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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文德育在高中信息技術(shù)教學(xué)中的滲透姓名：官少卿申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師：馮學(xué)斌20081010山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ThepenetrationofmoraleducationintoinformationtechnologyteachingAbstractInrecentyears，informationtechnologyandmoraleducationhavebeenattachedth
2、egreatestimportanceTherehavebeenmanystudiesaboutmoraleducationandinformationtechnologyteachingButthereisstill姐extremedeficiencyintreatingthetwoasanentiretyandexploringtherelationshipbetweenthetwosubjectsThisthesisisbased
3、onthetheoriesofConstmctivismandmulti—intelligenceaswellasthetheoriesofpedagogiesandpsychologyAseriesofstudiessuchasthetheorystudycomparisonstudyandcasestudyhavebeenperformedbasedontheissueofhi曲schoolinformationtechnology
4、teachingpenetratedwithmoraleducmionThestudyofthisissuemanifestedgreattheoreticalandrealisticmeaningsInformationtechnologyasacompulsorysubjectinhighschool，becauseofmorepractical，isoftenusedasapurelytectmicalcoursewhileign
5、oringthehumanspiritandmoralfactorsLackofmoralteachingofinformationtechnologynotonlyaffectsthequalityofteaching，butalsohinderedthedevelopmentofinformationliteracyofstudentsandtheformationofgoodcharacterbutalsonotconducive
6、totheall—rounddevelopmentofstudentsInordertoimprovethestatusquo，theauthorproposedthemoraleducationinfiltrationinformationtechnologyteaching，accordingtothefeaturesofmoraleducationandinformationtechnologyteachingandpointou
7、thi曲schoolinformationtechnologyteachingpenetratedwithmoraleducationisreasonableandfeasibleAndtothecharacterofinformationtechnologyteachingpenetratedwithmoraleducationTheauthorhasdiscussedaseriesoftheoreticalissues，suchas
8、thecharacteristicsofinformationtechnologyteachingpenetrated、析也moraleducation，withthepenetrationofmoraleducationwhatdemandswillbeclaimedforinformationtechnologyteachers，andhowtodesigntheteachingThelastpartisthepracticestu
9、dybasedonthetheoriesmentionedaboveTwocasesaboutinformationtechnologyteachingpenel【ratedwithmoraleducationhavebeendemonstrated，analyzedandreflectedAndthentheauthorsummarizedandreflectedthewholeyearteachingpractice，andpoin
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