自主學習在高中物理教學中的實踐研究.pdf

1、基礎教育全面推進素質(zhì)教育，強調(diào)促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強調(diào)基礎教育要滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終生學習的愿望和能力?；A教育課程改革的目標中強調(diào)要改變課程過于注重知識傳授的影響，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，是課程改革的顯著特征。建立和形成積極主動的學習方式，培養(yǎng)學生的學習興趣，學生有了學習興趣，學習活動對他就不是一種負擔，

2、而是一種享受，一種愉快的體驗，學生越學越想學，越愛學，形成良性循環(huán)。 閱讀了大量文獻資料和認真學習了相關的教育教學理論的基礎上，針對中學生的特點在物理教學中實施自主教學法，希望通過實驗能提高學生的學習成績，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本研究在試驗實施過程中，按試驗計劃嚴格控制自變量，并對無關的變量進行了有效的控制；在實驗階段記錄了施測對象的各單元檢測成績，還以問卷的形式對施測對象的物理學習興趣進行了前期和后期的調(diào)