2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1.2 直角三角形 直角三角形第 1 課時(shí) 課時(shí) 直角三角形的性質(zhì)與判定 直角三角形的性質(zhì)與判定1.復(fù)習(xí)直角三角形的相關(guān)知識(shí),歸納并掌握直角三角形的性質(zhì)和判定;2.學(xué)習(xí)并掌握勾股定理及其逆定理,能夠運(yùn)用其解決問(wèn)題.(重點(diǎn),難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入古埃及人曾經(jīng)用下面的方法畫直角:將一根長(zhǎng)繩打上等距離的 13 個(gè)結(jié),然后按如圖所示的方法用樁釘釘成一個(gè)三角形,他們認(rèn)為其中一個(gè)角便是直角.你知道這是什么道理嗎?二、合作探究探究點(diǎn)一:直角三角形的性質(zhì)與

2、判定【類型一】 判定三角形是否為直角三角形具備下列條件的△ABC 中,不是直角三角形的是( )A.∠A+∠B=∠CB.∠A-∠B=∠CC.∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3D.∠A=∠B=3∠C解析:由直角三角形內(nèi)角和為 180°求得三角形的每一個(gè)角的度數(shù),再判斷其形狀.A 中∠A+∠B=∠C,即 2∠C=180°,∠C=90°,為直角三角形,同理,B,C中均為直角三角形,D 選項(xiàng)中∠A=∠B=3∠C,即 7∠

3、C=180°,三個(gè)角沒(méi)有 90°角,故不是直角三角形.故選 D.方法總結(jié):在判定一個(gè)三角形是否為直角三角形時(shí)要注意直角三角形中有一個(gè)內(nèi)角為 90°.【類型二】 直角三角形的性質(zhì)的應(yīng)用如圖①,△ABC 中,AD⊥BC 于D,CE⊥AB 于 E.(1)猜測(cè)∠1 與∠2 的關(guān)系,并說(shuō)明理由.(2)如果∠A 是鈍角,如圖②,(1)中的結(jié)論是否還成立?解析:(1)根據(jù)垂直的定義可得△ABD和△BCE 都是直角三角形,

4、再根據(jù)直角三角形兩銳角互余可得∠1+∠B=90°,∠2+∠B=90°,從而得解;(2)根據(jù)垂直的定義(1)當(dāng)△ABC 為銳角三角形時(shí),在 Rt△ABD 中,BD= = = AB2-AD2 152-1229,在 Rt△ACD 中,CD= = AC2-AD2=5,∴BC=BD+CD=5+9= 132-12214,∴△ABC 的周長(zhǎng)為 15+13+14=42;(2)當(dāng)△ABC 為鈍角三角形時(shí),在 Rt△ABD 中,BD=

5、= =9. AB2-AD2 152-122在 Rt△ACD 中,CD= = AC2-AD2=5,∴BC=9-5=4,∴△ABC 132-122的周長(zhǎng)為 15+13+4=32.∴當(dāng)△ABC 為銳角三角形時(shí),△ABC的周長(zhǎng)為 42;當(dāng)△ABC 為鈍角三角形時(shí),△ABC 的周長(zhǎng)為 32.方法總結(jié):在題目未給出具體圖形時(shí),應(yīng)考慮三角形是銳角三角形還是鈍角三角形,凡符合題設(shè)的情況都要考慮,體現(xiàn)了分類討論思想,這是解無(wú)圖幾何問(wèn)題的常用方法.探究點(diǎn)三

6、:勾股定理的逆定理【類型一】 判斷三角形的形狀如圖,正方形網(wǎng)格中有△ABC,若小方格邊長(zhǎng)為 1,則△ABC 的形狀為( )A.直角三角形B.銳角三角形C.鈍角三角形D.以上答案都不對(duì)解析:∵正方形小方格邊長(zhǎng)為 1,∴BC= =2 ,AC= = , 42+62 13 22+32 13AB= = .在△ABC 中,∵BC2+ 12+82 65AC2=52+13=65,AB2=65,∴BC2+AC2=AB2,∴△ABC 是直角三角形.故選

7、A.方法總結(jié):要判斷一個(gè)角是不是直角,先要構(gòu)造出三角形,然后知道三條邊的大小,用較小的兩條邊的平方和與最大的邊的平方比較,如果相等,則三角形為直角三角形;否則不是.【類型二】 利用勾股定理的逆定理證明垂直關(guān)系如圖,在正方形 ABCD 中,AE=EB,AF= AD,求證:CE⊥EF.14證明:連接 CF,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為 4.∵四邊形 ABCD 為正方形,∴AB=BC=CD=DA=4.∵點(diǎn) E 為 AB 中點(diǎn),AF=14AD,∴AE=BE

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