第1節(jié) 第1課時(shí) 力及力的作用效果

1、 第 1 頁 共 6 頁第 1 課時(shí) 課時(shí) 力及力的作用效果 力及力的作用效果知識與技能1．認(rèn)識生活中各種與力相關(guān)的現(xiàn)象。2．知道力的概念和力的單位，感知力的大小。3．探究力的作用效果。過程與方法1．通過觀察圖片、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或生活中有關(guān)力的現(xiàn)象，感受力的特點(diǎn)，從而認(rèn)識力的兩種作用效果。2．引導(dǎo)學(xué)生主動探究力學(xué)現(xiàn)象，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握轉(zhuǎn)換法(微小力使物體形變的放大方法)的應(yīng)用，掌握科學(xué)探究的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

2、1．培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察生活、觀察自然的情趣。2．在解決問題的過程中，能主動與他人合作，有克服困難的信心和決心，從中獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識力的概念，分辨施力物體和受力物體。2．力的作用效果的理解。教學(xué)難點(diǎn)1．力的概念。2．對力產(chǎn)生的效果會進(jìn)行判斷。教具準(zhǔn)備兩個(gè)蹄形磁鐵和兩個(gè)小車、大頭針、兩根彈簧、籃球、小鋼球、刻度尺、多媒體課件等。第 3 頁 共 6 頁小結(jié)：在這些力現(xiàn)象中，都涉及兩個(gè)物體。(2)體育運(yùn)動中：足球運(yùn)動員踢球，舉重運(yùn)

3、動員舉起杠鈴、排球運(yùn)動員托球……(學(xué)生舉例)上面這些實(shí)例中的力都與人有關(guān)，都伴隨著肌肉緊張，所以力的概念最初是由肌肉緊張而來的。提問：如果沒有人是不是就沒有力的作用呢？(3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中：汽車?yán)宪?，起重機(jī)吊貨物……(學(xué)生舉例)以上的例子都存在力的作用，并且物體均是直接接觸的。由此可見，沒有人的參與，也可以有力的作用。提問：沒有直接接觸的物體之間有沒有力的作用呢？演示實(shí)驗(yàn)：磁鐵吸引大頭針……(學(xué)生舉例)小結(jié)：沒有直接接觸的物體之間也有力