長春市高校教師體育生活方式現(xiàn)狀與影響因素分析.pdf

1、世界衛(wèi)生組織(WHO)在其憲章中為健康做出了一個比較確切的定義：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體上、精神上和社會適應(yīng)方面的完好狀態(tài)?！盵1]該概念揭示了健康概念的精髓，它是現(xiàn)代社會每一個人執(zhí)意追求的目標，并成為現(xiàn)代世界各國積極推崇的最具權(quán)威、具有影響的健康定義。據(jù)報道，我國知識分子平均壽命1985年為58.52歲，到1995年只有56.34歲，社會和科學技術(shù)的發(fā)展進步了十年，而知識分子平均壽命卻比全國平均壽命(66.45歲)短了幾

2、歲[2]。這種反?，F(xiàn)象除知識分子工作負荷重、心理壓力大、精神過度緊張等因素外，與知識分子的體育運動行為也大有關(guān)系。 為此，本文針對目前影響長春市高校教師體育生活方式的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計法研究以下幾個問題： 第一.了解長春市高校教師的體育態(tài)度。第二.了解長春市高校教師體育生活方式的現(xiàn)狀。第三.分析和探討影響長春市高校教師體育生活方式的主要因素。第四.提出建議，以形成有利于高

3、校教師身心健康發(fā)展的體育生活方式。 統(tǒng)計結(jié)果顯示： 1.直接體育行為是高校教師體育生活方式的最主要形式。2.長春市高校教師健康狀況不容樂觀。其中，中間兩個年齡層(36-55歲)的高校教師健康狀況趨于良好的比例相對比較低。(分別為31.6％和33.7％。)3.長春市高校教師體育參與的次數(shù)少，強度低。體育人口比例偏低。4.長春市高校教師選擇的體育鍛煉內(nèi)容成多元化發(fā)展。多以要求投入較少、場地器材簡單的基礎(chǔ)項目為主。5.體育態(tài)度

4、測量結(jié)果顯示，87％的高校教師體育態(tài)度得分高于平均分-45分，說明長春市高校教師的體育態(tài)度基本處于良好水平，即“積極態(tài)度”。6.通過R因子分析。確定了體育情感、體育認知、體育行為傾向共同構(gòu)成了長春市高校教師體育態(tài)度結(jié)構(gòu)體系。其中體育情感體驗因子為最主要因素，其貢獻率39.5％。7.通過回歸分析得出，對高校教師的體育生活方式產(chǎn)生顯著性影響的因素依其影響程度的大小分別為工作壓力、余暇時間、體育態(tài)度。 為了適應(yīng)高校體制改革，促進高等教