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簡介:分類號UDC論文題目1012630904034密級編號網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)及損害賠償問題研究研究生張磊指導(dǎo)教師鄂曉梅教授第二導(dǎo)師郝力學(xué)科專業(yè)法律碩士全日制研究方向民商法學(xué)年級2009級所在學(xué)院法律碩士教育中心2012年5月28日原創(chuàng)性聲明LITIIIIQQQLQLLLLLLTLLLLLQLLLLTLLLLLLLITIIILLLLLLLY2146148本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得內(nèi)蒙古大學(xué)及其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名縊同期遜隆互絲一同期趔星£。越在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤,允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán),作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究內(nèi)容或研究成果,須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意;若用于發(fā)表論文,版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名日指導(dǎo)教師簽名盈墮壘期幽蘭互塑日
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簡介:(申請法學(xué)碩士學(xué)位論文)我國著作權(quán)默示許可制度研究我國著作權(quán)默示許可制度研究培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位文法學(xué)院專業(yè)領(lǐng)域文法學(xué)院專業(yè)領(lǐng)域法學(xué)碩士法學(xué)碩士研究生研究生郭林昕指導(dǎo)教師郭林昕指導(dǎo)教師魏紀(jì)林教授魏紀(jì)林教授2014年12月I中文摘要中文摘要著作權(quán)法自誕生伊始便肩負著平衡公、私權(quán)益的歷史使命,對著作權(quán)人而言,其立法目的不單是為了保護權(quán)利人的合理權(quán)益,更應(yīng)限制權(quán)利人的壟斷范圍,以促成人類智力成果的分享,以實現(xiàn)社會科技文明的進步。然我國現(xiàn)行的著作權(quán)法律制度卻因為明示許可這一制度枷鎖而難以在信息網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)揮其應(yīng)有的功效,而著作權(quán)默示許可制度作為一種自上世紀(jì)九十年代起便流行海外的新興法律制度,雖能夠在一定程度上解決上述法律難題卻一直沒有得到我國立法機關(guān)的重視。本文從著作權(quán)默示許可制度的本源出發(fā),通過對著作權(quán)默示許可的理論基礎(chǔ)及法律實踐的分析與研究,以試圖說明建立該制度的必要性和必然性。同時,本文結(jié)合國外相關(guān)立法經(jīng)驗及國內(nèi)具體國情,為我國如何構(gòu)建較為合理的著作權(quán)默示許可制度提出了立法及司法層面上的建議。本文共分五章,第一章是對著作權(quán)默示許可主要研究背景及相關(guān)研究材料的整理與綜述,在這一章中確定了本文主要的研究內(nèi)容及研究方法并闡述了文本的創(chuàng)新點。第二章則結(jié)合目前主流學(xué)說觀點對著作權(quán)默示許可的定義及特性進行了闡述,并以此為基礎(chǔ)將與著作權(quán)默示許可涵義相似的幾個概念分別進行了比較說明。同時,這一章節(jié)亦對著作權(quán)默示許可的理論基礎(chǔ)進行了較為具體的論述。第三章的主要內(nèi)容是對我國著作權(quán)默示許可的現(xiàn)狀分析展開分析和說明。與英美等發(fā)達國家相比,我國目前的著作權(quán)法律體系中并沒有關(guān)于著作權(quán)默示許可的明確規(guī)定,但在現(xiàn)實生活中,我國著作權(quán)法意義上的權(quán)利人與使用人常會遇到與著作權(quán)默示許可相關(guān)的法律難題。對此,我國急需構(gòu)建符合我國具體國情的著作權(quán)默示許可制度。第四章主要是圍繞美國版權(quán)默示許可制度從初步創(chuàng)設(shè)到逐漸完善的過程中幾個較為經(jīng)典的司法判例所展開的論述與說明。并通過對這些案例的分析進而更加明確了我國在構(gòu)建著作權(quán)默示許可制度中容易出現(xiàn)的問題及解決這些問題的主要方法。第五章是對我國構(gòu)建著作權(quán)默示許可制度的建議。結(jié)合我國具體國情,我們需要在傳統(tǒng)著作權(quán)領(lǐng)域和信息網(wǎng)絡(luò)傳播領(lǐng)域構(gòu)建起較為完善的著作權(quán)默示許可制度,以充分發(fā)揮該制度在促進作品快速傳播、保障權(quán)益平衡等方面的重要作用。同時,考慮到著作權(quán)默示許可制度往往容易使權(quán)利人陷入“初期被動”的不利局面,故我們應(yīng)在這一制度中建立起對著作權(quán)人的權(quán)益保障機制,以避免著作權(quán)人的合法權(quán)益受到損害。關(guān)鍵詞著作權(quán),默示許可,著作權(quán)許可
