基于博客的參與式學(xué)習(xí)模式研究.pdf

1、隨著電子技術(shù)的發(fā)展和教育理論新思潮的變革，博客自被引入國(guó)內(nèi)便極大地刺激著教育領(lǐng)域的不斷延伸和發(fā)展。學(xué)者和教師們基于博客開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng),其數(shù)量如雨后春筍般大量的滋生和發(fā)展著。然而其中大部分相關(guān)研究仍停留在理論和框架的建構(gòu)研究上，很少有學(xué)者和教師開(kāi)展實(shí)證性研究。為了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)真正的發(fā)生，使學(xué)習(xí)者充分的參與到自主學(xué)習(xí)中來(lái)，優(yōu)化學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，本研究建立在博客技術(shù)平臺(tái)之上，引入?yún)⑴c式學(xué)習(xí)，構(gòu)建起基于博客的參與式學(xué)習(xí)模式框

2、架。
　　本研究在對(duì)“參與式學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀發(fā)展進(jìn)行梳理并有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)后，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行個(gè)案研究，總結(jié)出影響網(wǎng)絡(luò)參與式學(xué)習(xí)者的相關(guān)因素，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)出基于博客的參與式學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)模式實(shí)踐過(guò)程中，采用基于設(shè)計(jì)的研究范式，以使構(gòu)建出的學(xué)習(xí)模式更具理論性和實(shí)踐，從而更好的契合學(xué)習(xí)者的真正學(xué)習(xí)需要。與此同時(shí)，在實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)程中，盡量采用量化研究方法，如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法、內(nèi)容分析法等，以保證檢驗(yàn)結(jié)果更具客觀性，為