四年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案：變廢為寶有妙招第二課時(shí)教案

1、部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 11 11 變廢為寶有妙招 變廢為寶有妙招 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 11 變廢為寶有妙招 第二課時(shí) 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，踐行環(huán)保行為。2、能力目標(biāo)：掌握垃圾分類方法。3、知識(shí)目標(biāo)：了解垃圾分類的必要性和如何進(jìn)行垃圾分類，學(xué)會(huì)變廢為寶。重點(diǎn) 了解垃圾分類的必要性和如何進(jìn)行垃圾分類。難點(diǎn) 學(xué)會(huì)變廢為寶。教

2、學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 1、提問(wèn)：一家四口一年只產(chǎn)生一瓶垃圾，你相信嗎？2、播放視頻：極簡(jiǎn)生活，一家四口合理安排生活用品，每年只產(chǎn)生一瓶垃圾。導(dǎo)入新課。講授新課 1、小討論：（1）看到這家人的生活，你有什么感想？（2）他們是怎么做到一家四口一年之產(chǎn)生一瓶垃圾的？（3）你覺(jué)得自己能做到嗎？怎樣才能做到呢？2、小提示：在我們的生產(chǎn)和生活中，垃圾的產(chǎn)生不可避免。減少垃圾的產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)對(duì)于人類而言有重

3、要的意義。3、減少垃圾我能行：對(duì)于減少垃圾的產(chǎn)生、避免資源的浪費(fèi)，你有什么好的辦法嗎？請(qǐng)和大家分享一下吧！4、環(huán)保生活大放送：（1）我吃飯時(shí)，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。（2）我媽媽出門(mén)買東西，都是自帶購(gòu)物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。（3）我買東西時(shí)，會(huì)先想一想，是不是真的需要買，原有的是不是真的不能再用了。（4）我再扔廢棄物前，常想想它還有沒(méi)有利用價(jià)值。如我小時(shí)候的玩具，都送給鄰居小朋友啦！5、上海市生活垃圾管理

4、條例：《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》已由上海市第十五屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議于 2019 年 1 月 31 日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自 2019 年 7 月 1 日起施行。通過(guò)視頻感受到極簡(jiǎn)生活的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行極簡(jiǎn)生活理念，做到環(huán)保生活。掌握環(huán)保生活的方法。通過(guò)上海市垃圾分類的實(shí)行情況以及所取得的成6、播放視頻：《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》實(shí)施一個(gè)月 垃圾分類變化明顯7、新聞點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)你談?wù)勆虾Ｊ袑?shí)施生活垃圾管理?xiàng)l例的重要意義？8、小提示

5、：如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過(guò)回收、加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。9、試一試：你能幫它們找到家嗎？10、廚余垃圾的自述。11、思考與討論：聽(tīng)了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？12、小提示：各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。13、相關(guān)鏈接。14、我有小妙計(jì)

6、：你能為社區(qū)、家庭或者班級(jí)想一個(gè)垃圾分類的妙招嗎？15、小活動(dòng)：有些物品，不是它們真的沒(méi)用了，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列物品，還有哪些利用的方法？還有其他物品也有許多不同的利用方法嗎？請(qǐng)你也一并說(shuō)一說(shuō)。16、變廢為寶創(chuàng)意展：請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行一個(gè)變廢為寶創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并向大家展示你們的作品吧！果，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類的必要性和重要性。通過(guò)廚余垃圾的自述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾有時(shí)候也是資源。而對(duì)垃圾進(jìn)行分類才能更好地對(duì)垃圾再