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簡介:學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名_口左肥可怒日期厶夕歹學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文,密級么舜保密I期限為年。學(xué)位論文作者簽名荔厶每日期么叭膨I指導(dǎo)教師簽名李凰走日期J滸、1、占4運用科技手段增強內(nèi)部管理的透明度25四建立著作權(quán)延伸性集體管理制度251提高組織“軟實力“,解決集管組織代表性不足問題262抓住問題根本,提高立法水平26結(jié)語27;曰舊‘參考文獻28
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簡介:中圖分類號密級UDC本校編號10652法律碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目網(wǎng)絡(luò)游戲外掛的著作權(quán)法律問題研究研究生姓名鄭大地鄭大地學(xué)號2013005102160020130051021600校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名曹偉職稱副教授副教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士專業(yè)方向知識產(chǎn)權(quán)法實務(wù)知識產(chǎn)權(quán)法實務(wù)學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期20162016年3月1616日論文答辯日期論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作取得的成果;盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料;對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻,均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文,允許論文被查閱和借閱,可以公布論文內(nèi)容,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文,可以向有關(guān)部門和機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日
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簡介:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境著作權(quán)海量許可模式分析與完善一一以法定許可和著作權(quán)集體管理的結(jié)合為例⑧指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期致謝悠悠求學(xué)路,六載求是園,時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼人生中最美好的一段求學(xué)時光即將告一段落?;厥自谇笫菆@中度過的六個秋冬春夏,忽然明了那句“沒被記錄的未必就是忘記”的含義。在求學(xué)的最后一個階段,與以往不同,將所學(xué)所悟記錄下來,向這段時間中幫助我、陪伴我走過這一段路的所有人說一句感謝。首先感謝我的導(dǎo)師李永明教授,是您在自本科階段至碩士研究生階段四年的時間中,教授我知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)課程,并帶領(lǐng)我完成相關(guān)課題。您的專業(yè)水平與敬業(yè)態(tài)度一直是學(xué)生的榜樣,您幽默豁達、成己達人的人生態(tài)度與處世之道,更是讓學(xué)生欽佩有加,可以說,沒有老師的教誨,就沒有學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)這一奇妙領(lǐng)域的了解與沉浸。知識產(chǎn)權(quán)方向還有另一位年輕導(dǎo)師何懷文博士,您在平時的課題研究中的嚴(yán)謹(jǐn)精神,特別是在文獻資料與行文的規(guī)范性方面,何老師的標(biāo)準(zhǔn)一直是學(xué)生望塵莫及但不斷爭取達成的“金標(biāo)準(zhǔn)”。何老師在課上思維開闊、辯思敏捷,課下對學(xué)生都很關(guān)心,亦師亦友。經(jīng)濟法點與民商法點的其他諸位老師,也曾或在課堂上、或在課題中,引導(dǎo)學(xué)生,慷慨地與學(xué)生分享自己在學(xué)識上的經(jīng)驗與心得,限于篇幅無法一一致謝,但學(xué)生的謝意沒有任何減削。其次,感謝我的同門周健悅、李潔兩位同學(xué),以及我的室友戴雨薇、徐楚兩位同學(xué),我們在課堂上、課題研究中互相幫助、討論學(xué)J,在生活中相互照應(yīng)、歡笑體驗,如果沒有你們的陪伴,這段求學(xué)路上將少了許多美麗的色彩和回憶。最后,我想感謝我的父母,如果沒有他們在我人生發(fā)展方面的豁達與信任,沒有他們沉默但堅實的支持,我就無法成為今天的我,感謝他們多年以來的養(yǎng)育之恩,感謝他們一如既往的朋友一般的分享與信任,感謝他們從未曾缺席我生命中每一個重要的時刻。謹(jǐn)以此,表達我此時此刻充滿感恩的心境。
