèi)視這樣描述北歐福利國(guó)家“最窮的和最富的，在交稅之前，可以相差17倍，但是納完稅后，它可以小到3倍，就是說(shuō)我這富人，比你就多3倍的錢?！睂?duì)此理解錯(cuò)誤的是A福利制度可消除貧富差距B體現(xiàn)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的好處C福利制度可緩和社會(huì)矛盾D這是國(guó)民收入再分配的結(jié)果【答案】A【解析】試題分析本題考查對(duì)社會(huì)福利制度的理解問(wèn)題。社會(huì)福利制度雖然能夠通過(guò)社會(huì)資本的再分配緩和社會(huì)矛盾，因此，B體現(xiàn)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的好處、C福利制度可緩和社會(huì)矛盾、D這是【名師點(diǎn)睛】林彪反革命集團(tuán)覆滅后，周恩來(lái)主持中央日常工作。在批判林彪時(shí)，他提出了批左思潮，著手恢復(fù)調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)，積極進(jìn)行解放區(qū)干部等工作，使各方面的工作有了轉(zhuǎn)機(jī)。到1973年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)形勢(shì)出現(xiàn)了復(fù)蘇的局面。鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的以整頓經(jīng)濟(jì)工作為中心的全面整頓工作，是以整頓鐵路為突破口，以工交戰(zhàn)線的整頓為重點(diǎn)，以黨的整頓為核心，到農(nóng)業(yè)、軍隊(duì)、科學(xué)、教育、文藝的整頓，并逐漸發(fā)展到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，形成了一個(gè)整體。這實(shí)際上是改革的最初試驗(yàn)。517世紀(jì)掌握世界商業(yè)霸權(quán)，艦船數(shù)量占?xì)W洲總數(shù)的56，被稱為“海上馬車夫”的是A葡萄牙B西班牙C英國(guó)D荷蘭【答案】D【解析】試題分析據(jù)材料提到，17世紀(jì)掌握世界商業(yè)霸權(quán)，艦船數(shù)量占?xì)W洲總數(shù)的56，被稱為“海上馬車夫”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，荷蘭被稱為“海上馬車夫”，故D正確。葡萄牙沒(méi)有“海上馬車夫”的稱號(hào)，故A排除。西班牙也沒(méi)有“海上馬車夫”的稱號(hào)，故B排除。英國(guó)被稱為“日不落帝國(guó)”、“世界工廠”，沒(méi)有“海上馬車夫”的稱號(hào)，故C排除。考點(diǎn)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展荷蘭6明中后期，租佃關(guān)系已普遍采取契約的形式，在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江浙、福建已經(jīng)盛行定額租制，甚至還出現(xiàn)了貨幣地租，佃農(nóng)對(duì)地主從人身依附關(guān)系為主向著以土地依附為主的方向過(guò)渡，獲得更多的經(jīng)營(yíng)自由。這反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是A農(nóng)村經(jīng)濟(jì)商品化B農(nóng)民對(duì)地主人身依附關(guān)系進(jìn)一步松弛C封建地租貨幣化D商品經(jīng)濟(jì)推動(dòng)封建生產(chǎn)關(guān)系的變化【答案】D【解析】【詳解】從材料“商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江浙、福建”“盛行定額租制”“出現(xiàn)了貨幣地租”“佃農(nóng)對(duì)地主從人身依附關(guān)系為主向著以土地依附為主的方向過(guò)渡”中可知，江南地區(qū)土地地租并不是唯

簡(jiǎn)介：高級(jí)中學(xué)高級(jí)中學(xué)2018201920182019（二）期末考試高二年級(jí)歷史學(xué)科測(cè)試卷（二）期末考試高二年級(jí)歷史學(xué)科測(cè)試卷一選擇題（選擇題（2525025250分）分）1明朝中葉以后，民營(yíng)手工業(yè)在很多行業(yè)后來(lái)居上超過(guò)了官營(yíng)手工業(yè)，甚至在江南一些手工業(yè)部門開(kāi)始出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。其主要原因是A民營(yíng)手工業(yè)與市場(chǎng)的聯(lián)系更為密切B民營(yíng)手工業(yè)的技術(shù)精良、經(jīng)營(yíng)靈活C民營(yíng)手工業(yè)主要分布于江浙沿海地區(qū)D明清專制主義中央集權(quán)制度的腐朽【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展在明清時(shí)期超過(guò)官營(yíng)手工業(yè)，是因?yàn)槠渥陨淼陌l(fā)展動(dòng)力更大，而這個(gè)動(dòng)力來(lái)自于市場(chǎng)的需要，即面向市場(chǎng)生產(chǎn)商品，這恰好是官營(yíng)手工業(yè)的局限性，故A項(xiàng)正確。官營(yíng)手工業(yè)的技術(shù)仍占優(yōu)勢(shì)，大多數(shù)優(yōu)于民營(yíng)手工業(yè)，排除B。部分官營(yíng)手工業(yè)也分布于江浙沿海，但是這些地區(qū)的官營(yíng)手工業(yè)最終還是被民營(yíng)手工業(yè)超過(guò)，可知分布的地點(diǎn)不是決定民營(yíng)手工業(yè)后來(lái)居上的主要原因，排除C。明清制度的腐朽是阻礙民營(yíng)手工業(yè)發(fā)展的因素，與材料強(qiáng)調(diào)民營(yíng)手工業(yè)與市場(chǎng)的聯(lián)系更加密切不符，排除D。2杜牧曾說(shuō)“凡江淮草市，盡近水際，富室大戶，多居其間?！庇纱丝梢?jiàn)唐代A“市”突破了時(shí)空上的限制B經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了江淮地區(qū)C都市中形成了繁華的商業(yè)區(qū)D草市繁榮且多設(shè)于交通便利之處【答案】D【解析】題干提及的是草市，草市指鄉(xiāng)村定期集市，草市的出現(xiàn)，打破了空間的限制，排除AC；題干反映了江淮出現(xiàn)了草市，不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到了江淮地區(qū)，排除B；根據(jù)題干可知草市設(shè)于水利交通便利之處，出現(xiàn)了很多富商大戶，故選D。