蘇州城區(qū)中小學(xué)體育場館對社會開放運行機制的研究

1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名： 煎蠡玄 日期： 墊z 坐：星：￡蘇州城區(qū)中小學(xué)體育場館對社會開放運行機制的研究 中文摘

2、要蘇州城區(qū)中小學(xué)體育場館對社會開放運行機制的研究中文摘要 中文于兩斐本文以蘇州城區(qū)中小學(xué)體育場館對社會開放現(xiàn)狀及其運行機制作為研究對象，采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談和實地考察、數(shù)理統(tǒng)計以及綜合分析等研究方法，對開放現(xiàn)狀、影響因素、運行機制構(gòu)建等進行全面的研究和分析，為構(gòu)建完善的中小學(xué)體育場館對社會開放運行機制，深化全民健身資源整合，構(gòu)建完善的全民健身服務(wù)體系，提供一定的理論參考和實踐依據(jù)。研究結(jié)果顯示：( 1 ) 調(diào)查對象所在學(xué)校( 以

3、下簡稱調(diào)查學(xué)校) 體育場館均對社會開放，但多數(shù)學(xué)校對外開放的程度還有待進一步提高；向社會開放主要是普及性較廣的項目的室外場地和綜合體育館，但綜合體育館的開放對象，僅限于和學(xué)校提前預(yù)約的單位和團體，并不對社會個人開放；開放時間主要集中在周一至周五的晚上、節(jié)假日、雙休日以及寒暑假。( 2 ) 調(diào)查學(xué)校體育場館對社會開放的管理模式主要分為學(xué)校自我管理、承包和自我管理相結(jié)合、街道社區(qū)管理三種，開放對象主要包括社會單位和團體、學(xué)校附近的社區(qū)居民。

4、( 3 ) 體育場館開放對學(xué)校發(fā)展的有利影響主要包括：為群眾鍛煉提供了便利，擴大了學(xué)校的知名度、提升了學(xué)校形象，提高了場館的使用率以及增強了學(xué)校和社區(qū)之間的聯(lián)系等方面；不利影響主要包括：不安全因素增加，加重了學(xué)校的管理負擔和人力投入，體育場地器材設(shè)施損耗嚴重以及增加了學(xué)校的經(jīng)費開支等方面。( 4 ) 影響學(xué)校體育場館對社會開放的因素主要有：上級領(lǐng)導(dǎo)重視程度與推行力度，安全問題難以解決，學(xué)校經(jīng)費投入增加，學(xué)校管理負擔與人員投入增加，體育場

5、館設(shè)施損耗，宣傳引導(dǎo)力度及政策激勵，學(xué)校和社區(qū)的積極性，受學(xué)校體育場館數(shù)量和條件的限制，擔心影響正常教學(xué)秩序以及傳統(tǒng)辦學(xué)理念的制約等。( 5 ) 中小學(xué)體育場館對社會開放運行機制是中小學(xué)體育場館對社會開放過程中，其內(nèi)部各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系、相互制約的具有規(guī)律性的運作模式。主要包含政策導(dǎo)向機制、法規(guī)制度機制、安全防范機制、資金扶持機制、宣傳引導(dǎo)機制、聯(lián)動協(xié)調(diào)機制、評估考核機制和信息共享機制等子機制。關(guān)鍵詞：蘇州；城區(qū)；中小學(xué)；體育場館；