高校儀器設(shè)備采購供應(yīng)商管理研究.pdf

1、近年來，中央和地方各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)投入逐步加大，高校已經(jīng)成為一個(gè)潛力巨大的消費(fèi)市場(chǎng)。目前我國高校儀器設(shè)備采購供應(yīng)商管理存在著不系統(tǒng)、不全面、不科學(xué)等諸多問題，致使供應(yīng)商信息匱乏，供應(yīng)商準(zhǔn)入盲目，供應(yīng)商選擇人為影響大，已經(jīng)嚴(yán)重影響到高校儀器設(shè)備采購的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
　　 本文借鑒供應(yīng)商管理理論，從高校儀器設(shè)備采購實(shí)際入手，分析高校儀器設(shè)備采購供應(yīng)商管理存在的問題及其成因，提出高校儀器設(shè)備采購供應(yīng)商管理的三個(gè)階段:前期的供應(yīng)

2、商開發(fā)管理，中期的供應(yīng)商評(píng)價(jià)與選擇管理，后期的供應(yīng)商績(jī)效管理。在供應(yīng)商開發(fā)階段，通過尋找潛在供應(yīng)商、供應(yīng)商資格審查、建立信息平臺(tái)和供應(yīng)商檔案，以增加供應(yīng)商數(shù)量和提高供應(yīng)商水平;在供應(yīng)商評(píng)價(jià)和選擇階段，根據(jù)高校儀器設(shè)備采購特點(diǎn)，構(gòu)建高校儀器設(shè)備采購供應(yīng)商評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，探討了綜合評(píng)分法和AHP法應(yīng)用。分析了綜合評(píng)分法存在的問題，給出解決問題的方法，給出了AHP法基本步驟和應(yīng)用實(shí)例。當(dāng)然，任何一種方法都不是萬能的，必須在實(shí)踐中根據(jù)儀器設(shè)備類型

3、、供應(yīng)商資源市場(chǎng)及教育科研需要不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在供應(yīng)商績(jī)效管理階段，提出對(duì)供應(yīng)商績(jī)效管理和激勵(lì)的具體措施，利用供應(yīng)商的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果指導(dǎo)高校設(shè)備采購工作，激勵(lì)和改進(jìn)供應(yīng)商工作。要做好供應(yīng)商管理工作，還需加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，針對(duì)高校供應(yīng)商管理中驗(yàn)收和售后服務(wù)不力的現(xiàn)實(shí)，提出供應(yīng)商履約驗(yàn)收管理和售后服務(wù)管理方法和措施。
　　 論文最后總結(jié)了研究的結(jié)論及存在的不足，指出研究對(duì)高校儀器設(shè)備采購的供應(yīng)商管理具有一定的參考和借鑒作用，針對(duì)