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1、在現(xiàn)代教育發(fā)展背景下，課堂討論的運(yùn)用在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中有著極其重要的作用和意義。討論已逐漸成為語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。但從當(dāng)前我國(guó)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐和現(xiàn)有的對(duì)討論式教學(xué)法的不少理論研究來(lái)看，很多都是關(guān)注討論的多種形式和討論的流程。而造成高中語(yǔ)文課堂上討論活動(dòng)無(wú)效的最大原因在于課堂討論的內(nèi)容和目的混亂不清，活動(dòng)和教什么嚴(yán)重脫節(jié)。因此，本文把課堂討論作為在高中語(yǔ)文課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)之一來(lái)看，結(jié)合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，深入探討
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