3清朝實(shí)行重農(nóng)抑商和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策產(chǎn)生的影響是【答案】C【解析】【詳解】材料反映的是第二次工業(yè)革命，它使資本主義世界市場(chǎng)體系最終形成，也使資本主義世界殖民體系最終形成，最終使資本主義世界體系最終形成。故答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)，世界市場(chǎng)初步形成，是第一次工業(yè)革命，與材料時(shí)間不符，排除；B項(xiàng)，殖民擴(kuò)張和殖民掠奪使世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展，與材料中的時(shí)間不符，排除；D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化應(yīng)該是從新航路開(kāi)辟就開(kāi)始，真正的經(jīng)濟(jì)全球化形成階段是20世紀(jì)90年代，排除。【點(diǎn)睛】知識(shí)型選擇題的題干與備選項(xiàng)基本上是重復(fù)教材的文字表述，但備選項(xiàng)的迷惑性、干擾性較大，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，可能會(huì)被干擾所迷惑而選錯(cuò)。解答此類選擇題的關(guān)鍵是扎扎實(shí)實(shí)地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)。619世紀(jì)中葉后，中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界體系。從人類文明發(fā)展的角度看，它對(duì)中國(guó)最主要的影響是A清政府統(tǒng)治土崩瓦解B自然經(jīng)濟(jì)迅速崩潰C近代化進(jìn)程開(kāi)始啟動(dòng)D農(nóng)民起義風(fēng)起云涌【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)中葉人類文明發(fā)展的主流是發(fā)展資本主義，中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界體系后，一方面帶來(lái)了被侵略和奴役，另一方面是促使了中國(guó)的資本主義化，即近代化歷程，其表現(xiàn)在政治上的法制化和民主化，思想上的人性化和科學(xué)化，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工業(yè)化和商品化，這是它對(duì)中國(guó)最主要的影響，因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，清政府統(tǒng)治迅速土崩瓦解是在1911年10月武昌起義之后，不是它對(duì)中國(guó)最主要的影響；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的解體是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并非迅速崩潰；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，農(nóng)民起義在中國(guó)古代屢次出現(xiàn)，不是中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界體系的影響。故正確答案為C選項(xiàng)。71960年冬，面對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，黨中央提出了“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的經(jīng)濟(jì)方針。該方針的提出說(shuō)明A國(guó)民經(jīng)濟(jì)形勢(shì)開(kāi)始迅速好轉(zhuǎn)B開(kāi)始糾正農(nóng)村工作中的“左”傾錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：1后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化的激勵(lì)藝術(shù)后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化的激勵(lì)藝術(shù)班主任工作中，班工作能否順利開(kāi)展，良好的班風(fēng)能否形成，很大程度上取決于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有沒(méi)有做好。后進(jìn)生的“后進(jìn)”往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)差、表現(xiàn)差，得不到學(xué)生群體的尊重和接納。有些教師也往往對(duì)他們?nèi)狈硇缘恼J(rèn)識(shí)，存在嫌煩心理，忽視了他們的價(jià)值和潛能，忽視了這些學(xué)生是可塑的、可發(fā)展的，采用冷落、責(zé)難或其他簡(jiǎn)單粗暴的方法，使他們更加自卑或自暴自棄，激起逆反心理，往往與教師、班集體的關(guān)系惡化，給班主任工作帶來(lái)很大的阻力。其實(shí)，從心理學(xué)角度看，后進(jìn)生也非常希望能得到所處群體的認(rèn)可和接納，希望有成功的體驗(yàn)，希望得到人格上的尊重。根據(jù)后進(jìn)生的這些心理特點(diǎn)，在后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作中，運(yùn)用縱向激勵(lì)，就是以學(xué)生個(gè)體為中心，通過(guò)有效的手段，讓學(xué)生獲取進(jìn)步，并引導(dǎo)與自己縱向?qū)Ρ?，感受成功體驗(yàn)，形成積極的自我觀念，增強(qiáng)自信心，逐步培養(yǎng)自控、自律能力，并不斷地通過(guò)激勵(lì)，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)熱情，使學(xué)生不斷地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化的激勵(lì)藝術(shù)深入了解，找出閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心每新接任一個(gè)班級(jí)，班主任都要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行全面“摸底”。我尤其注重對(duì)后進(jìn)生基本情況進(jìn)行全面了解，通過(guò)查找資料檔案、與原班主任、科任老師交流、進(jìn)行家訪，與學(xué)生本人座談、觀察了解，掌握后進(jìn)生個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，采用“淘沙取金”的方法，盡可能地從中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及早與之正面交談。