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簡介:IIIIIIIINILIIIIIIIILY3301088分類號UDC中唯J『鬣火蓐士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名』邑墜一申請學(xué)位學(xué)生類別壘堡壘盟蘭L_一申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)一一造笙塑圭一一一指導(dǎo)教師姓名一型釜墊撬一一茸碩⑧篇瞄;。RESEARCH011THEPERFECTIONOFMEDIAE0’PYRIGHTPROTECTHYRI窯HTOROTECTIONE0’墨鼻●泌穩(wěn)聰ER糯Q醴LAG0鰱VERGQ鰱EEA下BESSSUBMITTEDINPARTIALFULFILHNENTOFTHEREQUIREMENT簪謹(jǐn)THEJURISMASTE,’DEGREEBYZHANGCHAOPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFEAWCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORI。IUHUAACADEMICTITLEPROFESSORAPⅣOVED嘎AV;2】17
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簡介:分類號UDC密級公五暑哦≯產(chǎn)哮碩士研究生學(xué)位論文語言學(xué)著作,口嗣一,1皇L卜AHISTORYOFENGLISHASOCIOLINGUISTICAPPROACHCHAPTERFIVE漢譯實踐報告申請人梁爽學(xué)號2130839培養(yǎng)單位應(yīng)用外語學(xué)院學(xué)科專業(yè)翻譯碩士英語筆譯研究方向非文學(xué)翻譯指導(dǎo)教師馮莉副教授完成日期2015年5月6日亥硝~、土、中,≯一鏟黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTASONEKINDOFTRANSLATIONOFACADEMICWORKS,THETRANSLATIONOFLINGUISTICWORKSISOFVITALIMPORTANCETOCOMMUNICATEANDEXCHANGEIDEASTHISPAPERISATRANSLATIONREPORTWRITTENBYTHEAUTHORWHOHASTRANSLATEDCHAPTERFIVEOFAHISTORYOFENGLISHASOCIOLINGUISTICAPPROACHEDITEDBYBARBARAAFENNELLTHECHAPTERMAINLYINTRODUCESSOCIALANDPOLITICALHISTORY,LINGUISTICDEVELOPMENT,LITERARYACHIEVEMENTANDSOCIOLINGUISTICFOCUSINTHEEARLYMODERNENGLISHPERIODWITHFOCUSONCOREQUESTIONSOFLINGUISTICS,THEWORK,WHICHISOFHIGHVALUE,DISCUSSESTHEHISTORYOFENGLISHWITHTHEBASICTHEORYOFSOCIOLINGUISTICSBYTRANSLATING,ITCANPROVIDEANEWPERSPECTIVEOFSTUDYINGENGLISHHISTORYFORCHINESESCHOLARSANDEXPLORETRANSLATIONSTRATEGIESOFLINGUISTICWORKS,ENGLISHHISTORYONESANDSOCIOLINGUISTICONESTHISPAPERSUMMARIZESDIFFICULTPOINTSANDLAWSOFTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFLINGUISTICTERMS,CONTRASTBETWEENADVERBIALSOFENGLISHANDCHINESE,ADVERBIALWITHADVERBS,PARTICIPLES,ANDCLAUSESITISHOPEDTHATTHISREPORTCANOFFERMETHODSANDREFERENCESTOECTRANSLATIONOFLINGUISTICWORKSKEYWORDSACADEMICTRANSLATION;EARLYMODEMENGLISH;ENGLISHHISTORY;LINGUISTICTERMS;ADVERBIALTRANSLATIONJI
