部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文六年級上冊第二單元《8 燈光》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8燈光1.正確理解“圍殲、倚著、憧憬、璀璨、黑魆魆、千鈞一發(fā)”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文主要內(nèi)容，理清文章的表達(dá)順序。4.從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉中，理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神。重點(diǎn)重點(diǎn)幫助學(xué)生理清課文的表達(dá)順序。難點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。1.1.字詞教學(xué)字詞教學(xué)這是一篇略讀課文，可放手讓學(xué)生

2、自學(xué)生字詞。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：（1）“鈕”是鼻音，；“黑魆魆”的“魆”讀“xū”，“璀璨”都是平舌音。（2）“千鈞一發(fā)”指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)?！拌病痹谖闹兄柑彀查T廣場燈光耀眼。2.2.閱讀理解閱讀理解本課可以在學(xué)生整體感知課文之后，教師提出覆蓋全文的問題，以“多好啊”或“燈光”的描寫為線索引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)進(jìn)行探究。讓學(xué)生先獨(dú)立思考，自讀自悟課文中的一些細(xì)節(jié)，再在全班交流。在學(xué)生交流的過程中，教師對重點(diǎn)句適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)

3、，加深學(xué)生的理解，幫助學(xué)生從中感受郝副營長的獻(xiàn)身精神，體會(huì)今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。3.3.表達(dá)運(yùn)用表達(dá)運(yùn)用想象郝副營長劃著火柴點(diǎn)燃那本書時(shí)的心情、動(dòng)作、神情，更清晰、生動(dòng)地展現(xiàn)英雄的形象。1.1.預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱課件出示：課件出示：“多好啊！”出現(xiàn)了______次，第______次是______（人名）在____________這一情況下說的。他們在說這句話時(shí)，看到了__________________，會(huì)想到_______

4、_____。3小組討論交流。小組討論交流。4全班交流。全班交流。各小組派代表匯報(bào)，其他同學(xué)可作補(bǔ)充或提出不同的見解。（1）交流第一處“多好??！”①指名匯報(bào)。生：第一次出現(xiàn)，是群眾，這是對天安門廣場上的燈光的贊嘆。課件出示：課件出示：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖?！岸嗪冒?！”清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!”②課件出示：天安門廣場燈光圖。A.看

5、圖片，談感受。B.教師引讀。這么美的燈光，讓人禁不住發(fā)出贊嘆——（引讀）“多好啊！”C.延伸含義。除了感受到燈光的美，你還從中感受到什么？（由“千萬盞燈”、廣場周圍還有許多宏偉的建筑、奧運(yùn)會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)祖國的繁榮。）讓我們自豪地贊嘆——“多好??！”（2）交流第二處“多好??！”①指名匯報(bào)。生：第二次說這話的是郝副營長，他看到圖上的孩子在燈光下讀書，就說了這句話。②課件出示：②課件出示：書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子