在交談中不觸及其短處，先采用“拉家常式”談話，盡量創(chuàng)設(shè)談話的寬松友善氣氛，縮短學(xué)生與老師的心理距離，使學(xué)生產(chǎn)生安全感、信任感、親切感，消除消極的態(tài)度定勢(shì)，以愉悅的心態(tài)接受教育的信息。接著，充分肯定學(xué)生長(zhǎng)處，對(duì)其閃光之處表現(xiàn)肯定、贊賞的態(tài)度，讓學(xué)生從中捕捉到這樣的信息老師是了解自己的，自己并非一無(wú)是處。從而消除了自卑抵觸心理，樹(shù)立自信心。這樣，便為教育計(jì)劃實(shí)施，爭(zhēng)取教育中產(chǎn)生最佳的效果，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的開(kāi)端。提供機(jī)會(huì)，獲得成功點(diǎn)，激發(fā)動(dòng)力我們知道，無(wú)論誰(shuí)做了什么事情，一旦獲得成績(jī)、取得成功，心里都會(huì)有滿足感，產(chǎn)生成功的喜悅，這種良好的心理體驗(yàn)，能使學(xué)生產(chǎn)生自信，激發(fā)出克服困難、爭(zhēng)取進(jìn)步的動(dòng)力。小李同學(xué)隨父母工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)到我班級(jí)，不久老師學(xué)生都反映他是一個(gè)“刺頭”人物，不好“對(duì)付”。但他膽量大，外表斯文，頗有一副“歌星”派頭。通過(guò)與他接觸交談，我知道他喜歡唱歌，文藝方面有特長(zhǎng)，性格外向。適逢學(xué)校舉辦“五四”文藝晚會(huì)，并要進(jìn)行節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我委任他擔(dān)任班里的文藝小組組長(zhǎng)，協(xié)助文娛委員組織排2練節(jié)目，與他推心置腹談心，鼓勵(lì)他“露一手”，并給他立了“軍令狀”，定下了目標(biāo)。果然，他干勁十足，表現(xiàn)得非常賣力請(qǐng)老師指導(dǎo)，準(zhǔn)備道具，組織排練他組織并自任“主角”的舞蹈節(jié)目獲得二等獎(jiǎng)。我在班上總結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，充分肯定他熱愛(ài)集體，工作負(fù)責(zé)，努力完成任務(wù)，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這時(shí)，我因勢(shì)利導(dǎo)，委婉地向他提出新的期望，他表現(xiàn)出異常的興奮。通過(guò)不斷地激勵(lì)、誘導(dǎo)，小李同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)步了，成績(jī)也提高了許多，后來(lái)還入了黨。師生們都說(shuō)“小李的‘刺’沒(méi)了，變得可愛(ài)了?！鼻耙颇繕?biāo)，調(diào)整新起點(diǎn)，培養(yǎng)毅力有些后進(jìn)生在某些方面取得了成績(jī)時(shí)，容易產(chǎn)生驕傲自滿情緒。如果老師不及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)原定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，把目標(biāo)前移，重新確立新的目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)因?yàn)槿鄙傩碌哪繕?biāo)激勵(lì)，缺少新的動(dòng)力，引起不良表現(xiàn)的反復(fù)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生把已取得的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，自我縱向?qū)Ρ?，努力?shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生不斷擴(kuò)寬成功面，鼓勵(lì)學(xué)生把這種克服困難的毅力轉(zhuǎn)移到克服其他不足、提高成績(jī)方面，樹(shù)立“這些事我能做得好，其他方面同樣能做好”的自信。有些后進(jìn)生獲取的一點(diǎn)成績(jī)，從他的起點(diǎn)看，已經(jīng)很不容易，但與優(yōu)秀生相比可能是微不足道的。這時(shí)，教師也應(yīng)多以縱向激勵(lì)為主，少?gòu)臋M向?qū)Ρ然蛞⒁鈾M向?qū)Ρ鹊姆椒?，適度適當(dāng)，以免學(xué)生自尊心受到傷害，復(fù)生自卑，失去自信。要讓學(xué)生清楚地看到自己每一個(gè)進(jìn)步的足印，從心底里產(chǎn)生“我在進(jìn)步”“我會(huì)成功”的心理體驗(yàn)，逐步培養(yǎng)克服困難，不斷爭(zhēng)取進(jìn)步的毅力。用發(fā)展變化的眼光看待后進(jìn)生，用激勵(lì)藝術(shù)調(diào)動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步動(dòng)力，消除心理障礙，并不斷地進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，逐步培養(yǎng)自制能力，任何一個(gè)后進(jìn)生最終都會(huì)成為先進(jìn)學(xué)生。

簡(jiǎn)介：120192019高考?xì)v史一輪練練題（高考?xì)v史一輪練練題（6）李仕才一、選擇題1、宋代，有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù)20左右，其余大都是四處租種土地的“客戶”，導(dǎo)致這種狀況的重要因素是（）A經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退B土地政策調(diào)整C坊市制度崩潰D政府管理失控【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力。土地兼并作為封建社會(huì)的毒瘤一直都存在，很多朝代采取抑制的措施，而宋代的土地政策和其他的朝代有很大的不同，宋代對(duì)土地兼并放任不管。這樣的土地政策也創(chuàng)造出題中所產(chǎn)生的現(xiàn)象，租戶和佃戶之間形成了一種微妙的關(guān)系。因此本題B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)不符合歷史事實(shí)，宋代的經(jīng)濟(jì)空前繁榮，是中國(guó)封建社會(huì)的一個(gè)高峰；C選項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，坊和市之間的關(guān)系是商業(yè)的內(nèi)容，不是農(nóng)業(yè)的內(nèi)容；D選項(xiàng)沒(méi)有明白這種政策的內(nèi)涵，這種政策并不是通過(guò)嚴(yán)格的管理來(lái)控制土地兼并，而是順其自然，自然而然的產(chǎn)生穩(wěn)定的秩序?！