現(xiàn)代信息技術在甘肅省高校體育教育專業(yè)排球教學的應用研究.pdf

1、隨著人類社會和知識經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展，信息技術也在日新月異的變化。現(xiàn)代信息技術的出現(xiàn)，為我們優(yōu)化教學過程，提高教學效率提供了新的選擇途徑，現(xiàn)代信息技術以文字、圖片、聲音、動畫和視頻等綜合形式向?qū)W習者傳播知識，豐富了排球課的教學內(nèi)容，激發(fā)了學習者對運動知識和運動技術學習的興趣，調(diào)動學習的積極性，拓寬知識視野，提高教學效果。
　　本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、教學實驗法等研究方法，在閱讀了大量關于排球、現(xiàn)代信息技術方面的

2、專業(yè)理論書籍的基礎上，對現(xiàn)代信息技術在我省高校體育教育專業(yè)排球教學中的應用進行了深度的研究。主要論述了現(xiàn)代信息技術應用排球教學的理論依據(jù)和現(xiàn)代信息技術在排球教學中的應用教學設計及教學效果研究，并對現(xiàn)代信息技術在排球教學中的現(xiàn)狀進行調(diào)查，并得出以下結(jié)論：
　　1．現(xiàn)代信息技術在排球教學中的運用，可以幫助學生建立清晰地動作表象，建立正確的感性認識，彌補教師示范不足。有利于學生迅速掌握正確的技術動作；有利于學生對錯誤動作的改正；有利于學

3、生對動作的重點和難點認識更加透徹。增強了對排球運動的興趣和愛好；加強了教師與學生之間的交流溝通；充分發(fā)揮了學生的主觀能動性；促進了學生的個性發(fā)展；培養(yǎng)了學生自主學習和終身體育學習的意識；開拓學生新思路；挖掘?qū)W生的潛力。
　　2．通過教學實驗結(jié)果表明：應用現(xiàn)代信息技術輔助排球教學，要充分突出信息技術的特點優(yōu)越性，才能使信息技術在排球教學中“發(fā)光”“發(fā)熱”，才能促進學生學習的積極性，提高教學效果。
　　3．通過教師問卷反映出：①

4、我省高校現(xiàn)代信息技術在排球教學中的應用普遍存在學?；ㄙM了大量的財力和精力組建學校的硬件環(huán)境建設，卻忽視了軟件資源的建設，尤其是一些真正實用的教學軟件嚴重缺乏。②學校領導對現(xiàn)代教育技術的培訓不重視，高校教師的現(xiàn)代教育技術理論不足，有待提高。③現(xiàn)代信息技術輔助排球教學，大部分應用都是“黑板搬家”而非真正意義利用信息技術的優(yōu)越性，在高校多媒體教學普及的基礎上，不斷提高，引入新的信息技術，系統(tǒng)的設計多媒體課件。
　　4．通過學生問卷反映出

5、：我省高校學生基本上具備了網(wǎng)絡自主學習的條件。由于網(wǎng)絡具有兩面性，使得大部分學生很難把握自身的行為和自我控制能力，缺乏自我管理意識，自主學習的意識薄弱。
　　5．從專家訪談反映出：由于受傳統(tǒng)觀念和意識的影響，現(xiàn)代信息技術在我省高校體育排球教學中的應用研究比較滯后，也比較薄弱。不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要和學校體育教學改革的要求。從而影響了現(xiàn)代信息技術輔助排球教學的預期效果。
　　最后針對現(xiàn)代信息技術在我省高校體育教育專業(yè)排球教

6、學中的應用現(xiàn)狀及存在的問題提出了相應的建議：①繼續(xù)完善硬件基礎設施，深入研究開發(fā)優(yōu)質(zhì)軟件；②領導要重視教師的教育技術的培訓，提高現(xiàn)代信息技術的應用能力；③鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術，充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術輔助教學的優(yōu)越性；④合理運用網(wǎng)絡資源，消除網(wǎng)絡對學生的不良影響；⑤在充分發(fā)揮教師主導作用及學生主體地位的基礎上，適量、適度應用現(xiàn)代信息技。
　　希望通過本文所進行的研究，對我省高校排球教學中的信息技術的應用提供幫助和借鑒，為甘肅省排球