2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、關(guān)于學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的提案摘要:全國政協(xié)十一屆三次會議提案第 001736 號__________________________________________________________________________案 由:關(guān)于學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的提案審查意見:建議國務(wù)院交由教育部會同全國婦聯(lián)辦理提 案 人:繆壽良主 題 詞:教學(xué),保健,學(xué)校提案形式:個人內(nèi) 容:據(jù)有關(guān)研究分析:心理發(fā)生變

2、化的高發(fā)區(qū)在青春期。當(dāng)今社會競爭激烈,造成人們心理壓力重,中小學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題同樣令人觸目驚心,學(xué)生因心理問題導(dǎo)致的各種失控越軌行為時有發(fā)生。特別是現(xiàn)階段的孩子普遍都是獨生子女,相當(dāng)一部分家長對子女溺愛,在家里嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成孩子任性、惟我獨尊的性格,造成了心理脆弱、心理缺陷等。學(xué)生中表現(xiàn)出尋短見、離家出走和打斗、自殺等觀象在全國各中小學(xué)校并不少見。他們在學(xué)習(xí)生活中,一旦遇到困難挫折就出現(xiàn)不良的心理失衡,如果教師不及時加以正確引導(dǎo)和疏

3、通,就會導(dǎo)致他們走向極端或犯罪的不歸之路。因此,當(dāng)前青少年學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀,而不健康的心理如不及時糾治,危害是非常大的,會危及學(xué)生個人的成長和發(fā)展,危及家庭的幸福,危及社會的安定。在當(dāng)前的教育背景下,我們提倡實施素質(zhì)教育,而構(gòu)成人的基本素質(zhì)是思想道德、科學(xué)文化、勞動技能和身心素質(zhì),其中身心素質(zhì)則是基礎(chǔ)和基石,是人的主體結(jié)構(gòu)的核心因素,也是實現(xiàn)其它技能的最根本的要件和因素。人的生命除了一個軀殼之外,最重要的就是心理,心理和身體是

4、生命的基礎(chǔ)。心理健康教育促進(jìn)學(xué)生提高其綜合技能,適應(yīng)社會發(fā)展,增強(qiáng)明辨是非能力,分清真、善、美、丑,學(xué)會生存和發(fā)展。心理健康教育是實現(xiàn)素質(zhì)教育的前提和必要條件。但遺憾的是心理健康教育目前我國的很多學(xué)校開展很不樂觀,發(fā)展?fàn)顩r不好,心理健康教育還顯得十分薄弱。原因固然是多方面的,但與心理健康水平不高,心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。因此,重視和加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育,不僅非常重要,而且非常迫切,是當(dāng)前學(xué)校德育工作的當(dāng)務(wù)之急。為此,對如何加強(qiáng)對學(xué)生

5、的心理健康教育,我建議如下:一、全社會都來重視學(xué)生的心理健康教育。加強(qiáng)心理健康教育,首先要教育工作者改變觀念,要擺脫應(yīng)試教育的束縛,要敢于面對現(xiàn)實,勇于承認(rèn)學(xué)生存在的心理問題。如果不改變觀念,那么對于學(xué)生的心理問題就不會引起重視,或者忽視學(xué)生存在的心理問題,沒有人愿意去研究學(xué)生的內(nèi)在心理機(jī)制,沒有人愿意去學(xué)習(xí)、掌握心理學(xué)知識,沒有人去關(guān)心學(xué)生的心理變化,因此教育也就沒有針對性和有效性,德育也就自然會是徒勞無獲。同時,全社會都要重視學(xué)生的

6、心理健康教育,積極參與到學(xué)校的心理健康教育中來。二、教育工作者要掌握心理健康教育的技能。教書育人是教師的職責(zé),教師除傳授基礎(chǔ)知識、基本技能外,還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康全面發(fā)展。教師始終生活在學(xué)生之中,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)注學(xué)生的身心健康,在教學(xué)過程中參與心理指導(dǎo),教師要掌握學(xué)生的心理,及時給予正確的引導(dǎo),使學(xué)生的心理健康發(fā)展。這些就需要教師去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,掌握心理健康教育的規(guī)律和技能。三、學(xué)校廣泛開展心理咨詢活動。心理咨詢活動是加強(qiáng)心理健康教

7、育的有效途徑。在校中小學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重,各中小學(xué)應(yīng)設(shè)立心理咨詢處、心理咨詢信箱、心理咨詢熱線電話,建立學(xué)生心理健康檔案,讓學(xué)生通過咨詢、傾吐和宣泄等方式,釋放心理壓力、解決心理困惑和矛盾,使學(xué)生的心理疾病得到治療,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。我們的學(xué)生很多是需要幫助的,除了求助于心理咨詢師外,學(xué)校還可以開設(shè)心理健康課程,舉辦心理健康講座,組織各種心理健康教育活動等。四、加強(qiáng)家校合作。開展心理健康教育,僅僅依靠學(xué)校是不夠的。學(xué)生的心

8、理問題,學(xué)校只能在極有限的時間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo),社會環(huán)境和家庭影響也尤為重要??梢哉f,大部分青少年的心理障礙都與父母有直接或間接的關(guān)系。取得家長的合作,幫助家長發(fā)揮他們的教育功能,對于改善和預(yù)防孩子的心理障礙、幫助孩子成才極為重要。良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育和培養(yǎng)。學(xué)校要與家庭緊密配合,教師與學(xué)生家長要加強(qiáng)溝通,時刻關(guān)注學(xué)生存在的心理問題,對家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),對學(xué)生給予及時的疏導(dǎo)。父母在孩子成長過程中,應(yīng)正確引導(dǎo)孩子,加強(qiáng)

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