非熟練蒙-英雙語者語義表征與切換的ERP研究.pdf

1、近年來，越來越多的人都掌握了兩種或多種語言，隨著這個群體的發(fā)展，研究者們也開始對雙語者或多語者產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極開展廣泛而深入的研究，并且研究的焦點(diǎn)多集中在兩種或多種語言的語義表征及語言間切換等問題上。在少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族不僅掌握了本民族語言，以及漢語這個必備的交流工具，而且還要學(xué)習(xí)第三種語言，比如英語、日語、俄語等，這樣他們就成為了多語者。因而，對少數(shù)民族雙語者這個群體進(jìn)行語言表征與切換的研究能進(jìn)一步完善雙語表征與切換理論。<

2、br>　　 本研究實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二采用跨語言長時重復(fù)啟動范式，探討非熟練蒙-英雙語者的概念表征和詞匯表征模式。實(shí)驗(yàn)三采用啟動范式，結(jié)合事件相關(guān)電位技術(shù)，以N4成分為指標(biāo)，研究蒙英語言在各種條件下的啟動效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)四采用事件相關(guān)電位技術(shù)，以N2成分為指標(biāo)，研究蒙英語言切換的時程特征。結(jié)果如下：
　　 1.非熟練蒙-英雙語者的記憶表征模型為概念表征共享、詞匯表征分離。
　　 2.蒙英兩種語言都存在顯著的語言內(nèi)和語言間啟動效應(yīng)，

3、且啟動量之間存在非對稱性，L1-L2的啟動大于L2-L1的啟動；實(shí)驗(yàn)獲得了可靠的語義啟動效應(yīng)，三種語義關(guān)系下，蒙語的反應(yīng)時均快于英語。對N4成分分析發(fā)現(xiàn)了顯著的啟動效應(yīng)，且在同語言啟動條件下蒙語產(chǎn)生的波幅顯著大于英語；同時在兩種啟動類型中都發(fā)現(xiàn)了顯著的語義啟動效應(yīng)，且在語義無關(guān)和翻譯條件下，同語言啟動條件下產(chǎn)生的波幅大于跨語言啟動條件。
　　 3.在行為數(shù)據(jù)上，無切換條件時蒙語顯著快于英語；蒙語反應(yīng)正確率在切換類型存在顯著差異；