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文檔簡介
1、我國基礎(chǔ)教育課程存在的問題已越來越引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度重視。建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程的發(fā)展趨勢給校本課程開發(fā)提出了迫切的要求。開發(fā)具有學(xué)校特色，能滿足學(xué)生需求的校本課程，更好地體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，更大程度地滿足學(xué)生的興趣和需要，為教師專業(yè)成長與發(fā)展提供更好地機(jī)會(huì)，已成為當(dāng)前順應(yīng)課程改革發(fā)展潮流的難得機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 本文以有關(guān)理論為指導(dǎo)，分析了國家課程、地方課程和校本課程的含義、目的，高
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