版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文自我評價方法在初中物理學(xué)習(xí)中的運用姓名：王萍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)物理指導(dǎo)教師：須萍20090901Abstract自我評價方法在初中物理學(xué)習(xí)中的運用TheapplicationofselfeValuationtothejuniormiddleschoolphysicsstudyAbstractSelfevaluationiSthemosteffectivewayforthestudentstoselfmo
2、nitortheirstudyandtraintheirautonomouslearningabilityThethesisisdirectedbytherelativetheoriesofselfevaluationbothathomeandabroadTheauthorhascarriedoutasurveyonthecurrentsituationandfactorsthataffectthejuniorstudents’self
3、evaluationBasedonthesurveytheauthorhasraisedthestrategiestoimprovethestudents’selfevaluationabilityBesides，theauthorhasalsodesignedtheplantotrainthestudents’selfevaluationabilityinthejuniorschoolphysicsstudyInthethesis，t
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中物理學(xué)習(xí)的策略和方法
- 2015初中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 初中物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造力的評價與測量.pdf
- 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)中自我評價的研究.pdf
- 學(xué)習(xí)方法總結(jié)初中物理學(xué)習(xí)五法
- 領(lǐng)域本體在初中物理學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)中的應(yīng)用.pdf
- 初中物理學(xué)習(xí)興趣之我見
- 初中物理學(xué)習(xí)評價及口語交流能力評價研究.pdf
- 物理學(xué)習(xí)方法
- 淺談物理學(xué)習(xí)的方法
- 淺談物理學(xué)習(xí)的方法
- 初中物理學(xué)習(xí)怎樣搞好預(yù)習(xí)
- 初中物理學(xué)習(xí)教學(xué)案例
- 淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 物理學(xué)教學(xué)中的類比方法的運用初探
- 幾點物理學(xué)習(xí)方法
- 初中物理學(xué)
- 初中物理學(xué)習(xí)教學(xué)案例
- 淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中物理學(xué)習(xí)教學(xué)案例
評論
0/150
提交評論