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1、這不是理由 這不是理由初三時(shí),第一天,上生理衛(wèi)生課,老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。 期末考試時(shí),我們一走進(jìn)教室,那幅解剖圖便被收了起來,整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}:“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位?!?我們幾乎異口同聲地提出抗議:“我們從來沒有學(xué)過?!?“這不是理由”老師微笑著說,“那些知識(shí)已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了。”我們勉強(qiáng)回答了一會(huì)兒以后,老師便把試
2、卷收起來,然后撕得粉碎。“永遠(yuǎn)記住?!彼腋嫖覀?,“教育不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西?!边@不是理由 這不是理由初三時(shí),第一天,上生理衛(wèi)生課,老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。 期末考試時(shí),我們一走進(jìn)教室,那幅解剖圖便被收了起來,整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}:“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位?!?我們幾乎異口同聲地提出抗議:“我們從來沒有學(xué)過?!?“這不是理由”
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