大學(xué)生基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)狀況研究.pdf

1、近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷完善，智能手機(jī)性能的提升和價(jià)格逐漸平民化，智能手機(jī)的普及率迅速攀升，用戶在智能手機(jī)的使用上出現(xiàn)“雙高”現(xiàn)象，即使用率高和依賴程度高。大學(xué)生作為以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的智能手機(jī)用戶群體，以智能手機(jī)作為移動(dòng)學(xué)習(xí)的技術(shù)設(shè)備成為必然趨勢(shì)。基于智能手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)是大學(xué)生基于需求和興趣而自發(fā)產(chǎn)生、自主調(diào)控、自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的非正式學(xué)習(xí)活動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程受到多種因素的影響。因此，筆者選擇在校大學(xué)生作為研究對(duì)象，調(diào)查大學(xué)生基于智能

2、手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況以及影響其學(xué)習(xí)的具體因素。
　　本研究以非正式學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、基于問題的學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究進(jìn)行理論綜述，歸納整理出能夠反映大學(xué)生基于智能手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)狀況的影響因素，結(jié)合目前大學(xué)生使用手機(jī)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)具有一定信效度的測(cè)量問卷。通過SPSS19.0數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)樣本回收有效數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，得出以下研究結(jié)果：
　　1）大學(xué)生普遍認(rèn)為智能手機(jī)有助于學(xué)習(xí)，對(duì)基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)方

3、式給予肯定；
　　2）大學(xué)生平均每天使用智能手機(jī)時(shí)間較長(zhǎng)，但使用手機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)間不足；
　　3)自我管理能力是影響大學(xué)生基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)過程的主要因素，移動(dòng)學(xué)習(xí)資源是影響其學(xué)習(xí)的因素之一；
　　4）智能手機(jī)的硬件設(shè)備以及高額的學(xué)習(xí)成本是影響學(xué)習(xí)積極性的因素；
　　5）被調(diào)查者的學(xué)歷、專業(yè)與基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)行為和態(tài)度呈現(xiàn)相關(guān)關(guān)系；根據(jù)研究結(jié)果，最后分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，從學(xué)習(xí)者個(gè)人層面、學(xué)習(xí)資源層面、學(xué)習(xí)