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簡介:學(xué)校代碼10135論文分類罨飛學(xué)雩20094007028研究生類別全日制幽拗卯貉犬乎碩士學(xué)位論文烏蘭夫?qū)α袑幟褡謇碚摰睦^承與發(fā)展WULANFUOFLENIN’SNATIONALTHEORYISTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENT學(xué)科門類一級學(xué)科學(xué)科、專業(yè)研究方向申請人姓名指導(dǎo)教師姓名法學(xué)馬克思主義理論馬克思主義發(fā)展史列寧晚年思想與中國特色社會主義研究孟根蘇楞賀瑞教授二O一二年四月十目中文摘要中文摘要烏蘭夫在黨的民族政策的指引下,把馬列寧主義的民族理論與內(nèi)蒙古的實際情況相結(jié)合,成功地解決了內(nèi)蒙古的民族問題,并形成了自己的一套解決民族問題的思想。從烏蘭夫民族思想可知,列寧的民族理論對他的民族思想的形成產(chǎn)生了主要的影響。本文第一部分,主要論述了烏蘭夫民族思想的形成,筆者把形成過程分了兩個部分,即學(xué)習(xí)列寧民族理論時期和實踐中運用和發(fā)展列寧民族理論時期。第二部分,從民族自決權(quán)思想、民族平等思想、民族教育思想、培養(yǎng)少數(shù)民族干部的思想、民族法制思想、民族利益思想、民族緊密聯(lián)盟思想、發(fā)展民族經(jīng)濟思想等八方面去歸納了列寧民族理論的主要內(nèi)容。第三部分,從民族區(qū)域自治思想、民族平等團結(jié)思想、民族教育思想、培養(yǎng)少數(shù)民族干部的思想、民族法制建設(shè)思想、民族利益思想、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線思想、發(fā)展少數(shù)民族生產(chǎn)力思想等八個方面探討了烏蘭夫民族思想包括的主要內(nèi)容。第四部分,通過比較分析列寧和烏蘭夫民族思想的主要內(nèi)容,探討了烏蘭夫在民族區(qū)域自治、民族自決權(quán)、民族法制建設(shè)、民族經(jīng)濟以及實事求精神等方面對列寧民族理論的的繼承與發(fā)展。關(guān)鍵詞烏蘭夫,列寧,民族理論,繼承,發(fā)展
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簡介:碩士學(xué)位論文論文題目軟件著作權(quán)犯罪證據(jù)問題研究作者姓名郭建秋指導(dǎo)教師于世忠學(xué)科專業(yè)訴訟法學(xué)所在學(xué)院法學(xué)院提交日期2015年5月20日軟件著作權(quán)犯罪證據(jù)問題研究摘要侵犯軟件著作權(quán)犯罪的特色證據(jù)來自構(gòu)成該軟件著作權(quán)的構(gòu)成要素,與這些要素所對應(yīng)的證據(jù)即是該類犯罪的獨有證據(jù)?;谒鶎?yīng)的特色構(gòu)成要素而形成的證據(jù)及其對本類犯罪其他構(gòu)成要件要素的內(nèi)容起決定作用,進而會產(chǎn)生以特色構(gòu)成要素為核心輻射成的特色證據(jù)系統(tǒng)。闡釋了軟件著作權(quán)構(gòu)成要素形成的證據(jù)的特點(1)系統(tǒng)性,(2)儲存與傳送的隱蔽性,(3)技術(shù)依賴性,(4)易于變造性。研究了軟件著作權(quán)犯罪的特色構(gòu)成要素“計算機軟件”、“未經(jīng)著作權(quán)人許可”、“復(fù)制”,“發(fā)行”。建立了與特色構(gòu)成要素對應(yīng)的特色證據(jù)系統(tǒng)。闡述了侵犯軟件著作權(quán)犯罪案件中,關(guān)于軟件獨創(chuàng)性的舉證應(yīng)由原告或被害人承擔(dān)的舉證責(zé)任分配問題。研究了此類案件中,證據(jù)鑒定的相關(guān)問題。關(guān)鍵詞軟件著作權(quán),特色要素,刑事證據(jù),證據(jù)特點,證據(jù)系統(tǒng)
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簡介:南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論列寧改善農(nóng)民生活條件和生產(chǎn)條件的思想姓名張蕾申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義基本原理指導(dǎo)教師俞良早20100505
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簡介:大蓮芬事大學(xué)學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)行政法保護研_覽宗艷霞作者指導(dǎo)教師王堂蓮夔援申請學(xué)位級別迭坐絲專業(yè)名稱杰法皇短夔洼堂2017年6月分類號UDC密級單位代碼一1015J大連海事大學(xué)博士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)行政法保護研究宗艷霞指導(dǎo)教師王世濤職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請學(xué)位類別法學(xué)博士學(xué)科專業(yè)法學(xué)憲法與行政法學(xué)論文完成日期2017年4月答辯日期2017年6月答辯委員會主席