究键c(diǎn)定位】中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度宋代的土地制度【名師點(diǎn)睛】從唐兩稅法開(kāi)始，到宋代完成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、土地制度變革，在中國(guó)古代歷史上是一次重大的變革。這種變革有的學(xué)者將它歸結(jié)為兩個(gè)分離，即，生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料的分離，國(guó)家同社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分離，而這兩個(gè)分離在新社會(huì)歷史條件下，大大地解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。課本上介紹了宋代實(shí)行的主要是租佃制，其實(shí)這種說(shuō)法并沒(méi)有導(dǎo)出這種制度的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。租佃制最主要的就是在土地兼并問(wèn)題上的一種新型的選擇，通過(guò)調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和生產(chǎn)關(guān)系來(lái)達(dá)到一種微妙的平衡。2、秦簡(jiǎn)語(yǔ)書說(shuō)，如果官員對(duì)其轄內(nèi)吏民的犯法奸私行為和各種陋習(xí)等不能及時(shí)察覺(jué)而失職，將被免職，稱之為“不勝任”。這從側(cè)面反映出秦朝A已經(jīng)確立官僚政治B地方官員失職現(xiàn)象十分嚴(yán)重C社會(huì)秩序比較穩(wěn)定D地方官員僅負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定【答案】A3A馬關(guān)條約的簽訂推動(dòng)了棉紗棉布進(jìn)口量的增加B棉布進(jìn)口量的相對(duì)穩(wěn)定反映了中國(guó)貿(mào)易地位的改善C這一階段帝國(guó)主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略以商品傾銷為主D二者進(jìn)口量折射出近代民族織布業(yè)發(fā)展變化的特征【答案】D【解析】從題干中的表格看，中國(guó)進(jìn)口棉布的數(shù)量大體上是穩(wěn)中略有提高，而棉紗的進(jìn)口量是迅速提高的，根據(jù)所學(xué)可知，棉布是工業(yè)制成品，而棉紗是工業(yè)生產(chǎn)的原料，所以可以看出我國(guó)民族織布業(yè)所需原料在不斷增加，所以其對(duì)外國(guó)棉布的依賴程度在降低，故可以說(shuō)明D符合題意；題干所反映的時(shí)間是18701910年間的情況，所以不能據(jù)此得出A；當(dāng)時(shí)中國(guó)是逐步淪為半殖民地的，故B的說(shuō)法不符合史實(shí)；在這一時(shí)間段內(nèi)，列強(qiáng)對(duì)華的經(jīng)濟(jì)侵略逐漸由以商品傾銷為主到以資本輸出為主，故C不符合史實(shí)。點(diǎn)睛學(xué)生充分把握時(shí)間線索，深刻認(rèn)識(shí)空間差異，是學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中一個(gè)非常需要重視的問(wèn)題，尤其是時(shí)間觀念的把握，對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，依然是個(gè)需要很重視的關(guān)鍵問(wèn)題。由于現(xiàn)行歷史教科書是按照模塊加板塊的模式編寫的，這就使得歷史知識(shí)的時(shí)序性被打破，導(dǎo)致有些同學(xué)因?yàn)槌踔袣v史沒(méi)有學(xué)好，直接影響到高中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于時(shí)序性的把握很多時(shí)候是我們解決歷史問(wèn)題必須要考慮的，所以提醒同學(xué)們注意準(zhǔn)確記憶一些重大事件的發(fā)生時(shí)間。這一題只要準(zhǔn)確把握題干所述的時(shí)間18701910年間這一階段特征，BC就可以果斷排除出去了，A則不能完整反映材料原貌，也可以排除，問(wèn)題就迎刃而解了。6、1923年中共中央教育宣傳問(wèn)題決議案強(qiáng)調(diào)“凡能與工人接觸之黨員當(dāng)盡力用前鋒新青年向?qū)鐣?huì)科學(xué)講義等材料，使用口語(yǔ)，求其通俗化?！边@說(shuō)明中共早期報(bào)刊A已經(jīng)失去通達(dá)民情的作用B無(wú)法完全滿足大眾的需求C遭遇理論化與通俗性尷尬D沒(méi)有認(rèn)識(shí)到普通民眾的作用

簡(jiǎn)介：1人教歷史人教歷史20192019高考一輪基礎(chǔ)習(xí)練（高考一輪基礎(chǔ)習(xí)練（6）李仕才一、選擇題1、當(dāng)各州對(duì)西部土地爭(zhēng)奪難決的時(shí)候，應(yīng)各州要求，1780年10月邦聯(lián)國(guó)會(huì)決定，凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國(guó)的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國(guó)的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國(guó)家的“公共土地儲(chǔ)備”。