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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生德育姓名:黃賢綱申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(思政)指導(dǎo)教師:李煥明2002.4.28礎(chǔ)a構(gòu)新型的道德體系必須從技術(shù)入手并綜合考慮網(wǎng)絡(luò)自身的發(fā)展要求、我國社會主義的國家性質(zhì)、我國傳統(tǒng)道德與夕卜國成熟的倫理道德歹(z)建構(gòu)符合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的、良好的社會、學(xué)校、家庭德育環(huán)境o加絡(luò)環(huán)境下的德育工作是一個大的系統(tǒng)工程,需要各方共同努力,尤其是社會、家庭,因為學(xué)生上網(wǎng)絕大部分是在網(wǎng)吧與家庭筍(3,力日強(qiáng)中
2、學(xué)生電腦與網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、法律與倫理規(guī)范的教育通過教育提高中學(xué)生的道德修養(yǎng),增強(qiáng)其道德判斷能力。(4)培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)民的信9素質(zhì)吵生網(wǎng)民即是網(wǎng)絡(luò)信息的接收者使用者,也是網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布者,網(wǎng)絡(luò)道德的維護(hù)很大程度上取決于信息素質(zhì)的高低。最后,要協(xié)同社會各方共同實施網(wǎng)絡(luò)時代的德育工作,本文最大的特色,學(xué)校雖然是德育的主渠道,但僅靠它還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。夕在于提出對于中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該是“引導(dǎo)”而不是簡單的“禁止”,因為網(wǎng)絡(luò)能夠在一定程度上促進(jìn)中學(xué)生的道德進(jìn)步。對
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