汕尾市中小學(xué)教師流失及管理對(duì)策研究.pdf

1、隨著中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的擴(kuò)大，貧困地區(qū)中小學(xué)教師流失同益嚴(yán)重，已經(jīng)成為制約貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要問題，亟待進(jìn)行研究和解決。本文選擇位于廣東東部沿海的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)汕尾市作為個(gè)案研究對(duì)象，希望通過實(shí)地調(diào)查研究，了解汕尾市中小學(xué)教師流失的現(xiàn)狀、根源，并提出地方性的應(yīng)對(duì)策略，以穩(wěn)定汕尾市中小學(xué)教師隊(duì)伍的目的，并能為其他貧困地區(qū)解決目前日益嚴(yán)重的中小學(xué)教師流失問題提供借鑒。 本文首先界定了教師流動(dòng)的相關(guān)概念，并據(jù)此界定了教師流失的概念

2、，是教師的不正常流動(dòng)，指在職教師由所任教的地區(qū)、部門、學(xué)校流動(dòng)到另一個(gè)地區(qū)、部門、學(xué)校，或大量適合從事教師職業(yè)的優(yōu)秀人才從教師職業(yè)、學(xué)校、教育領(lǐng)域流出，而進(jìn)來者在數(shù)量、學(xué)歷、能力、水平上都不足以填補(bǔ)留下來的空缺，使教師隊(duì)伍建設(shè)處于一種萎縮狀態(tài)，從而不利于教師流出地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展的一種社會(huì)現(xiàn)象。其次，本文主要通過問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查、個(gè)案調(diào)查來收集材料，然后從中分析得出本市中小學(xué)教師流失的原因：教師工資低下，福利待遇不高：工作壓力大，身心