從中得到的借鑒是A中央擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛B聯(lián)邦制能夠維系中央與地方的平衡C邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力D向西擴(kuò)張領(lǐng)土可提升國(guó)家的凝聚力【答案】A【解析】材料說(shuō)明當(dāng)各州出現(xiàn)爭(zhēng)奪西部土地的糾紛時(shí)，凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國(guó)的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國(guó)的公共利益”體現(xiàn)了中央擴(kuò)權(quán)，紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國(guó)家的“公共土地儲(chǔ)備”，體現(xiàn)了擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛，故A項(xiàng)正確；1780年尚未實(shí)行聯(lián)邦制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力與史實(shí)不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與向西擴(kuò)張領(lǐng)土無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下表為1876年、2010年中美世界博覽會(huì)展品表時(shí)間國(guó)家代表性展品1876年中國(guó)絲綢、茶葉、銀器、雕花瓷器、景泰器等1876年美國(guó)大功率發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電話、留聲機(jī)等2010年中國(guó)載人航天技術(shù)，可食用環(huán)保包裝材料，多媒體信息技術(shù)等2010年美國(guó)將日光轉(zhuǎn)化為電力，屋頂花園，再生竹制成的地板等表中兩屆博覽會(huì)展品的變化表明A中國(guó)國(guó)際地位有較大提升B中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)日漸凋零C環(huán)境保護(hù)引起更多關(guān)注D兩國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸趨同【答案】C【解析】1876年、2010年中美世界博覽會(huì)展品，可以得出近現(xiàn)代中國(guó)科技的進(jìn)步，但國(guó)際地位的提升不能體現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中能體現(xiàn)中國(guó)科技進(jìn)步，但是并不意味著傳統(tǒng)手工業(yè)的凋零，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；2010年的中美同時(shí)涉及環(huán)境問(wèn)題，故C項(xiàng)正確；2010年雖然同時(shí)出現(xiàn)環(huán)保的技術(shù)，但是中國(guó)還有航天技術(shù)和多媒體技術(shù)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、鄭超麟回憶錄中寫道“中華民國(guó)八年當(dāng)代中國(guó)的集體意識(shí)，可以說(shuō)，是在這一年覺(jué)醒的；我個(gè)人的小小意識(shí)則確實(shí)是在這一年覺(jué)醒的。”“當(dāng)代中國(guó)的集體意識(shí)”主要是指36、“成為大國(guó)的原因，或許是無(wú)法窮盡的一個(gè)話題。只有那些根據(jù)自己的國(guó)情和時(shí)代的需要做出了戰(zhàn)略判斷的國(guó)家，才能獲得歷史的青睞?！绷_斯福新政獲得歷史的青睞主要在于A捍衛(wèi)了自由放任主義經(jīng)濟(jì)政策B借鑒了蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式C順應(yīng)了資本主義工業(yè)社會(huì)要求D擴(kuò)大了政府行政干預(yù)權(quán)力【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是采用了國(guó)家干預(yù)的經(jīng)濟(jì)政策，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)由自由資本主義時(shí)代過(guò)渡到國(guó)家壟斷資本主義時(shí)代，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；羅斯福新政是借鑒了蘇聯(lián)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，但并非是羅斯福獲得歷史青睞的原因，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題目中“只有那些根據(jù)自己的國(guó)情和時(shí)代的需要做出了戰(zhàn)略判斷的國(guó)家，才能獲得歷史的青睞”，故C項(xiàng)正確；擴(kuò)大了政府行政干預(yù)權(quán)力是羅斯福新政的影響，并非是羅斯福獲得歷史青睞的原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、右圖是20世紀(jì)70年代關(guān)于布雷頓森林體系的一幅漫畫。其表明A經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程由此擱淺B美國(guó)喪失了世界霸主地位C美國(guó)依然主導(dǎo)著世界經(jīng)濟(jì)D世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)始體系化、制度化【答案】C8、1973年，根據(jù)周恩來(lái)指示，國(guó)家計(jì)委提出在今后三五年內(nèi)，從國(guó)外進(jìn)口一批技術(shù)先進(jìn)的成套設(shè)備與單機(jī)，價(jià)值43億美元。在當(dāng)時(shí)被稱為“四三方案”。這一方案

簡(jiǎn)介：訓(xùn)練訓(xùn)練5從史料關(guān)鍵信息判定選項(xiàng)從史料關(guān)鍵信息判定選項(xiàng)1題干高考題題干以材料型居多，通過(guò)材料要讀出如下信息時(shí)空，考查方向，尤其是對(duì)所考查史事的核心限定語(yǔ)。2解題要借用漢語(yǔ)語(yǔ)法，通過(guò)劃分“主、謂、賓”明確所要考查的基本史事信息，通過(guò)所解答史事的中心詞的“定語(yǔ)”把握史事的內(nèi)涵，以準(zhǔn)確定奪答案。1在古代科舉考試中，考官與考生往往以師生關(guān)系的名義互相勾結(jié)、朋比為奸，為此，北宋嚴(yán)格了科舉考試程序，殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌管，進(jìn)士及第者成為“天子門生”。此舉的主要作用是A籠絡(luò)知識(shí)分子，加強(qiáng)君主專制B擴(kuò)大選官范圍，維護(hù)封建統(tǒng)治C防止?fàn)I私舞弊，維護(hù)社會(huì)公平D遏制世家大族，加強(qiáng)中央集權(quán)答案A解析材料“殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌管”反映了控制科舉錄取權(quán)，加強(qiáng)君主專制的作用，故A正確；材料并不能體現(xiàn)擴(kuò)大選官范圍的信息，故B錯(cuò)誤；錄取權(quán)由皇帝直接掌管，這不一定維護(hù)了社會(huì)公平，故C錯(cuò)誤；材料未涉及加強(qiáng)中央集權(quán)的問(wèn)題，故D錯(cuò)誤。故選A。