中職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)效果研究——以無(wú)錫職業(yè)教育中心校學(xué)生為研究對(duì)象.pdf

1、中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，要求學(xué)生具備不斷適應(yīng)社會(huì)需求的能力。自主學(xué)習(xí)作為一種能力，是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的有效方式，是保持自身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有極為重要的意義。
　　英語(yǔ)作為重要的國(guó)際語(yǔ)言，也是中職學(xué)生在校期間的必修課程之一。但是，與普通高中學(xué)生相比，中職學(xué)生是一個(gè)特殊的群體?？傮w來(lái)說(shuō)，中職學(xué)生英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。學(xué)習(xí)被動(dòng)、厭學(xué)常有發(fā)生，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師的教學(xué)工作比較吃力。如何處理這一問(wèn)題

2、?培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的一條有效途徑。學(xué)生具備了英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力后，可以將它運(yùn)用到其他學(xué)科，為終生學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。2002年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》也把“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。因此，本文旨在探索如何培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，并提高他們的自主學(xué)習(xí)效果。
　　本研究回答三個(gè)問(wèn)題：1）自主學(xué)習(xí)有利于激發(fā)中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)？2）自主學(xué)習(xí)是否有利于提高中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)

3、能力的提高？3）自主學(xué)習(xí)對(duì)于男、女同學(xué)是否會(huì)產(chǎn)生不同的影響？
　　在研究期間，作者以所任教的兩個(gè)班級(jí)為研究樣本，把自主學(xué)習(xí)的教學(xué)思路運(yùn)用于一個(gè)班級(jí)，以另一個(gè)同類(lèi)班級(jí)作為對(duì)照班，進(jìn)行為期7個(gè)月的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明中職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)，有利于他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高，對(duì)于男、女同學(xué)會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
　　當(dāng)然，本研究還存在著很多不足，比如，本研究的調(diào)查對(duì)象只是局限在本校學(xué)生，范圍太小，代