E-Learning 中學(xué)習(xí)活動支持系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、E-Learning（網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)）是開展教育信息化的重要學(xué)習(xí)方式，它是通過一定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，以豐富的課程資源形式，呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前的。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，E-Learning在教育領(lǐng)域取得的成績是有目共睹的，它使人們通過個人計算機登錄到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，就可以訪問到豐富的多媒體學(xué)習(xí)資源，還可以與異地的學(xué)習(xí)者近乎零距離地溝通交流。目前，大多E-Learning學(xué)習(xí)都是圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容或資源設(shè)計的，而不是圍繞學(xué)習(xí)活動開展的。有相關(guān)研

2、究證明，以內(nèi)容為中心的E-Learning學(xué)習(xí)，雖然形式豐富多彩，并且相比傳統(tǒng)教學(xué)有很大優(yōu)越性，但它仍然缺乏對學(xué)習(xí)者及其學(xué)習(xí)活動的支持，容易使學(xué)生迷失在網(wǎng)絡(luò)的知識海洋中，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢姡瑸镋-Learning學(xué)習(xí)活動提供適當(dāng)?shù)闹С峙c服務(wù)，有利于提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，設(shè)計并開發(fā)一個支持E-Learning學(xué)習(xí)活動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，具有重要的理論意義與應(yīng)用價值。
　　 論文采用文獻分析法、案例分析法、系統(tǒng)分析法

3、、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法等研究方法，進行設(shè)計與開發(fā)，主要做了以下四個方面的研究工作。
　　 (1)研究基礎(chǔ)：首先分析了系統(tǒng)研究的基本概念，在分析相關(guān)案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)了系統(tǒng)研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)和相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)。
　　 (2)E-Learning中學(xué)習(xí)活動支持系統(tǒng)的分析。在認知理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和軟件設(shè)計理論的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)活動的三個階段進行闡述，并構(gòu)建了基于E-Learning的學(xué)習(xí)活動支持模型。
　　 (3)E