高中生學(xué)業(yè)成績性別差異研究——以河南省S縣高考成績?yōu)槔?pdf

1、以往對(duì)教育公平的研究多局限在女性受教育不公平這一維度上，隨著女性教育問題的緩解，對(duì)學(xué)業(yè)成績方面的差異而帶來的隱性的教育機(jī)會(huì)不均開始進(jìn)入了研究者的視線。過去人們對(duì)學(xué)業(yè)成績上存在著許多諸如“女不如男”、“女生學(xué)不好理科”等有偏向性的觀念，這些觀念對(duì)女生學(xué)業(yè)成績的提高起著很大的制約作用，也為她們自身的發(fā)展帶來不利的影響。但是隨著教育水平的提高，女生成績也得到了大幅提高，與此同時(shí)，“男生學(xué)業(yè)成績危機(jī)”開始引起學(xué)者和家長的關(guān)注。教育教學(xué)實(shí)踐中，性

2、別差異、差異的狀況如何以及產(chǎn)生原因的研究，既可以為教育政策的制定提供依據(jù)，又可以從一個(gè)側(cè)面促進(jìn)男女平等，和諧發(fā)展。
　　 本文在調(diào)查了河南省S縣三年高考成績的基礎(chǔ)上，通過深入的分析，首先指出目前高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績性別差異的基本現(xiàn)狀與特點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合調(diào)研及相關(guān)的研究，對(duì)學(xué)業(yè)成績性別差異產(chǎn)生的原因進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，揭示了目前學(xué)業(yè)成績性別差異的狀況，從而為改進(jìn)我們的中學(xué)教育提供了方向。
　　 全文共分四個(gè)部分：
　　 第

3、一部分緒論。介紹本論文研究的背景、目的、意義和研究綜述。對(duì)目前有關(guān)高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績的性別差異研究狀況進(jìn)行了梳理，同時(shí)探討了男女兩性在智力上的性別差異及其與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。并針對(duì)現(xiàn)有研究的不足提出了本研究要解決的問題。
　　 第二部分：學(xué)業(yè)成績性別差異的情況分析。通過實(shí)際的調(diào)研，對(duì)河南省S縣學(xué)業(yè)成績性性別差異的基本狀況、學(xué)科差異狀況進(jìn)行了深入的分析。
　　 第三部分：學(xué)業(yè)成績性別差異研究中出現(xiàn)的特點(diǎn)及其原因分析。主要指