高校崗位津貼激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、高校崗位津貼制度是高校分配制度的創(chuàng)新之舉。本文針對高校崗位津貼實(shí)施后激勵(lì)效果問題進(jìn)行研究，對于進(jìn)一步完善崗位聘任制度，推動(dòng)高等學(xué)校崗位津貼制度的深入實(shí)踐，深化教育改革，具有現(xiàn)實(shí)的意義。 高校實(shí)施崗位津貼制度，作為一項(xiàng)配置高校資源的有效手段，在提升高校教師的生活待遇、促進(jìn)教師的工作積極性、培養(yǎng)高校的競爭力、形成人才集聚力等方面發(fā)揮了巨大的作用，有力地推動(dòng)了高校的教學(xué)、科研和管理工作的發(fā)展。在肯定其積極作用的同時(shí)，我們也不能忽視它存

2、在的一些問題，如統(tǒng)一考核指標(biāo)難度大、缺乏目標(biāo)管理理念、崗位津貼考核的公平、公正性有待提高等。筆者對當(dāng)前已經(jīng)實(shí)施崗位津貼的部分高校進(jìn)行了調(diào)研，從高校實(shí)行津貼制度后產(chǎn)生的積極作用和存在的問題入手，基于委托—代理理論對此激勵(lì)制度進(jìn)行效用分析，計(jì)算出最佳激勵(lì)報(bào)酬系數(shù)，同時(shí)，根據(jù)平均努力程度，計(jì)算出受獎(jiǎng)勵(lì)人員的比例，最終確定每個(gè)教師的獎(jiǎng)勵(lì)金額。這就解決了高校崗位津貼制度改革中在有限資源條件下如何實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)的兩個(gè)關(guān)鍵問題。 本文首先運(yùn)用對

3、比研究方法，從國際綜觀的視角，對美、日、印、港、中高校的薪酬及其管理模式進(jìn)行比較分析，找出其與高校競爭力的相關(guān)關(guān)系，并結(jié)合米爾科維奇和紐曼的薪酬模型，探討崗位津貼設(shè)計(jì)的原則和技巧。 在理論分析方面，本文運(yùn)用委托—代理理論對崗位津貼的效用進(jìn)行了深入分析。由于高校教師的人力資本產(chǎn)權(quán)自身所決定的使用權(quán)與所有權(quán)相分離的特征，從而形成教師與學(xué)校管理當(dāng)局為各自利益的博弈。尤其在資金有限的情況下，如何讓委托代理雙方都達(dá)到滿意的效果，文中創(chuàng)造性

4、的將企業(yè)中的錦標(biāo)制度引入高校崗位津貼分配領(lǐng)域。 在實(shí)證分析方面，文中運(yùn)用調(diào)查研究法，對國內(nèi)實(shí)施崗位津貼的部分高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集了相關(guān)數(shù)據(jù)，并對本文提及的J大學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，將教師的反饋信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。最后基于績效比較的委托—代理分析對完善高校的崗位津貼制度提出可操作建議。 本文研究注重理論聯(lián)系實(shí)際，試圖解決實(shí)際中存在的問題，在研究方法上，定性與定量相結(jié)合，綜合運(yùn)用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)法、比較研究法和委托代