2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課堂教學(xué)是教師在特定的教學(xué)場域,幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),促進學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,然而,在現(xiàn)實的課堂教學(xué)中,教學(xué)過程并不是總是教師預(yù)設(shè)的那樣,教師的教學(xué)內(nèi)容也不一定就符合每位同學(xué)的需要。所以,當(dāng)教學(xué)知識不能使學(xué)生真正內(nèi)化時,教師與學(xué)生就有可能就某方面的觀點發(fā)生矛盾與分歧,隨即產(chǎn)生了課堂教學(xué)沖突。教學(xué)沖突的本質(zhì)就是人的主體性之間的沖突,也就是師生之間、生生之間在教學(xué)交往過程中由于認(rèn)識、需要與價值觀的差異而發(fā)生的各種觀點、行為的矛盾與對

2、立。并且,這種矛盾與對立并不是教學(xué)過程中的偶然,而是教與學(xué)雙方互動的一種對立方式。一般來說,課堂教學(xué)沖突都有必然性、即時性和情境性特征。課堂教學(xué)沖突作為一種教學(xué)互動方式,既對教學(xué)、教師、學(xué)生產(chǎn)生積極的作用,同時也會干擾預(yù)定教學(xué)任務(wù)的完成與破壞傳統(tǒng)師生關(guān)系的負(fù)向功能。在課堂教學(xué)中,只有師生正確認(rèn)識和對待教學(xué)沖突,沖突才會向好的方向轉(zhuǎn)化。人的主體性包括能動性、自主性和創(chuàng)造性。教師與學(xué)生存在于自然、社會和人的關(guān)系中,都是具有自我意識和獨特人格

3、的能動的個體,他們對于世界、知識、他者與自我的理解有著自己方式,因此,教學(xué)沖突的深層根源在于人的主體性差異。教育學(xué)是時代學(xué),時代的變化影響著學(xué)校的教育教學(xué),原有的教學(xué)模式已經(jīng)不能繼續(xù)承擔(dān)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的重任,這也使得教學(xué)沖突的合理應(yīng)對成為一個至關(guān)重要的教學(xué)使命與責(zé)任。所謂“合理應(yīng)對教學(xué)沖突”,具體米說,就是在教學(xué)過程中教師教與學(xué)生學(xué)之間處于一種相互協(xié)調(diào)、和睦融洽的關(guān)系與狀態(tài)。教師應(yīng)該具備教學(xué)的勇氣與智慧,承認(rèn)、接受并轉(zhuǎn)化教學(xué)沖突,賦予教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論