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簡介:學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明。本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名強縉日期?。H肜』學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文,密級窆垂保I密期限為年。學(xué)位論文作者簽名;去縉日期矽,峰R2J指導(dǎo)教師簽名杏凰走日期晰一抄占ABSTRACTABSTRACTEXHAUSTIONOFRIGHTSPRINCIPLEISALSOKNOWNASEXHAUSTIONOFRIGHTS,THERIGHTSOFTHEPRINCIPLEOFEXHAUSTION,DUETOEXHAUSTIONOFRIGHTSISCLOSELYASSOCIATEDWITHTHEFIRSTSALE,ANDTHEREFOREITISALSOCALLEDTHE”FIRSTSALE”DOCTRINEORPRINCIPLE,BUTALSOWORKSWITHCALLED”DEPLETIONTHEORY”O(jiān)RTHEPRINCIPLEOFEXHAUSTIONEXHAUSTIONOFRIGHTSPRINCIPLEISANIMPORTANTISSUEOFINTELLECTUALPROPERTYLAWEXCLUSIVEORPROPRIETARYINTELLECTUALPROPERTYRIGHTSANDTHEFREEFLOWOFGOODSTHEREISACONTRADICTION,INORDERTESOLVETHISCONTRADICTION,THEPRINCIPLEOFEXHAUSTIONOFRIGHTSCAMEINTOBEING,THEPURPOSEOFTHEPRINCIPLEOFEXHAUSTIONOFRIGHTSISINORDERTOENSUREACCESSIBILITYTOACHIEVECIRCULATIONOFGOODS,INORDERTOOBTAINAMOREEXTENSIVEPUBLICINTEREST,HUMANRIGHTSANDECONOMICPRIVILEGESGRANTEDTONATURALPERSONSORORGANIZATIONS,ISARESTRICTIONONTHERIGHTSOFINTELLECTUALPROPERTYOWNERSCONDUCTEDEXHAUSTIONOFRIGHTSISESSENTIALLYTHEORETICALBASISOFPRIVATEINTERESTSANDSOCIALINTERESTSOFBALANCE,ITSESSENCEISTHEINTELLECTUALPROPERTYOFINTELLECTUALPROPERTYANDTHEPUBLICTOTHEFACTTHATKNOWLEDGEPRODUCTSTENURECONFLICTOCCURSWHENTHESETWIGHTS,INTELLECTUALPROPERTYRIGHTSBYLIMITINGPEOPLE’SREACHEDBETWEENTHEPARTIESTHERIGHTTOABALANCEDRIGHTSANDOBLIGATIONSOFTHESTATEINCOPYRIGHT,THERIGHTTODETERMINEWHETHERTOAPPLYALLEXHAUSTIONOFRIGHTSPRINCIPLE,ISTOSEEWHETHERTHISRIGHTOFCONTROLISTHECOPYRIGHTOFTHECARRIERMATERIAL,ORTHECOPYRIGHTITSELFEXHAUSTIONOFRIGHTSPRINCIPLEHASALREADYBEENREFLECTEDINTHEFOREIGNCOPYRIGHTLEGISLATIONANDPLAYASIGNIFICANTROLEINPROMOTINGTHEECONOMICDEVELOPMENTOFACOUNTRYTHEOTHERHAND,THECOPYRIGHTLEGISLATIONOFOURCOUNTRYTHISPRINCIPLEWASRARELYINVOLVED,THEREFORE,CHINA’SCOPYRIGHTLEGISLATION,LEGISLATIONSHOULDLEARNFROMFOREIGNEXPERIENCE,BASEDONDOMESTICPRACTICE,ESTABLISHINGTHEPRINCIPLEOFEXHAUSTIONOFRIGHTSINTERMSOFDISTRIBUTIONRIGHTS,EXHIBITIONRIGHTSKEYWORDSTHEPRINCIPLEOFFIGHTEXHAUSTION,THEPRINCIPLEOFTERRITORIALITY,COPYRIGHTH
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簡介:中圖分類號密級UDC本校編號碩士學(xué)位論文論文題目互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下著作權(quán)精神權(quán)利重構(gòu)研究生姓名包利萍學(xué)號2012030125071620120301250716校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名黃匯黃匯職稱副教授副教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士學(xué)科法學(xué)法學(xué)專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)法知識產(chǎn)權(quán)法論文提交日期20142014年3月1616日論文答辯日期20142014年5月日內(nèi)容摘要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)精神權(quán)利保護是國際知識產(chǎn)權(quán)界研究的一個重要的理論課題。由于兩大法系傳統(tǒng)版權(quán)立法哲學(xué)基礎(chǔ)的差異至今未找到公認的正確解決途徑。