小班化背景下初中英語閱讀教學(xué)策略研究.pdf

1、全文可分六章。第一章分析了初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，即重語言知識的學(xué)習(xí)和閱讀理解應(yīng)試能力的提高，輕語言綜合能力以及終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。而本文以一線教學(xué)實驗、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談和一線教師、教研員訪談、課堂實錄研究為研究手段，目的就是探尋以培養(yǎng)學(xué)生語言綜合能力和終身學(xué)習(xí)能力的有效閱讀教學(xué)策略。第二章闡述了小班化教學(xué)給初中英語教學(xué)帶來的新契機。第三章以閱讀課堂教學(xué)的典型案例為研究對象，去發(fā)現(xiàn)閱讀教學(xué)實踐中存在的問題，并聯(lián)系理論實際提出解決問題的方

2、法。第四章介紹閱讀教學(xué)實驗，分為課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)兩部分。主要闡述教學(xué)實驗的理論基礎(chǔ)、指導(dǎo)思想，并通過案例分析影射實驗中一些具體的做法。第五章分析實驗的結(jié)果，比較實驗班和參照班在三次閱讀能力測試中的成績的變化，以驗證閱讀教學(xué)實驗的有效性；并通過分析調(diào)查問卷、學(xué)生訪談記錄、實驗記錄去了解實驗前、實驗后學(xué)生在閱讀策略和閱讀習(xí)慣方面的變化；分析教師和教研員訪談記錄，了解一線教師和教研員在閱讀教學(xué)中的困惑和在如何提高初中英語閱讀教學(xué)效率方面的建