我國文選型中學(xué)語文教材的結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、本論文研究的對象是我國文選型中學(xué)語文教材,研究的內(nèi)容是文選型中學(xué)語文教材的結(jié)構(gòu)要素及其功能、相互關(guān)系,試圖從整體結(jié)構(gòu)上來把握和解析文選型語文教材。 本文分為六章。 第一章是緒論。對文選型中學(xué)語文教材問題的提出、概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究意義和研究方法進(jìn)行一一闡明。 第二章梳理我國文選型中學(xué)語文教材結(jié)構(gòu)的歷史發(fā)展。 第三章探討文選型中學(xué)語文教材的結(jié)構(gòu)要素。提出文選型中學(xué)語文教材包括四大結(jié)構(gòu)要素：選文系統(tǒng)、導(dǎo)學(xué)

2、系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)和知識(shí)系統(tǒng),并對這四個(gè)子系統(tǒng)的呈現(xiàn)形態(tài)一一進(jìn)行了具體的描述。 第四章探討文選型中學(xué)語文教材各結(jié)構(gòu)要素的功能。這是全文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過對中外語文教材實(shí)例的分析,總結(jié)出四個(gè)系統(tǒng)的不同功能,即選文系統(tǒng)的信息傳遞、文化熏陶和本體憑借功能、導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的導(dǎo)向和輔助功能、作業(yè)系統(tǒng)的練習(xí)和反饋功能、知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)功能。 第五章探討文選型中學(xué)語文教材系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系。以選文系統(tǒng)為基礎(chǔ),分析它與其它系統(tǒng)之間的關(guān)