建設(shè)節(jié)約型校園實(shí)施方案

1、建設(shè)節(jié)約型校園實(shí)施方案為進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約資源的緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立健康的生活方式和科學(xué)的消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，做到人人崇尚儉樸節(jié)約，為構(gòu)建和諧校園，打造節(jié)約型校園，加快推進(jìn)學(xué)校新一輪快速發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，是我國(guó)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略選擇，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深

2、遠(yuǎn)的歷史意義。我校自建校以來(lái)，全校師生傳承“艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)工作，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)，建設(shè)節(jié)約型校園不僅是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要組成部分，而且是事關(guān)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題。建設(shè)節(jié)約型校園，有助于解決我校處于發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的經(jīng)費(fèi)、資源緊張和不同程度浪費(fèi)現(xiàn)象之間的矛盾，關(guān)系學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。二、建設(shè)節(jié)約型校園的指導(dǎo)思想建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央和國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)

3、重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障，是中華民族勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，事關(guān)廣大教職員工的最根本利益。創(chuàng)建節(jié)約型校園要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，注重學(xué)校建設(shè)中的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，制定實(shí)施方案，加強(qiáng)制度建設(shè)，形成建設(shè)節(jié)約型校園的長(zhǎng)效機(jī)制，降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率，促進(jìn)學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以強(qiáng)(一) 廣泛宣傳

4、，加強(qiáng)教育充分利用學(xué)校廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、校報(bào)等校內(nèi)輿論陣地，宣傳建設(shè)節(jié)約型校園的重要性、必要性和緊迫性，強(qiáng)化廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。通過(guò)發(fā)放宣傳材料、倡議書(shū)、宣傳橫幅、宣傳欄、開(kāi)展以節(jié)約為主題的團(tuán)日活動(dòng)等多種形式的宣傳，營(yíng)造良好氛圍，教育學(xué)生要懂得節(jié)約是一種修養(yǎng)，是一種文明的生活方式，更是做人的一種社會(huì)責(zé)任。積極發(fā)揮高校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，履行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)

5、約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分電話費(fèi)的良好習(xí)慣，在全校形成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)尚。將建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的理念納入人才培養(yǎng)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好節(jié)約工作的緊迫感和責(zé)任感。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型校園專(zhuān)題研究。如節(jié)約型校園整體發(fā)展方略的研究、各種資源（設(shè)備）的綜合利用研究、人力資源的節(jié)約研究等，從理論層面把建設(shè)節(jié)約型校園推向深入。開(kāi)展豐富多彩的宣教活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校節(jié)約文化氛圍。學(xué)校要廣泛宣傳我國(guó)面臨的