高等學(xué)校排序合理性的反思.pdf

1、華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文高等學(xué)校排序合理性的反思姓名：李文兵申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：沈紅20061101華 中 科 技 大 學(xué) 博 士 學(xué) 位 論 文 II最為嚴(yán)重的問(wèn)題。 本文首先就高校排序在實(shí)踐中所存在的問(wèn)題入手，在對(duì)現(xiàn)有研究文獻(xiàn)進(jìn)行理論梳理的基礎(chǔ)上，分析了本研究的價(jià)值與意義；其次對(duì)與高校排序有關(guān)的概念進(jìn)行了比較與辨析，論述了高校排序與高校評(píng)價(jià)之間的區(qū)別，就高校排序由誰(shuí)來(lái)排、為何要排以及為誰(shuí)排等問(wèn)題進(jìn)行了理論追問(wèn)

2、；再次，論文對(duì)中國(guó)各個(gè)高校排序機(jī)構(gòu)所采用的方法、指標(biāo)體系進(jìn)行了分析：中國(guó)大陸地區(qū)主要有 7 家影響力較大的高校排序機(jī)構(gòu)，它們?cè)诮鉀Q不同類(lèi)型高校之間的可比性問(wèn)題上各自采取了不同的方法，在數(shù)據(jù)來(lái)源的采用、數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)、公布方式以及排序所依據(jù)的評(píng)價(jià)指標(biāo)上各不相同；然后我們?cè)陂喿x有關(guān)國(guó)外高校排序的文本及研究性文章的基礎(chǔ)上，從排序的方法、指標(biāo)體系、信息數(shù)據(jù)來(lái)源及發(fā)布方式等幾個(gè)方面，對(duì)美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本的高校排序進(jìn)行了論述；在對(duì)以上資料進(jìn)行理論

3、梳理的基礎(chǔ)上總結(jié)了多國(guó)高校排序的特點(diǎn)，并根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)世界各國(guó)的高校排序進(jìn)行了分類(lèi)并總結(jié)出各類(lèi)型的特點(diǎn)，還歸納了幾種高校排序的模式；接著在實(shí)踐合理性理論的基礎(chǔ)之上分析了高校排序合目的性的制約因素和高校的綜合性數(shù)字化排序在實(shí)現(xiàn)合規(guī)律性方面的障礙；最后，總結(jié)了高校排序合理性的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)實(shí)現(xiàn)高校排序合理性的依據(jù)就如何實(shí)現(xiàn)排序的合理性提出了幾點(diǎn)建議。 高校排序是在社會(huì)進(jìn)步與高等教育大眾化發(fā)展的背景下產(chǎn)生的，其產(chǎn)生有著社會(huì)發(fā)展的必然性。盡