版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、校本教研的八種活動(dòng)形式新課改帶給每位教師的重要禮物就是“校本教研” 。如同一袋大米,有的人會(huì)把他當(dāng)成每天的口糧滿足每天的食欲;有的人會(huì)將它作為資本,拿它來(lái)?yè)Q錢換物;也有的將其背在背上,成為沉重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然很多老師是將其作為一種國(guó)家和政府珍貴的饋贈(zèng),拿來(lái)滿足每天的饑餓需求。將米面用作為食物,不是隨意的水煮,而是需要講求烹調(diào)技藝和方法的。一般情況下,校本教研有八種最基本的形式。一、教育教學(xué)故事【活動(dòng)解析】教育教學(xué)故事,就是由教師寫有關(guān)自己教
2、育教學(xué)的事例和感想。這類教育教學(xué)事例,可以是一次有意義的談話、一項(xiàng)有意義的活動(dòng)、一個(gè)有意義的教育教學(xué)設(shè)計(jì)、一堂有意義的課,或是一次失敗的教育教學(xué)活動(dòng)……講述教育教學(xué)故事是一種非常富有活力的校本教研形式,它對(duì)教師的理論功底要求不高,只要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和積累都可以和大家講故事。在講教育教學(xué)故事的過(guò)程中,教師闡述著自己對(duì)教育理解,敘述著自己對(duì)新理念的感悟。其中所展現(xiàn)的教育智慧、課堂藝術(shù)、教育案例和對(duì)實(shí)踐中遺憾之處的反思,往往能在教師群體中引
3、起強(qiáng)烈的共鳴?!究蓤?zhí)行度】★★★ 在學(xué)校中開展這樣的活動(dòng)也是可行的,但響應(yīng)的人可能不會(huì)很多。老教師這方面的故事很多,也很能引起年輕教有小組成員聽需要幫扶教師的課,然后由聽課者根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,分析“病因” ,開出“處方” ,幫助被聽課者提高教學(xué)能力?!究蓤?zhí)行度】★★★★☆ 這種研究形式一般用年輕教師的幫扶上。年輕教師工作經(jīng)驗(yàn)不足,有積極上進(jìn),需要有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)<規(guī)椭郧罂焖偬嵘晕摇?“指導(dǎo)組”成員有經(jīng)驗(yàn)、有理論、有能力、有水平,往
4、往能很快找到年輕老師教學(xué)的“病癥” ,對(duì)癥下藥,時(shí)間短、見效快,有利于教師的快速成長(zhǎng)?;顒?dòng)那個(gè)牽涉的教師人數(shù)不多,所占時(shí)間也比較少,效果又好,因而可執(zhí)行度很高?!拘问脚c建議】在開展臨堂診斷活動(dòng)時(shí),學(xué)校要成立專業(yè)指導(dǎo)小組,對(duì)教學(xué)質(zhì)量偏低的教師進(jìn)行指導(dǎo)。在聽取授課教師的匯報(bào)課或研討課后,專業(yè)指導(dǎo)小組要指出他們存在的問(wèn)題,幫助他們改進(jìn)和提高。甚至于可以就同樣的課進(jìn)行二次、三次跟蹤會(huì)診,效果會(huì)更好一些。四、課例研討 【活動(dòng)分析】課例教研,就是以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校本教研的八種活動(dòng)形式
- 校本教研活動(dòng)記錄
- 校本教研活動(dòng)培訓(xùn)
- 校本教研活動(dòng)記錄表
- 學(xué)校校本教研活動(dòng)記錄
- 校本教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(doc)
- 小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)記錄
- 音樂(lè)校本教研活動(dòng)記錄單
- 2013英語(yǔ)校本教研活動(dòng)記錄
- 小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)記錄
- 2018年校本教研活動(dòng)記錄
- 小學(xué)語(yǔ)文校本教研活動(dòng)方案
- 體育組教研主題校本教研活動(dòng)方案
- 小學(xué)校本教研活動(dòng)記錄
- 小學(xué)校本教研活動(dòng)方案
- 小學(xué)校本教研活動(dòng)記錄
- 敖小校本教研培訓(xùn)“活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 5
- xxx小學(xué)校本教研活動(dòng)記錄
- 小學(xué)校本培訓(xùn)教研活動(dòng)方案
- xx小學(xué)校本教研活動(dòng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論