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化技術(shù)使得任何作品都可被復(fù)制成一組以“0”、“1”表現(xiàn)的數(shù)字代碼形式,作品的改動變得極為容易版權(quán)人的作者身份權(quán)和保護作品完整權(quán)等精神權(quán)利面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果真像有些學(xué)者所說的那樣在網(wǎng)絡(luò)空間消滅版權(quán)精神權(quán)利保護那將會導(dǎo)致一損俱損的后果??梢哉f能否恰當(dāng)處理精神權(quán)利問題直接關(guān)系到未來的信息產(chǎn)業(yè)、知識經(jīng)濟整體發(fā)展的成敗。本文主體內(nèi)容可分為四部分第一部分是對著作權(quán)精神權(quán)利的概述,對發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)進行了系統(tǒng)概述,并著重介紹了幾大精神權(quán)利在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下受侵害的現(xiàn)狀。另外還完整概述了我國精神權(quán)利相關(guān)規(guī)定,主要是關(guān)于精神權(quán)利保護現(xiàn)狀和目前體系下不合理之處。目前我國對精神權(quán)利規(guī)定不合理之處主要是內(nèi)容體系設(shè)計不合理、權(quán)能內(nèi)容限制存在缺失等方面。第二部分主要討論了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下精神權(quán)利是否有存在的必要,筆者主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)對精神權(quán)利的挑戰(zhàn),涉及精神權(quán)利弱化、與電子商務(wù)的發(fā)展相矛盾、與言論自由和創(chuàng)作自由相矛盾等方面。筆者還從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下精神權(quán)利存在的價值出發(fā)討論精神權(quán)利在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下存在的意義。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下精神權(quán)利關(guān)乎利益平衡,關(guān)乎經(jīng)濟權(quán)利的實現(xiàn),對鼓勵創(chuàng)作促進文化繁榮意義巨大,因而筆者得出互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下不可廢除精神權(quán)利這一論斷。第三部分主要介紹了兩大法系的幾個典型國家對精神權(quán)利的保護現(xiàn)狀以及上述國家應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境挑戰(zhàn)對精神權(quán)利做的變通規(guī)定。大陸法系國家主要是法國、德國、日本,筆者重點介紹了日本的合理使用制度及其1994年關(guān)于修改精神權(quán)利以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的兩個方案。英美法系國家主要介紹了英國和美國,側(cè)重介紹了英美由不承認精神權(quán)利到保護精神權(quán)利并對精神權(quán)利進行合理使用限制這一過程。另外筆者還簡要提及了幾大國際公約,如伯爾尼公約、世界版權(quán)公約等關(guān)于精神權(quán)利的相關(guān)規(guī)定。第四部分亦即本文核心所在,筆者借鑒兩大法系主要國家經(jīng)驗探討了我國該怎樣重
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簡介:分類號密級UDC學(xué)號415315512046南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文對我國無主著作權(quán)作品權(quán)利的歸屬研究對我國無主著作權(quán)作品權(quán)利的歸屬研究STUDYONTHEOWNERSHIPOFOURCOUNTRY’SORPHANWORKS張榮梅培養(yǎng)單位(院、系)法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱方旭輝教授學(xué)科專業(yè)名稱法律碩士(法學(xué))論文答辯日期2014年5月25日答辯委員會主席黎章輝評閱人黎章輝李光曼2014年5月25日摘要II摘要摘要第一章,對無主著作權(quán)作品的概念、內(nèi)容、使用主體等做了解釋說明,以及對無主著作權(quán)作品產(chǎn)生的原因做了詳細的分析。第二章,是對無主著作權(quán)作品的大量存在現(xiàn)狀的陳述,其在對外開放的公共服務(wù)機構(gòu)中收藏的作品中所占的比例很高,整理需要耗費大量的時間和金錢。第三章,闡述了我國現(xiàn)行著作權(quán)法關(guān)于無主著作權(quán)作品歸屬問題現(xiàn)有的法律規(guī)定,若不及時進行現(xiàn)有著作權(quán)法修改的弊端和進行修改的好處,以及我國著作權(quán)法第三次修改的進程的分析和對已提出的著作權(quán)法修改草案中關(guān)于無主著作權(quán)作品的規(guī)定所提出的自己的觀點。第四章,分別對加拿大、美國和歐盟對于處理無主著作權(quán)作品的問題的應(yīng)對措施作了簡單的介紹。