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1、該課題擬對大學生學業(yè)效能感和成就動機進行不同性別、不同年級、不同專業(yè)的差異研究和相關(guān)研究,得出有效的結(jié)論,提出良好的解決措施,為全面了解大學生群體、提高人才質(zhì)量,推進高校素質(zhì)教育提供理論和實踐幫助.結(jié)果表明,大學生成就動機水平在性別上存在顯著性差異,女生高于男生:一年級學生的發(fā)展能力自我效能感和成就動機水平高于其它年級,并且四個年級合成成就動機中避免失敗的動機均強于追求成功的動機;理工科學生避免失敗的動機顯著地高于文科學生;學習能力自我
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