中學語文教學與女生健全人格的塑造.pdf

1、新中國成立以來，我國政府一直重視女子教育。但在社會中女性成功率卻遠遠低于男性，女性成材的阻礙主要來自于傳統(tǒng)文化下形成的不健全人格的影響。在大力提倡女子教育的今天，我們必須重視女生健全人格的塑造。然而，在目前語文教學中卻存在著一些不利于女生人格教育的因素。因此，本文針對女生的性別特點，粗略地探討了在語文教學中塑造女生健全人格的問題。 第一部分，首先界定了人格、人格教育以及健全人格的概念，確定了中學女生健全人格的標準。然后，對中學語

2、文教學中是否存在著女生人格教育的缺失進行了調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果是目前語文教材和教師教學中存在著女生人格教育的缺失。在此基礎(chǔ)上，筆者分析了造成語文教學中女生人格教育缺失的原因。 第二部分，論述了中學語文教學中塑造女生健全人格的實施依據(jù)。首先，論述了塑造女生健全人格的理論依據(jù)；其次論述了塑造女生健全人格的現(xiàn)實依據(jù)。 第三部分，重點論述了筆者在中學語文教學中塑造女生健全人格實踐探索。首先論述了如何挖掘教材中蘊含的女生人格教育因素的