2016教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

1、2016 2016 教育學(xué)心理學(xué)試題及答案 教育學(xué)心理學(xué)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 16 個(gè)小題，每小題 1 分，共 16 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))第 1 題 程序教學(xué)的基礎(chǔ)是( )心理學(xué)。A.構(gòu)造主義 B.認(rèn)知主義 C.行為主義 D.實(shí)用主義【參考答案】C試題解析：程序教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是形成行為庫(kù)中本不存在的行為，是通過(guò)“刺激-反應(yīng)-強(qiáng)化”一步步實(shí)現(xiàn)的。它的基

2、礎(chǔ)是行為主義心理學(xué)。第 2 題按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)的觀點(diǎn)，學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動(dòng)物”的學(xué)習(xí)屬于( )。A.信號(hào)學(xué)習(xí) B.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí) C.辨別學(xué)習(xí) D.概念學(xué)習(xí)【參考答案】D試題解析：學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動(dòng)物”的學(xué)習(xí)屬于對(duì)事物的共同特征進(jìn)行概括的學(xué)習(xí)，按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)，應(yīng)屬于概念學(xué)習(xí)。第 3 題個(gè)性心理特征是在( )實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。A.認(rèn)知過(guò)程 B.情感過(guò)程 C.意志過(guò)程 D.認(rèn)知過(guò)

3、程、情感過(guò)程、意志過(guò)程【參考答案】D試題解析：個(gè)性心理特征是在認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。第 4 題科爾伯格認(rèn)為，一個(gè)人的道德成熟是指( )。A.道德行為習(xí)慣的形成 B.尊重準(zhǔn)則和社會(huì)公正感兩方面 C.道德信念的形成D.能運(yùn)用道德原則進(jìn)行是非判斷【參考答案】D第 5 題在加工信息的過(guò)程中傾向于依賴(lài)外界的環(huán)境和參照物，根據(jù)外界的情況作出自己的行為，這屬于哪種認(rèn)知方式?( )A.高智能型 B.高創(chuàng)造型 C.

4、場(chǎng)依存型 D.場(chǎng)獨(dú)立型第 10 題主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對(duì)象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民觀點(diǎn)的是( )。A.個(gè)人本位論 B.社會(huì)本位論 C.形式教育 D.實(shí)質(zhì)教育【參考答案】B試題解析：個(gè)人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能;社會(huì)本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民。第 11 題一個(gè)人想起岳飛、文天祥等英雄人物時(shí)，多半

5、會(huì)喚起一種對(duì)高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，這種情緒體驗(yàn)屬于( )。A.直覺(jué)的道德感 B.想象性的道德感 C.倫理性的道德感 D.感性的道德感【參考答案】B試題解析：道德感的表現(xiàn)形式可以分為三種：直覺(jué)的道德感、想象性的道德感、倫理性的道德感。 (1)直覺(jué)的道德感：如，人常會(huì)由于莫名其妙的不安感或突如其來(lái)的榮辱感迅速地制止自己不當(dāng)?shù)男枰c行為。 (2)想象性的道德感：如，想起岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物，多半會(huì)喚起欽慕之情。 (3)

6、倫理性的道德感：指把道德的感性經(jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)識(shí)結(jié)合在一起，對(duì)道德要求及其意義有較深刻認(rèn)識(shí)的概括的情感體驗(yàn)。第 12 題構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是( )。A.知 B.情 C.意 D.行【參考答案】A試題解析：知、情、意、行四個(gè)基本要素是相互作用的，其中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。德育的具體實(shí)施具有多種開(kāi)端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開(kāi)始，