語言接觸與語言變化的社會-心理語言學研究——以漢英語言接觸產生的網絡語言為例.pdf

1、西南大學碩士學位論文語言接觸與語言變化的社會-心理語言學研究——以漢英語言接觸產生的網絡語言為例姓名：白楊申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：劉承宇20090401內容摘要 、年齡、文體、言語適應以及態(tài)度等。本文內容共分為六章。第一章簡要介紹了本文的研究目標、背景、意義以及研究方法和語料收集。第二章對語言接觸、語言變化以及網絡語言的相關研究進行回顧與評述。第三章介紹了本文的理論基礎。試圖從社會語言學和社會心理學結合的角度對語言

2、變化進行因素分析。第四章從詞匯和句法層面歸納了中英語言接觸引發(fā)的變化在網絡語言上的體現(xiàn)。包括從詞匯層面對受英語影響而產生的借詞和縮略語進行分類分析，并從句法層面對語碼混合、詞性變化、謂詞成分+ h l g 旬式、贅詞附加以及詞序變化進行分類論述，并輔以從互聯(lián)網中搜集的實例。第五章從社會語言學和社會心理學角度對影響語言接觸引發(fā)的變化的因素進行了探討。第六章總結了全文，在此基礎上討論了本研究對語言規(guī)劃和語言教學的意義，以及本文的不足之處并對

3、進一步的研究提出了一些建議。本文的研究意義在于：第一，本研究的理論意義在于將社會語言學和社會心理學的一些因素結合起來對接觸引發(fā)的變化進行闡釋。第二，對網絡語言研究而言，本研究對由漢英接觸引發(fā)的網絡語言進行了系統(tǒng)的研究，因而從成因上對網絡語言的發(fā)展進行正確有效的引導和控制具有指導意義。第三，本研究對有關語言接觸、語言變化和網絡語言方面的政策的制定以及語言教學均有實踐意義。關鍵詞：語言接觸；語言變化：漢英語言接觸產生的網絡語言；社會因素；社