2018年最新人教版部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案合集

1、12018 2018 年新部編 新部編小學(xué) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下 二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期全冊(cè) 全冊(cè)教案 教案學(xué) 科 ： ；任課班級(jí) 任課班級(jí) ： ；任課教師 任課教師 ： ；3①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 ②認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)，會(huì)寫(xiě) 250 個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不 要求書(shū)寫(xiě)；要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。 ③掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首

2、；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 ④養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 ⑤會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 3、閱讀 ①喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡 的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 ②借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 ③閱讀淺近的童話(huà)、寓言

3、、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感 受和想法，并樂(lè)于與人交流。④誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 ⑤認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 ⑥積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 30 篇（段） 。課外閱讀總量不少于 3 萬(wàn)字。⑦喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。 4、寫(xiě)話(huà) ①對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出

4、自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。 ②在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 ③根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 5、口語(yǔ)交際 ①繼續(xù)學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。②能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。 ③聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 ④能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 ⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 ⑥有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。（二）過(guò)程與方

5、法目標(biāo) 1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組“合作學(xué)習(xí)的形式。 2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。 3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng) 設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。 4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書(shū)，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn) 用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 5、口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和

6、點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能 力。 6、充分利用教材，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué) 生走出校門(mén)在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和 同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義

7、。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多 樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě) 字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材 4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參