山區(qū)中職學生英語自主學習能力培養(yǎng)研究.pdf

1、當今全球日新月異，新的情況和問題不斷涌現，知識更新速度越來越快，要求我們務必終身學習，真正做到活到老、學到老，如果不會學習那將成為未來的文盲。授人以魚，不如授人以漁，培養(yǎng)好學生自主學習的能力，不僅僅提升學業(yè)成績，而且為學生終身學習打下良好基礎，使之終身受益。當今國內外經濟高速發(fā)展，全球化的步伐不斷向前推進，特別是中國的進一步發(fā)展與繁榮，國內外交流日益頻繁，英語作為一種國際通用語言，無疑起著特殊而重要的作用。當前，掌握好英語就猶如打開了一

2、扇通向世界的窗戶，學英語的重要性日益突顯。教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語教學大綱》對中職生的英語學習做出了具體規(guī)定。但是，山區(qū)中職英語教學現狀整體上看不容樂觀，學生自主學習能力低下，學習策略缺失，英語運用能力較差，培養(yǎng)學生自主學習英語的任務迫切而重要。
　　 本論文對自主學習的基本理論進行了梳理，對山區(qū)中職生英語自主學習能力近況進行了認真調查，詳細分析了影響英語自主學習的主要原因，并對如何培養(yǎng)和提升他們的英語自主學習技能水平，提

3、出了建議和對策，力求經過這樣的研究和探討，對今后山區(qū)的英語教學和英語學習有所幫助。
　　 文章分為以下八個部分：
　　 第一部分是前言，主要是介紹英語自主學習的重要性和必要性。
　　 第二部分分析了山區(qū)中職學校英語教學近況。
　　 第三部分梳理論述了自主學習的定義、特征和研究近況。
　　 第四部分從心理學和教育學兩個方面闡述了自主學習的理論基礎。
　　 第五部分是閩北山區(qū)中職生英語自主學習