部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元《習(xí)作：有你真好》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第 1 頁(yè)共 4 頁(yè) 習(xí)作 習(xí)作 有你，真好 有你，真好 【教學(xué)目標(biāo)】 1.選取一件或者幾件事情具體寫出“有你，真好”的理由。 2. 要通過(guò)環(huán)境或者場(chǎng)面描寫烘托出人物“真好”的特點(diǎn)。 3.運(yùn)用第一人稱寫，寫出真情實(shí)感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 選取一件或者幾件事情具體寫出“有你，真好”的理由。 【教學(xué)難點(diǎn)】 要通過(guò)環(huán)境或者場(chǎng)面描寫烘托出人物“真好”。 【教學(xué)課時(shí)】1 課時(shí) 第一課時(shí) 第一課時(shí) 【教具準(zhǔn)備】 課件 （建議使用小學(xué)課件） 【教

2、學(xué)過(guò)程】 內(nèi) 容 課件頁(yè) 課件頁(yè)碼 一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課 1.生活中， 有沒(méi)有讓你特別感動(dòng)的人或者對(duì)你幫助很大的人呢。 同桌相互交流一下。 2. “有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話，今天我們就以“有你，真好”為話題，來(lái)寫一篇作文。 二、互相交流，掌握寫法 二、互相交流，掌握寫法 1.審題指導(dǎo)： 這是一篇典型的通過(guò)事情寫人的文章；2.選取一件或者幾件事情具體寫出“有你，真好”的理由；3.要通過(guò)環(huán)境或者場(chǎng)面描寫烘托出人物“真

3、好”；4.運(yùn)用第一人稱寫，寫出真情實(shí)感；5.習(xí)作與文中的主人公分享。 2.思路導(dǎo)航： 寫人的文章，選擇人物很關(guān)鍵！首先 首先對(duì)照題目，看你先想到了誰(shuí)?確定下要寫的人；接著 接著想想這個(gè)人有什么特點(diǎn)、品質(zhì)讓你覺(jué)得“有你，真好”；然后 然后選取你對(duì)他 （她） 感觸比較深的一件或者幾件事情； 再仔細(xì)回憶事情當(dāng)時(shí)發(fā)生的場(chǎng)景；最后 最后動(dòng)筆寫下來(lái)。寫好后 寫好后認(rèn)真修改，看是否寫具體了、是否表達(dá)了真情實(shí)感，最（2） （3） 第 3 頁(yè)共 4 頁(yè)

4、上臺(tái)領(lǐng)試卷，我緊張極了，當(dāng)聽(tīng)到“徐麗 65 分”時(shí)，我的心都碎了，漲紅了臉的我匆匆拿下試卷， 課間便趴在桌子上默默的哭泣著。 ②這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在我的身旁對(duì)我說(shuō)： “一次考試失敗算不了什么，只要你會(huì)方法，下次認(rèn)真一點(diǎn)你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。 你要相信， 你是最棒的！ 來(lái)， 我們一塊改錯(cuò)題。 ”③我信服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就一塊改正了錯(cuò)題。從此后我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，在家里抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。在下次考試中，我勝利了，考出

5、了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好！④ 在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你， 總是無(wú)微不至的幫助我， 在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中， 我忘記寫名字了，結(jié)果被老師好好地“教育”了一頓。那時(shí)，你便向我說(shuō)：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個(gè)是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書(shū)，全記好了。如果這樣你還忘了，看我不輕饒你！” ⑤說(shuō)完你還故意擠著眼睛，伸出握緊的拳頭在我眼前晃了晃

6、。 ⑥那只是一個(gè)小小的本子， 卻令我發(fā)生了不可思議的變化——我不再馬虎了。我感激的抱住你：有你，真好?、?記得那是一次外出野炊，天公作美，天氣好、同學(xué)們都很興奮，準(zhǔn)備了很多好吃的。到了宿營(yíng)的地方開(kāi)始野炊，誰(shuí)知我不小心被火燒傷了，我疼得哇哇直哭， 而你卻冷靜地替我消腫， 包扎好后， 你長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣， 笑瞇瞇地看著我：“哦， 你不要哭了， 看你哭的像一只小花貓， 哈哈?！闭f(shuō)完， 你便哈哈大笑起來(lái)。“不理你了”。你見(jiàn)我生氣了，便拿著毛巾到

7、小河邊，回來(lái)后讓我擦臉。此時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣。有你，真好?、?現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你：無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，有你，真好?、?2.學(xué)生自由朗讀范文。 3.小組交流。 你認(rèn)為范文哪些地方寫的好，好在哪里？ 4.小組派代表發(fā)言，全班交流，教師評(píng)議相機(jī)引導(dǎo)。 ①開(kāi)門見(jiàn)山，直抒胸臆。 ②場(chǎng)面描寫，為“你”的出現(xiàn)做好了鋪墊。 ③通過(guò)語(yǔ)言描寫，寫出“你”的善解人意與對(duì)我的鼓勵(lì)。 （7） （8） （9） （10） （11） （