大學(xué)生心理控制源、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)自主性的關(guān)系研究

1、分類號(hào)學(xué)校代碼密級(jí)! Q 墨絲 學(xué)號(hào) 2 0 1 4 7 0 0 9 0 5 8 9大學(xué)生心理控制源、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)自主性的關(guān)系研究AS t u d yo fR e l a t i o n s h i p sa m o n gF o c u so fC o n t r o I ，A c a d e m i cS e I f —e f f i c a c ya n dL e a r n i n g A u t o n o m yo

2、f C o l I e g eS t u d e n t s湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年五月A b s t r a c tL e a T n i n ga u t o n o m yo f c o l 1 e g es t u d e n t s h a s a l w a y sb e e n af o c u si n p s y c h o l o g i c a lr e s e a r c ho fs c h o

3、 o l s ．P a r t i c u l a r l yu n d e rt h eb a c k g r o u n do fh i g h e re d u c a t i o nr e f o r m ， t h ew a yt o i m p r o v et h e l e a r n i n g a u t o n o Ⅱl y d e g r e e o f c o l l e g e s t u d e n t s

4、 b e c o m e s af o c u sf o rv a r i o u sr e s e a r c h e s ． T h i sr e s e a r c ht a r g e t sa tc 0 1 l e g es t u d e n t s ， t a k e st h e m e s o m e r i ce f f e c to f a c a d e m i cs e l f —e f f i c a c y

5、a s t h ee n t r yp o i n t a n ds t u d i e s a n de x p l o r e s t h ei n f l u e n c eo fl o c u so f c o n t r o l o n 1 e a r n i n ga u t o n o m ys o a s t o e x p l o r e an e ww a yt o i m p r o V e t h e l e a

6、 r n i n ga u t o n o m yo f c 0 1 1 e g e s t u d e n t s ．T h e o b j e c t o f t h i sr e s e a r c h i s s o m e c o l l e g e s t u d e n t s i nG u a n g d o n g a n d H u n a n ． I t a d o p t s t h em e t h o d o

7、 f c l u s t e rr a n d o ms a Ⅱl p l i n gt os e l e c tt h eo b j e c t s ．4 5 0q u e s t i o n n a i r e sa r es e n to u ta n d 3 7 5 v a l i dq u e s t i o n n a i r e s a r ec o l l e c t e dw i t h t h e i n v a l

8、 i do n e sr e m o V e d ． T h er e s e a r c ht 0 0 1i n c l u d e sI P C s c a l eo fL e v e n s o n ，t h e a c a d e m i c s e l f —e f f i c a c y s c a l e o f L i a n g Y u s o n g a n d t h ec o l l e g es t u d e

9、 n tl e a r n i n ga u t o n o m ys c a l eo fY u a nH o n g m e i ． U s i n gS P S S l 9 ．0 a n d A m o s 2 1 ．O s t a t i s t i c a l s o f t w a r e f o r s t a t i s t i c a la n a l y s iso ft h ed a t a ， t h ef o

10、l l o w i n gc o n c l u s i o n sa r eo b t a i n e d ：( 1 ) T h e s c o r eo f s o m ed i m e n s i o n s f o r f o c u so f c o n t r 0 1 ，a c a d e m i c s e l f —e f f i c a c y a n d l e a r n i n g a u t o n o m y

11、 o f c o l l e g es t u d e n t sv a r y w i t h g e n d e r ， g r a d e a n dm a j o r ．( 2 ) T h e f o c u s o f c o n t r o l ， a c a d e m i c s e l f —e f f i c a c y a n dl e a r n i n g a u t o n o m y o f c o l l

12、 e g e s t u d e n t s c o r r e l a t e w i t h o n ea n o t h e ro b v i o u s l y ．A p p a r e n tp o s i t i v ec o r r e l a t i o n e x i s t sw i t h i ni n t e r n a l i t y ， a c a d e m i c s e l f —e f f i c a