精品幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案word版

1、幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案 幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案一、常規(guī)工作出特色孩子們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相比照擬差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要具有耐心和愛(ài)心，注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言開展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒

2、的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力。從以下三方面做起：〔一〕生活常規(guī)的培養(yǎng)1.教會(huì)幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，教育幼兒不挑食，能獨(dú)立進(jìn)餐，催促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。2.知道飯前便后要洗手，掌握正確地洗手方法。3.用正確的方式入廁，并學(xué)會(huì)自理大小便。4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，會(huì)穿鞋子。

3、5.認(rèn)識(shí)自己的小床，知道睡覺(jué)前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。 6.學(xué)會(huì)將玩過(guò)的玩具物歸原處，并會(huì)整理圖書。7.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?！捕硨W(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)1.學(xué)說(shuō)普通話，用普通話與人交流，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。2.學(xué)會(huì)打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：幼兒早晨來(lái)園、離園

4、都要和老師打招呼“老師好〞“老師再見(jiàn)〞，知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起〞，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝〞。3.知道站隊(duì)不擁擠，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。4.學(xué)會(huì)正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類收好，保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。5.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；學(xué)習(xí)看書的正到充分開展：1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好和對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂(lè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2. 豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美

5、情操、啟迪智慧和合作意識(shí)樂(lè)觀向上的生活意識(shí)。3. 開展幼兒的根本音樂(lè)能力，如節(jié)奏感、感知覺(jué)、注意力和審美能力。4. 音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。我們將從以下幾方面開展工作：1.了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，三位老師查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè)教育資料，如“幼兒游戲化音樂(lè)教育叢書〞、 “許卓婭音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)〞、 “幼兒的音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練〞等，制定出適合本班孩子的教育內(nèi)容。2.培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。注

6、意做到兩性，分別是：愉悅性。在教學(xué)過(guò)程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使孩子學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。再就是藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。3.有效與新教材整合，使一日活動(dòng)更加豐富多彩。4.與環(huán)創(chuàng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)與班本課程相適應(yīng)的環(huán)境，建立區(qū)域角：金色舞臺(tái)、名曲欣賞、音樂(lè)故事屋、美樂(lè)工作室、電腦音樂(lè)屋、樂(lè)器

7、加工廠等。我們將努力營(yíng)造“人人愛(ài)音樂(lè)，日日有歌聲〞 的良好班級(jí)氣氛，積極地探索幼兒園音樂(lè)教育教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)，在實(shí)踐中扎實(shí)有效地促進(jìn)孩子健康和諧的開展。三、家長(zhǎng)工作1.利用好家園通平臺(tái)論壇，帶動(dòng)班級(jí)工作開展家園通平臺(tái)為教師和家長(zhǎng)提供了交流的橋梁。根據(jù)我班班本化課程，我們想充分利用論壇版塊促進(jìn)家園合作。在這一平臺(tái)上引發(fā)教師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間關(guān)于幼兒教育方式方法的探討。根據(jù)家長(zhǎng)的情況，在家長(zhǎng)中征集版主，