第五章,是針對我國提出了在立法上的修改建議,引入了勤奮搜索、權(quán)利信息和無主著作權(quán)作品可訪問登記處兩個新概念,詳細敘述了在勤奮搜索執(zhí)行機關(guān)的確定以及在執(zhí)行過程中需要注意的事項,闡明了勤奮搜索的監(jiān)督建議,介紹了無主著作權(quán)作品在營利目的下,著作權(quán)使用費的收取和利用,簡單概括了無主著作權(quán)作品的權(quán)利持有人在法定的期限內(nèi)重申權(quán)利時侵權(quán)問題如何解決,最后總結(jié)了本文的修改建議想要達到的目的是什么。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞無主著作權(quán);勤奮搜索;可訪問登記處;權(quán)利重申
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簡介:中圖分類號D923D923密級公開公開UDC本校編號10652碩士學(xué)位論文論文題目實用藝術(shù)作品的著作權(quán)保護問題研究研究生姓名甘竹萍甘竹萍學(xué)號2010030125089120100301250891校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名張耕職稱教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士學(xué)科法學(xué)專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)法論文提交日期20132013年3月5日論文答辯日期20132013年月日實用藝術(shù)作品的著作權(quán)保護問題研究1內(nèi)容摘要隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步,在注重商品的實用功能之際,人們更加追求商品的美感,進而促進了實用藝術(shù)作品市場的繁榮。實用藝術(shù)作品(WKSOFAPPLIEDART)兼具藝術(shù)性和實用性,此乃其最大特征。然而,正是因為這一特殊性,使其與美術(shù)作品、工藝美術(shù)品和工業(yè)品外觀設(shè)計有著千絲萬縷的關(guān)系,從而導(dǎo)致我國著作權(quán)法躊躇不前,不敢貿(mào)然給予實用藝術(shù)作品保護。著作權(quán)法上的立法空白,不可避免會造成司法實踐審判標(biāo)準(zhǔn)不一的混亂局面。因此,在理論和實踐層面的雙重壓力下,我國在最新的著作權(quán)法修改草案中增加了有關(guān)實用藝術(shù)作品的兩條規(guī)定。然而,這只能暫解燃眉之急,遠遠不能滿足現(xiàn)實的需求。本文在界定實用藝術(shù)作品概念的基礎(chǔ)上,通過探討實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護的必然性和受保護的條件,以及分析我國實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護的現(xiàn)狀,希望為我國的實用藝術(shù)作品的著作權(quán)保護提供些許建議。拋開引言和致謝本文主要包括五部分內(nèi)容第一部分為實用藝術(shù)作品的概念界定。該部分在分析國際方面以及典型國家方面規(guī)定的基礎(chǔ)上,界定了實用藝術(shù)作品的概念,并且理清了它與美術(shù)作品、工藝美術(shù)品以及工業(yè)品外觀設(shè)計的關(guān)系,為后文相關(guān)內(nèi)容的進一步研究做好鋪墊。第二部分為實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護的必要性。該部分從理論基礎(chǔ)(財產(chǎn)權(quán)勞動理論、激勵理論、人權(quán)理論、部門法理論)、實踐需要以及傳承中華民族文化三方面出發(fā),分析得出在我國構(gòu)建實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護制度的科學(xué)性、現(xiàn)實性和重要性。第三部分為實用藝術(shù)作品受著作權(quán)保護的條件。該部分從獨創(chuàng)性、可復(fù)制性、藝術(shù)性、實用性以及實用性與藝術(shù)性是否可以分離五方面來探討,進一步說明實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護的可行性,同時為后文完善實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護制度埋下伏筆。第四部分為我國實用藝術(shù)作品的著作權(quán)保護現(xiàn)狀。該部分從立法層面和司法實踐層面指出我國實用藝術(shù)作品著作權(quán)保護存在的問題。立法上,不管是實施國際著作權(quán)條約的規(guī)定,還是2001年著作權(quán)法和著作權(quán)法實施條例,或是著作權(quán)法第三次修改草案都沒有為我國的實用藝術(shù)作品提供真正的保護。對于司法實踐中出現(xiàn)的實用藝術(shù)作品著作權(quán)糾紛,不同法院的審判標(biāo)準(zhǔn)不一,引致司法局面混亂。因此,完善實用藝術(shù)作品的著作權(quán)保護制度在我國顯得尤為重要,極為迫切。
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