部編人教版六年級上冊《習作：有你真好》教學設計和教學反思

1、習作：有你，真好【教學目標】1.以“有你，真好”為話題，真實地、不拘形式地寫一件或幾件印象深刻的事。2.能精選典型事例，注意把事情寫具體，并融入真情實感，培養(yǎng)學生選材及作文立意的能力。3.通過真實情境的設置，激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生樂于書面表達，并愿意與他人分享習作的良好習慣?！窘虒W重難點】1.引導學生以“有你，真好”為話題，真實地、不拘形式地寫一件或幾件印象深刻的事。2.如何把事情寫具體，并融入真情實感?！窘虒W課時】1課時【教學過

2、程】一、談話導入，小組交流一、談話導入，小組交流同學們，看到“有你，真好”這幾個字，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景？大家能不能圍繞“有你，真好”這個話題展開交流呢？先小組內展開交流，然后推選小組代表發(fā)言。師：剛才幾個同學用優(yōu)美生動的語言為我們營造了溫馨的寫作環(huán)境，向我們展示了豐富的生活場景和美好的思想境界。下面我們將更加深入地探討這個話題。二、交流討論，選取素材二、交流討論，選取素材1.師：同學們的身邊每天都會發(fā)生許多新鮮事。請大家說說最近自

3、己身邊發(fā)生的新鮮事。（學生自由說一說）（2）語言通俗易懂，努力做到文從字順。（3）要“文似看山不喜平”，要有曲折感，不能平鋪直敘，要有波瀾。（4）要適當運用多種修辭手法，美化語言，豐富詞語。（5）最重要的一點，要把事情寫具體，并融入自己的感情。2.圍繞主題，寫作時還應該注意哪些問題？（學生自由討論，指名交流）小結：在寫作中，除了將事情寫具體之外，一定要在文中融入自己的情感，用真情打動人心。四、自主成文，佳作欣賞四、自主成文，佳作欣賞1.

4、學生書寫習作草稿，教師巡視提示、指導。2.學生自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習作的優(yōu)點，大家參與評議。3.教師巡視檢查時，發(fā)現(xiàn)學生在寫作中有精彩語段，要推薦將其朗讀，其他學生自由發(fā)表看法。五、習作修改五、習作修改1.出示一段習作內容，集體修改。2.學生根據(jù)同學和老師的建議在草稿上完成習作修改，要注意到文章的選材，立意，結構等。3.改完后謄抄到習作本上。【教學反思】本次習作教學，要求學生通過回憶，寫自己感觸較深的一件事或幾件事。