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文檔簡介
1、本文以作者的英漢同聲傳譯錄音為語料基礎，對其中產生的自我修正現(xiàn)象進行分析、歸類和總結，從而加深了作者對于目前同聲傳譯學習階段的認識，并希望通過本文對自我修正誘因的剖析為今后的學習方向作出指導。
本論文選用作者在洪堡論壇認知語言學分論壇中的口譯轉錄原文為材料，借鑒Levelt及Kormos對自我修正的分類，提出了適合本文的自我修正分類體系。作者將此次英漢同聲傳譯實踐中出現(xiàn)的自我修正分為四類:不同信息修正、錯誤修正、恰當性修正和失
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