2清代帝王多有禁查小說(shuō)之舉，嘉慶皇帝曾曉諭內(nèi)閣“愚民之好勇斗狠者，溺于邪慝，轉(zhuǎn)相慕效，糾伙結(jié)盟，肆行淫暴，概由看此等書詞所致?！钡拦饣实垡苍赋觥靶淘A之日繁，奸盜之日熾，未必不由于此?！边@從側(cè)面說(shuō)明A通俗小說(shuō)在社會(huì)上的影響力日增B清代小說(shuō)沖擊了理學(xué)的正統(tǒng)地位C小說(shuō)是導(dǎo)致社會(huì)混亂的主要原因D文化專制阻礙了清代小說(shuō)的發(fā)展答案A解析根據(jù)材料可知，嘉慶皇帝和道光皇帝都認(rèn)為小說(shuō)是引起好勇斗狠和刑訟、奸盜頻繁的主要原因，從側(cè)面反映出通俗小說(shuō)在社會(huì)上有很強(qiáng)的影響力，A正確；材料沒(méi)有涉及“理學(xué)”的信息，B也不符合史實(shí)，排除B；C是材料直接說(shuō)明的信息，不符合“從側(cè)面說(shuō)明”，排除C；材料無(wú)法體現(xiàn)“文化專制阻礙了清代小說(shuō)的發(fā)展”，排除D。3明大學(xué)士李東陽(yáng)疏言“內(nèi)閣與瑾宦官劉瑾，職掌相關(guān)，凡調(diào)旨撰敕，或被改再三，或徑自竄改，或持歸私室，假手他人。臣雖委曲匡持，而因循隱忍，所損已多。”李東陽(yáng)所述主要是由于A內(nèi)閣只是內(nèi)侍機(jī)構(gòu)B宦官職掌裁定權(quán)A改革指導(dǎo)思想不夠明確B趨新與戀舊的矛盾心態(tài)C努力喚醒國(guó)人的民主意識(shí)D缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)答案B解析材料“宣傳介紹西學(xué)的同時(shí)，卻依然懷戀傳統(tǒng)的儒學(xué)”反映了維新派趨新與戀舊的矛盾心態(tài)，故B正確；維新派改革指導(dǎo)思想明確，即救亡圖存、發(fā)展資本主義，故A錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)維新派努力喚醒國(guó)人的民主意識(shí)，故C錯(cuò)誤；材料也沒(méi)有反映維新派缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，故D錯(cuò)誤。故選B。7武昌起義爆發(fā)前夕，劉復(fù)基、楊洪勝、彭楚藩三位革命黨人不幸被捕，在回答清政府官員“為何要造反”的責(zé)問(wèn)時(shí)，彭楚藩答稱“庚子之役，仇教仇洋，引起戰(zhàn)禍，及至兵臨城下，又將漢族良善臣民任意殺戮，甚至瓜分倡議，不惟無(wú)以挽救，猶謂將中國(guó)送與外人，不予家奴?！辈牧峡梢哉f(shuō)明A清政府賣國(guó)行徑引起中國(guó)人民反對(duì)B武昌起義為被殺戮的良善臣民復(fù)仇C部分政府官員同情革命黨人暗中支持D辛丑條約簽訂刺激列強(qiáng)瓜分中國(guó)答案A解析材料“將漢族良善臣民任意殺戮，甚至瓜分倡議，不惟無(wú)以挽救，猶謂將中國(guó)送與外人，不予家奴”反映了辛丑條約后清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，寧愿將中國(guó)讓給列強(qiáng)，也不給予國(guó)人，說(shuō)明其賣國(guó)行徑引起中國(guó)人民反對(duì)，故A正確；武昌起義的目的是推翻清朝統(tǒng)治，不是為被殺戮的良善臣民復(fù)仇，故B錯(cuò)誤；材料并不能體現(xiàn)部分政府官員同情革命黨人暗中支持，故C錯(cuò)誤；馬關(guān)條約簽訂刺激列強(qiáng)瓜分中國(guó)，故D錯(cuò)誤。故選A。8晉察冀邊區(qū)，據(jù)北岳區(qū)24個(gè)村的調(diào)查，1937～1942年，地主富農(nóng)共當(dāng)出土地55904畝，占全部當(dāng)出土地的718。陜甘寧邊區(qū)，綏德分區(qū)減租徹底的地區(qū)，1943年以來(lái)地主土地有50至80轉(zhuǎn)歸農(nóng)民手中。材料說(shuō)明A土地革命使農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變化B日偽軍破壞了北方農(nóng)村生產(chǎn)力C封建土地制度已經(jīng)基本被消滅D民族革命可實(shí)現(xiàn)階級(jí)革命目標(biāo)答案D解析抗戰(zhàn)期間，在敵后抗日根據(jù)地，共產(chǎn)黨實(shí)行雙減雙交政策，雙減雙交政策一定程度上打擊了地主富農(nóng)階級(jí)，使農(nóng)民獲得了土地，一定程度上實(shí)現(xiàn)階級(jí)革命目標(biāo)，故D正確；土地革命

簡(jiǎn)介：120192019高考?xì)v史答題模板必備術(shù)語(yǔ)大全高考?xì)v史答題模板必備術(shù)語(yǔ)大全歷史背景答題萬(wàn)能句1、背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容。如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。原因和條件其含義基本接近，但又略有不同其一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性其二，條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運(yùn)動(dòng)的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達(dá)。如分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。1濟(jì)背景生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)格局⑵政治背景政局制度體制政策階級(jí)民族外交軍事⑶文化背景思想、宗教科技教育歷史條件、原因答題萬(wàn)能句⑴主觀原因事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。原因深度原因→直接→主要→根本⑴直接原因最直接引發(fā)事件的偶然性因素導(dǎo)火線、借口等⑵主要原因包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素⑶根本原因歷史趨勢(shì)生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求主觀需要等三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素根本原因則是主要原因中最深層的因素。矛盾分析答題萬(wàn)能句答題思路1答題的文字表達(dá)方式基本方法文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確三要在形式上“三化”，即段落化，一問(wèn)一段，簡(jiǎn)明直觀要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。