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文檔簡介
1、本研究在對(duì)已有文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，基于我國的文化背景，以中學(xué)生為研究對(duì)象，系統(tǒng)考察中學(xué)生職業(yè)未來取向、自我控制與學(xué)業(yè)成績?nèi)咧g的關(guān)系。研究采用修訂的中學(xué)生職業(yè)未來取向問卷和王紅嬌的自我控制能力問卷和，通過對(duì)799名在校中學(xué)生的問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出以下結(jié)論：
第一，以中學(xué)生為樣本，修訂Rachel Seginer的職業(yè)未來取向問卷，職業(yè)未來取向問卷包括三個(gè)因素：行為探索、職業(yè)動(dòng)機(jī)和認(rèn)知評(píng)價(jià)。該問卷具有較好的信度和效度
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