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文檔簡介
1、妙招名稱兩、三位數(shù)的加法和減法1 .使學(xué)生能熟練地、正確地計算三位數(shù)減三位數(shù)退位減法,進(jìn)一步提高計算能力和培養(yǎng)學(xué)段 學(xué)科 教材版本 ^zi-4-4- 早R針對的重難點問題名稱妙招針對的重 難點問題低 數(shù)學(xué) 蘇教版兩、三位數(shù)的 加法和減法 (第十課時)重點:會用豎式計算三 位數(shù)的退位減。難點:在三位數(shù)減法退 位減中,十位上用多少 去減減數(shù)。學(xué)生的估算能力。2.增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)他們解決問題的能力。3.培 養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、計算的良
2、好學(xué)習(xí)習(xí)慣 一.創(chuàng)設(shè)情境,提出目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法,想不想當(dāng)計算小能手? 2.提出目標(biāo)A■能較熟練地、正確地求出三位數(shù)減三第4題)③解決問題。小明的媽媽要買一件478元的衣服,付給售貨員500元中,應(yīng)該找回多少元? 三.展示成果,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)〃試一試〃,先讓學(xué)生獨立完成,在交流時明確:哪一位上的數(shù)不夠減就要從前一便作10再減。強調(diào):如果差的最高位是0,這個0要省略不寫?!跋胂胱鲎觥暗谝活}在交 流時讓
3、學(xué)生說清楚每道題的計算過程,及退位的處理方法。第二題,引導(dǎo)學(xué)生說說每組中兩道算式之間的聯(lián)系,明確每組中加法算式的加數(shù)分別是 減法算式的差和減數(shù),所以減法算式中差加減數(shù)應(yīng)等于被減數(shù)。第四題先向?qū)W生解釋清 打破記錄和把紀(jì)錄提高多少天的意義,再讓學(xué)生列式解題。背景介紹位數(shù)連續(xù)退位減法算式的結(jié)果。 B.應(yīng)用三位數(shù)減三位數(shù)退位減法解決簡單的實際問妙招描述妙招描述題。 .自主探索,整理知識1.先讓學(xué)生對學(xué)過的連續(xù)退位加法的算理進(jìn)行整理,然后請個別學(xué)
4、生在班上交流。2、基本練習(xí)①用豎式計算。(先讓學(xué)生估一估,再計算。)914 - 876=計算。)914 - 876= 602 - 189= 900 - 678=②填表。(P25實施過程進(jìn)階練習(xí) 1.2.3.兩個加數(shù)分別是674和517 ,求它們的差是多少?同學(xué)們?nèi)ヅ郎?,這座山高987米,小明爬了 398米,還有多少米就爬到了山頂?停車場原來停車206輛,開走了 128輛,還剩多少輛?又開來47輛,這時停車 場有車多少輛?重難點妙招設(shè)計單
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