大陸民辦高校公信力現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以遼寧省D學(xué)院為例.pdf

1、近年來，隨著公民社會(huì)意識(shí)的不斷提高，始于新聞傳播領(lǐng)域的“公信力”一詞，逐漸的開始被人們用來對各類社會(huì)組織的評價(jià)及公共政策的監(jiān)督之中。于是“大學(xué)公信力”也成為高等教育研究中的顯性話題，而這其中民辦高校的公信力就成為引人關(guān)注的一個(gè)重要問題。民辦高校公信力的水平高低，不僅體現(xiàn)了學(xué)校規(guī)模、教育模式、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等方面的情況，也反映了學(xué)校在政府、學(xué)生和企業(yè)等評價(jià)主體心中的地位。因此，提升社會(huì)公信力，不僅對民辦高校自身的健康發(fā)展具有重要作用，

2、對我國高等教育整體水平的提高也有著重大的意義。
　　 本文基于民辦高校公信力的重要性和獨(dú)特性，采用個(gè)案研究法選取了遼寧省大連市一所民辦高校D學(xué)院公信力的現(xiàn)狀進(jìn)行了具有針對性的研究。本文將民辦高校公信力的來源確立為政府、學(xué)生和企業(yè)三個(gè)方面，并把它們作為評價(jià)公信力的主體維度。在對各個(gè)維度的測度過程中又提出了認(rèn)可度、知名度、信譽(yù)度三個(gè)指標(biāo)，并根據(jù)各個(gè)維度對三個(gè)指標(biāo)的不同側(cè)重，將認(rèn)可度、知名度、信譽(yù)度三大指標(biāo)與政府維度、學(xué)生維度、企業(yè)維

3、度一一對應(yīng)，來分析衡量各個(gè)維度對民辦高校公信力的影響力和重要性，再將各個(gè)維度的研究結(jié)果進(jìn)行整合，得到各界對D學(xué)院公信力的整體評價(jià)。由此，在本文的研究過程中，又采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和個(gè)別訪談法與個(gè)案研究法相結(jié)合，對三大維度下的三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行了具體的分析和量化，來源于政府維度的認(rèn)可度主要通過政府對其辦學(xué)規(guī)范、評估審查、首批轉(zhuǎn)設(shè)來測度；來源于學(xué)生維度的知名度主要通過親友口碑、專業(yè)特色和畢業(yè)前景來測度；來源于企業(yè)維度的信譽(yù)度主要通過畢業(yè)生

4、的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐技能和發(fā)展空間來測度。對三大評價(jià)主體的調(diào)查結(jié)果顯示，D學(xué)院公信力的整體水平較高，不僅得到了政府的肯定，學(xué)生的評價(jià)也相對較高，而且其突出優(yōu)勢還體現(xiàn)在企業(yè)對畢業(yè)生的實(shí)踐技能的評價(jià)上，但在學(xué)院自身宣傳和畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識(shí)等方面還略顯不足。針對上述研究結(jié)果，本文提出了進(jìn)一步提升D學(xué)院公信力的建議，即優(yōu)化地方政府監(jiān)控職能，增強(qiáng)民辦高校認(rèn)可度；加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督與評鑒制度，增強(qiáng)民辦高校知名度；提升民辦自身教育素質(zhì)，增強(qiáng)民辦高校信譽(yù)度等三大對