2如何分析變法或改革成敗的原因基本方法注意四點(diǎn)一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史3的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。9開(kāi)放性問(wèn)答題的答題方法基本方法解答開(kāi)放性問(wèn)答題必須明確重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點(diǎn)。其次，要通過(guò)對(duì)史實(shí)的概括提煉，來(lái)充分支持觀點(diǎn)，盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時(shí)，要指出消極作用，切忌絕對(duì)化。10如何解答主觀題中“說(shuō)明了什么”類型的問(wèn)題基本方法回答說(shuō)明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。回答是可以按照這樣的思路進(jìn)行。1這種斗爭(zhēng)的目的是什么有何進(jìn)步或倒退的作用2這種斗爭(zhēng)的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然3如果是偶然，說(shuō)明斗爭(zhēng)的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件如果是必然則說(shuō)明這種斗爭(zhēng)的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，是空想。11分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景基本方法歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對(duì)導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié)，這些因素可能是顯現(xiàn)的，隱現(xiàn)的?？梢詮娜齻€(gè)方面著手歷史因素方面是否是歷史發(fā)展的需要?，F(xiàn)實(shí)因素是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。主觀因素方面是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。12論述題的解答和史論結(jié)合的方法基本方法回答論述題一般有三個(gè)步驟。第一、判斷是非，表明自己的餓觀點(diǎn)。第二，列舉史實(shí)，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)即總的觀點(diǎn)分解成若干個(gè)子觀點(diǎn)，用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開(kāi)要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ)，要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向堅(jiān)持“從歷史中來(lái)，到歷史中去”的原則?！皬臍v史在中來(lái)”，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)，“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。13怎樣評(píng)價(jià)歷史人物基本方法評(píng)價(jià)歷史人物，實(shí)際上就是要評(píng)價(jià)其一生的功過(guò)是非。要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動(dòng)其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極或進(jìn)步、功績(jī)和消極或反動(dòng)、過(guò)錯(cuò)兩方面，對(duì)于有些歷史人物，其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評(píng)價(jià)第三，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有1生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)2人民群眾和英雄人物對(duì)歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作

簡(jiǎn)介：陸良八中陸良八中2019年6月月考試題月月考試題高一地理高一地理一、一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題2017年12月3日晚“超級(jí)月亮”現(xiàn)身夜空。據(jù)了解這不只是2017年最大的滿月也是80年來(lái)第8大滿月?！俺?jí)月亮”指的是新月或滿月時(shí)月亮與地球的距離比平時(shí)更近因此看起來(lái)更大、更圓。如圖所示。據(jù)此完成下列小題。1“超級(jí)月亮”所在天體系統(tǒng)中級(jí)別最低的是A地月系B太陽(yáng)系C銀河系D總星系2與地球相比月球表面上晝夜溫差大的原因是A無(wú)液態(tài)水B無(wú)大氣圈C公轉(zhuǎn)周期短D離太陽(yáng)近【答案】1A2B【解析】【1題詳解】月亮為地球的衛(wèi)星，與地球組成地月系，A正確。在所有天體系統(tǒng)中，地月系級(jí)別最低，太陽(yáng)系高于地月系，銀河系等級(jí)比太陽(yáng)系高，總星系為目前最高等級(jí)的天體系統(tǒng)，BCD錯(cuò)誤。故選A?！?題詳解】A、月球表面上晝夜溫差大導(dǎo)致無(wú)液態(tài)水存在，A錯(cuò)誤；B、月球上空氣稀薄，晴天多，白天大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱的少，氣溫升的高，夜晚，大氣逆輻射弱，地面熱量散失的多，氣溫降的低，故晝夜溫差大，B正確；C、月球公轉(zhuǎn)周期約為27天，但月球是繞地球公轉(zhuǎn)，月球熱量來(lái)自于太陽(yáng)，和繞地球公轉(zhuǎn)周期關(guān)系不大，C錯(cuò)誤；示意圖。讀下圖完成下列各題。5小行星爆炸發(fā)生在A對(duì)流層A層B平流層B層C高層大氣C層D高層大氣D層6該事件反映地球大氣圈能夠A保護(hù)地球上生物免受紫外線的傷害B提供地球上生物生長(zhǎng)必需的空氣C保持地表溫度適宜，防止水分散失D減輕宇宙中小天體對(duì)地表的撞擊【答案】5B6D【解析】本題考查大氣圈的作用及劃分。小行星因摩擦生熱引發(fā)爆炸的高度只有37千米，由圖示可以看出，應(yīng)發(fā)生在圖中平流層B層。小行星在經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)與大氣摩擦燃燒，使其質(zhì)量和體積變小，減輕宇宙中小天體對(duì)地表的撞擊。【5題詳解】小行星因摩擦生熱引發(fā)爆炸的高度只有37千米，由圖示可以看出，應(yīng)發(fā)生在圖中平流層B層；對(duì)流層A層的厚度低緯度大，高緯度小，平均厚度約為12KM；高層大氣C層和高層大氣D層高度超過(guò)50千米。選B正確?！?題詳解】小行星在經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)與大氣摩擦燃燒，使其質(zhì)量和體積變小，減輕宇宙中小天體對(duì)地表的撞擊；紫外線主要是太陽(yáng)發(fā)出的，與小行星無(wú)關(guān)；也不能為生物生長(zhǎng)提供必需的空氣，對(duì)地球表面溫度沒(méi)有大的影響。選D正確。下圖為“2018年某月某日海平面等壓線分布圖”。讀圖回答下列小題。

