中學地理教學中的美育研究.pdf

1、進入二十一世紀，由應試教育向素質教育轉變，是當前我國基礎教育所面臨的重要而緊迫的任務，寓素質教育于美育之中，將有助于這項任務的較好完成，對全民素質的提高也有極為重要的作用。 地理學科是一門極富美學特征和美學功能的學科，由于長期的“應試教育”和“唯智主義”等思潮的影響，極大地削弱了地理科學和地理教育獨具特色的美感和生命力，嚴重地影響了學生學習的積極主動性及學科綜合素質的發(fā)展，使地理教學效果大為降低，地理科學教育的獨特價值也難以展示

2、。寓美育于地理教學之中，已成為地理學科一個嶄新而富有生命力的課題。地理學科具有自然科學和社會科學的雙重性特點，蘊藏著豐富的美育素材，中學生又處于身心成長的關鍵時期，對美有著強烈的心理需求，在中學地理學科教學中，充分挖掘美學因素，滲透審美和美感教育，是培養(yǎng)全面發(fā)展的學生不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 本文以教育學、心理學、美育原理、美育心理學等理論為依據(jù)，結合多年的教學實踐，在認真研究綜合分析的基礎上，提出了在中學地理教學過程中實施美育教育