要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

1、要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn) 要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)北京一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生雨辰回家宣布：“我再也不上學(xué)了！”父母大驚，說(shuō)：“你小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，不上學(xué)干什么？”兒子答道：“反正我是不上了，同學(xué)不喜歡我，老師煩我，上學(xué)活受罪?！焙⒆拥募议L(zhǎng)請(qǐng)人出主意，找到一位著名的女作家。女作家聽(tīng)了他的介紹，給他開(kāi)出了一個(gè)處方：“這個(gè)孩子有病，急需要表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)一個(gè)星期?！焙⒆拥哪赣H一瞧，皺緊了眉頭，苦笑著說(shuō)：“這樣的處方有什么用？”女作家說(shuō)：“回去試試吧，或許有用?！焙⒆拥陌嘀?/p>

2、任見(jiàn)到這個(gè)處方，懷疑地說(shuō)：“這真是醫(yī)生開(kāi)的嗎？雨辰的媽媽點(diǎn)頭說(shuō)是?！卑嘀魅螄@了口氣，說(shuō)：“就你這兒子，有什么好表?yè)P(yáng)的？”雨辰的母親懇切地說(shuō)：“老師呀，您就行行好吧，這孩子一點(diǎn)信心也沒(méi)有了。如果您再不可憐可憐他，他就沒(méi)有任何希望了，成了廢人怎么辦？”班主任終于動(dòng)了惻隱之心，打算一試。星期一早上一上課，班主任就盯著雨辰看，可是還是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)。她定定神，說(shuō)：“雨辰今天上課很認(rèn)真。”雨辰一聽(tīng)老師今天表?yè)P(yáng)自己了，立即腰板挺直兩眼放光。第二

3、天，班主任又表?yè)P(yáng)雨辰作業(yè)有進(jìn)步。雨辰聽(tīng)了特有勁，作業(yè)越發(fā)認(rèn)真。五天下來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的不斷表?yè)P(yáng)，雨辰變了一個(gè)人，愛(ài)上課，愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，特別喜歡班主任。父母見(jiàn)了眉開(kāi)眼笑，心花怒放。要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn) 要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)北京一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生雨辰回家宣布：“我再也不上學(xué)了！”父母大驚，說(shuō)：“你小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，不上學(xué)干什么？”兒子答道：“反正我是不上了，同學(xué)不喜歡我，老師煩我，上學(xué)活受罪?！焙⒆拥募议L(zhǎng)請(qǐng)人出主意，找到一位著名的女作家。女作家聽(tīng)了他的介紹，給

4、他開(kāi)出了一個(gè)處方：“這個(gè)孩子有病，急需要表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)一個(gè)星期?！焙⒆拥哪赣H一瞧，皺緊了眉頭，苦笑著說(shuō)：“這樣的處方有什么用？”女作家說(shuō)：“回去試試吧，或許有用?！焙⒆拥陌嘀魅我?jiàn)到這個(gè)處方，懷疑地說(shuō)：“這真是醫(yī)生開(kāi)的嗎？雨辰的媽媽點(diǎn)頭說(shuō)是?！卑嘀魅螄@了口氣，說(shuō)：“就你這兒子，有什么好表?yè)P(yáng)的？”雨辰的母親懇切地說(shuō)：“老師呀，您就行行好吧，這孩子一點(diǎn)信心也沒(méi)有了。如果您再不可憐可憐他，他就沒(méi)有任何希望了，成了廢人怎么辦？”班主任終于動(dòng)了惻隱之心