簡(jiǎn)介：1為什么學(xué)霸不在乎智商，反而是學(xué)渣把智商看得很重為什么學(xué)霸不在乎智商，反而是學(xué)渣把智商看得很重假過(guò)了大半，新學(xué)期馬上要開(kāi)啟了。學(xué)生黨們惴惴不安，家長(zhǎng)也跟著操心。不過(guò)，在新學(xué)期開(kāi)始前，你可以要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，如果到了期末考試成績(jī)得不理想，這說(shuō)明你笨嗎如果考得很好，這說(shuō)明你聰明嗎或者，不應(yīng)該從聰明或笨的角度看待這個(gè)問(wèn)題亨利福特福特汽車的締造者亨利福特曾說(shuō)，“不管你覺(jué)得你行或者不行，你的判斷都是正確的?！备Ｌ卣f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，科學(xué)家們現(xiàn)在有了相當(dāng)精致的證據(jù)不要從智力的角度看待你的成功或失敗，也不要這樣去評(píng)價(jià)你的孩子，否則TA可能就會(huì)被困死在聰明不聰明的暴力二分法里。斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家CAROLDWECK曾經(jīng)提出兩種學(xué)習(xí)心態(tài)定型心態(tài)（FIXEDMINDSET）和成長(zhǎng)心態(tài)（GROWTHMINDSET）。3一半的孩子得到的鼓勵(lì)是，“你真聰明”另一半的孩子得到的鼓勵(lì)是，“你真努力”接著，他們讓孩子選擇新的測(cè)試的難度，并且告訴他們，難的任務(wù)可以讓他們學(xué)到更多知識(shí)，簡(jiǎn)單任務(wù)的難度和第一個(gè)測(cè)試差不多。你認(rèn)為，不同的表?yè)P(yáng)方式會(huì)影響孩子們挑選的任務(wù)難度嗎被夸聰明的孩子更愿意接受挑戰(zhàn)，還是被夸努力的孩子呢事實(shí)是，在被夸努力的5年級(jí)小學(xué)生里，92的孩子選擇了難度更高的任務(wù)。但是在被夸聰明的孩子里，67的孩子選擇了簡(jiǎn)單的任務(wù)。DWECK認(rèn)為，夸孩子聰明，就等于鼓勵(lì)他們“假裝很聰明”。那么怎么表現(xiàn)得聰明呢，就是挑選簡(jiǎn)單的任務(wù)、少犯錯(cuò)、獲得好的成績(jī)。

簡(jiǎn)介：北晨學(xué)校北晨學(xué)校2018201920182019學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期3月月考月月考高一地理高一地理考試范圍必修考試范圍必修1第四章，必修第四章，必修2第一章第一節(jié)第一章第一節(jié)（時(shí)間（時(shí)間6060分鐘分鐘分值分值100100分）分）一、選擇題一、選擇題每小題每小題2分，共分，共6060分我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響比較顯著，但南、北方都存在水資源緊張的問(wèn)題。據(jù)此完成下面小題。1我國(guó)南方河流眾多，水資源較豐富，但一些工業(yè)城市仍缺水的原因是A伏旱引起部分地區(qū)干旱B地下水量少C工業(yè)污染嚴(yán)重，屬水質(zhì)性缺水D河流少，徑流量小2緩解我國(guó)北方水資源緊張的合理措施不包括A實(shí)施南水北調(diào)B提高工農(nóng)業(yè)用水效率C加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育D大力開(kāi)發(fā)地下水【答案】1C2D【解析】試題分析【1題詳解】我國(guó)南方河流眾多，水資源較豐富，但一些工業(yè)城市仍缺水的原因是工業(yè)污染嚴(yán)重，屬水質(zhì)性缺水，C對(duì)。區(qū)域內(nèi)降水豐富，自然因素不是干旱的主要原因，A錯(cuò)。地下水量豐富，河流多，徑流量大，B、D錯(cuò)?！?題詳解】緩解我國(guó)北方水資源緊張的合理措施包括實(shí)施南水北調(diào)、提高工農(nóng)業(yè)用水效率、加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育等，A、B、C包括。大力開(kāi)發(fā)地下水，可能加重水資源短缺，D不包括，選D。考點(diǎn)區(qū)域水資源短缺的原因，治理措施。生態(tài)承載力是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有提供可再生資源和吸收二氧化碳能力的土地面積的總和。下圖為一些國(guó)家或地區(qū)生態(tài)承載力的占比圖。讀圖完成下面小題。5該自然資源是A煤炭B石油C天然氣D冰川6近幾十年來(lái)，該自然資源不斷減少，針對(duì)該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因，人類應(yīng)采取的對(duì)策是①植樹(shù)造林②控制酸性氣體排放③發(fā)展新能源、節(jié)能技術(shù)等④減少氟氯烴等對(duì)臭氧層的破壞⑤改善能源結(jié)構(gòu)，控制溫室氣體排放A①②③B①③⑤C②③④D③④⑤7下列有關(guān)自然災(zāi)害的說(shuō)法，正確的是A按成因和發(fā)生過(guò)程，海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪澇屬于海洋災(zāi)害B自然災(zāi)害能造成經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，但不會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展C我國(guó)自然災(zāi)害種類多，頻率高，以旱澇最為常見(jiàn)D通過(guò)開(kāi)挖入長(zhǎng)江的水道可有效預(yù)防淮河洪澇的發(fā)生【答案】5D6B7C【解析】試題分析【5題詳解】讀圖，結(jié)合圖中緯度，該自然資源主要分布在兩極地區(qū)，應(yīng)是冰川資源，D對(duì)。北極地區(qū)是北冰洋，缺少煤炭、石油、天然氣資源，A、B、C錯(cuò)?！?題詳解】